العرب اليوم - تعليم العرب اليوم تعليم https://mail.arabstoday.net/ Thu, 16 Jan 2014 05:15:51 GMT FeedCreator 1.8.0-dev (info@mypapit.net) إماراتية توفر كتبًا دراسية مجانًا للطلبة بـ 180 دولة لحل مشكلة حرمان التعليم https://mail.arabstoday.net/498/035002-%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D9%81%D8%B1-%D9%83%D8%AA%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%86%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D9%80-180-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A9-%D9%84%D8%AD%D9%84-%D9%85%D8%B4%D9%83%D9%84%D8%A9-%D8%AD%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86 إماراتية توفر كتبًا دراسية مجانًا للطلبة بـ 180 دولة لحل مشكلة حرمان التعليم

مشروع خيرى إنسانى يساهم فى حل مشكلة التكاليف المرتفعة للكتب الدراسية فى الثانوية والجامعات، مشروع لا يعتمد على تقديم المال والصدقات، بل يواكب تطور العصر، من خلال مبادرة قدمتها الإماراتية نجلاء الكعبى، وزوجها المستشار فى علوم التقنية ياسر إبراهيم، من أجل توفير الكتب العلمية لطلاب الثانوية العامة والجامعات مجاناً فى 180 دولة.

تقول نجلاء الكعبى، التى تعمل مبرمجة تقنية ومختصة فى علوم الإدارة والتقنية، فى تصريحات لصحيفة "الإمارات اليوم"، إن الهدف من المشروع المساهمة فى حل الأسعار والتكاليف المرتفة للكتب الجامعية والمدرسية فى الكثير من البلدان حول العالم، ، مؤكدة أن تلك المشكلة ليست حكراً على الدول النامية، بل تشمل دولاً متقدمة، منها فى الولايات المتحدة أيضا، حيث ينفق الطالب الجامعى من 500 إلى 1500 دولار فى السنة على الكتب الدراسية، ما يمثل عبئاً كبيراً على الطالب محدود الدخل، ويدفعه إلى الاقتراض، أو يضطر للعمل خلال الدراسة، ما يؤثر فى تحصيله العلمى، ويخفض من معدل درجاته، وربما يحرمه العمل من مواصلة التعليم، مشيرة إلى أن عدم قدرة الطالب على شراء الكتب يضطره إلى تغيير التخصص الذى كان يحلم به.

وكشفت الكعبى، عن  المبادرة، قائلة عن طريق تطوير ونقل موادها بطريقة سهلة وجذابة، عبر تطبيقات مجانية يمكن تحميلها بسهولة، ما يعفى الطلاب من كلفة شراء تلك الكتب، التى تفوق أسعارها فى معظم الأحيان إمكانات كثير من الطلبة، موضحة إن المواد المتوافرة حالياً يمكن الاطلاع عليها عبر تطبيقات مجانية، يمكن تحميلها على هواتف أندروید، مضيفة أن كل تطبيق عبارة عن كتاب باللغة الإنجليزية فى مادة معینة، مثل الفيزياء، علم النفس، علم الاجتماع، الجبر، التفاضل والتكامل، الاقتصاد، وعدد من المواد الأساسية الأخرى التى يحتاج كل طالب إلى دراستها فى كل مدارس وجامعات العالم، متابعة أن المشروع لن يتوقف، وسيستمر فى تحميل المزيد من المواد تباعاً.

وحول الكلفة المالية المطلوبة لنقل تلك المواد، أكدت الكعبى أن الكلفة زهيدة مقابل الهدف والسبب من وراء تنفيذ هذا المشروع، موضحة أن الكلفة تنحصر فى الجهد والوقت المطلوب يومياً، فى ظل الانشغال بمشروعات علمية وحياتية ووظيفية أخرى، موضحة أن المشروع خيرى وإنسانى ولا يعتمد على تقديم المال والصدقات، ويواكب تطور العصر وأدواته المبتكرة.

وأوضحت المتطوعة الإماراتية، إنها خلال دراستها فى الخارج شاهدت تجارب كثير من الطلاب الذين يعانون مشكلة الحصول على الكتب الدراسية، ما دفعها للتفكير فى هذا المشروع الذى يحمل طابعاً إنسانياً وخيرياً، فضلاً عن أنه وسيلة لنشر العلم، ووصوله إلى أكبر شريحة، لذا قررت وزوجها البحث عن حل لمشكلة الطلاب ذوى الدخل المادى المحدود، لاسيما الذين يعيشون فى إفريقيا وآسيا.

وأضافت أنهما استفادا من وجود نسخ كاملة لمعظم الكتب على مواقع جامعات عدة، فقاما بتطوير المادة العلمية بجودة عالية مماثلة للمواد الموجودة فى الكتب الدراسية، وتلخيصها وعرض معلوماتها بطريقة جذابة تسهل على الطلاب الاستفادة منها، لأن مواقع الجامعات تعرضها بطرقة جافة على ملف «PDF»، ويشترط تحميلها الاتصال بالإنترنت.

وأوضحت أن التطبيق عبارة عن منصة تفاعلية، تحتوى على أدوات جذابة، تساعد الطالب على فهم المادة العلمية، ويتبع كلَ فصل امتحان قصير، يختبر فهم الطالب للمصطلحات والمعلومات التى قرأها، مضيفة أن تلك الأدوات غير موجودة فى نسخ الكتب المتوافرة على مواقع الجامعات.

وتابعت أنه منذ نحو ثلاث سنوات من إطلاق المشروع فى فبرابر 2017، وصل عدد مرات التحميل إلى 700 ألف مرة، ما يعنى توفير طباعة 700 ألف كتاب بقيمة 70 مليون دولار، مؤكدة أن الأثر لا يتوقف على الوفر المالى فحسب، بل يمتد إلى الأثر الإيجابى على البيئة وحماية الأشجار من القطع لتوفير الورق المطلوب لطباعة الكتب.

واعتبرت الكعبى توفير هذه التطبيقات وسيلة مساعدة بالنسبة للطلاب فى الإمارات أيضاً، لأن طريقة عرض المعلومات والامتحانات تسهل عليهم الفهم والمذاكرة بشكل أفضل، مشيرة إلى أن التطبيقات حصلت على تقييم من قبل مستخدميها بدرجة 4.5 من 5، ما يعنى أن هناك نسبة رضا عالية عن محتوى وصياغة المعلومات.

قد يهمك أيضا:

إلغاء الثانوية التراكمية خلال نظر دعوى طلاب أولى ثانوى فى مجلس الدولة

حالة من التوتّر النسبي بين التلاميذ وأهاليهم في السودان لاستمرار تعليق الدراسة

 

]]>
Sun, 26 Jan 2020 03:50:02 GMT https://mail.arabstoday.net/498/035002-%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D9%81%D8%B1-%D9%83%D8%AA%D8%A8%D9%8B%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%86%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D9%80-180-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A9-%D9%84%D8%AD%D9%84-%D9%85%D8%B4%D9%83%D9%84%D8%A9-%D8%AD%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86
الأمم المتحدة تعلن أن عدد الأميين البالغين يبلغ 800 مليون شخص حول العالم https://mail.arabstoday.net/328/161240-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D9%86-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%A8%D9%84%D8%BA-800-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%B4%D8%AE%D8%B5-%D8%AD%D9%88%D9%84 الأمم المتحدة تعلن أن عدد الأميين البالغين يبلغ 800 مليون شخص حول العالم

قالت الأمم المتحدة، إن عدد الأميين البالغين في العالم بلغ حاليا نحو 800 مليون، وأن قرابة 260 مليون طفل لا يذهبون إلى المدارس.وأشارت الأمم المتحدة إلى أن هناك "أزمة مثيرة للقلق" في التعليم، على الرغم من أن من بين أهداف المنظمة الأممية للعام 2030 "ضمان توفير تعليم شامل وجيد للجميع وتعزيز التعلم مدى الحياة".وقالت نائبة الأمين العام للأمم المتحدة أمنية محمد، في اليوم الدولي للتعليم الذي صادف أمس الجمعة، إن هناك أزمة "مثيرة للقلق" في التعليم، مشيرة إلى أن 258 مليون طفل دون سن السابعة عشر لا يذهبون إلى المدرسة،

وأن 49 في المئة فقط يكملون التعليم الثانوي.وأضافت أمنية أن هناك حوالي 770 مليون شخصا بالغا يعانون من الأمية، الغالبية العظمى منهم من النساء، ووصفت الوضع بأنه "مثير للقلق"، ليس فقط بسبب الملايين الذين لا يتلقون تعليما، أو لم يتلقوه أبدا، وإنما "بسبب الأزمة في عدد الأطفال والشباب والبالغين الذين يذهبون إلى المدارس، ولكن لا يتعلمون"، حسبما نقلت "الأسوشيتد برس".وعبر مبعوث الأمم المتحدة الخاص لشؤون التعليم ورئيس الوزراء البريطاني السابق غوردون براون عن شعوره "بالصدمة"، لأن أكثر من 400 مليون طفل

يتركون المدرسة إلى الأبد عندما يصلون إلى سن الحادية عشرة أو الثانية عشرة، وأن "800 مليون طفل يتركون نظام التعليم دون أي مؤهلات تستحق التسمية".وأضاف براون أن أحد الأسباب التي تجعل الوضع "خطيرا للغاية" اليوم هو أن هناك 75 مليون طفل، في البلدان المتأثرة بالأزمات، غير قادرين على الذهاب إلى المدرسة وتعطل تعليمهم ولم يبلغوا أي معايير تعليمية.أما مديرة صندوق "التعليم لا يمكن أن ينتظر"، وهو أول صندوق عالمي مخصص للتعليم في حالات الطوارئ، ياسمين شريف فقالت، في مؤتمر صحفي بالأمم المتحدة: "فقط

فكروا في ما سيحدث مع هذا الجيل، ومعنا جميعا في يوم من الأيام، إذا لم يتمكن هؤلاء الأطفال البالغ عددهم 75 مليون طفل من الحصول على تعليم صحيح وجيد ومناسب".من جانبها، قالت المديرة العامة لمنظمة اليونسكو أودري أزولاي، خلال فعالية في مقر المنظمة في باريس، إننا "لا نحتاج فقط إلى استثمارات ضخمة، لكن إصلاح الأنظمة التعليمية يعد أمرا ضروريا".ولإعادة التفكير في التعليم وإعداد الجيل القادم للتعامل مع القضايا الرئيسية مثل الثورة الرقمية وحالة الطوارئ المناخية، قالت أزولاي إن اليونسكو عينت لجنة من الخبراء المستقلين في سبتمبر الماضي، برئاسة الرئيسة الإثيوبية سهلورق زودي، لإعداد تقرير في نوفمبر 2021 عن مستقبل التعليم.

قد يهمك ايضا:

تسجيل 49 مليون "أميّ عربي" خلال ثمانية أعوام

"اليونسكو": مصر السابعة عالميًا من حيث أعداد الأميين البالغين

]]>
Sat, 25 Jan 2020 16:12:40 GMT https://mail.arabstoday.net/328/161240-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D9%86-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%A8%D9%84%D8%BA-800-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%B4%D8%AE%D8%B5-%D8%AD%D9%88%D9%84
الإمارات تشارك العالم احتفالاته باليوم الدولي للتعليم كأكبر مورد متجدد للإنسانية https://mail.arabstoday.net/498/013021-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D9%87-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%83%D8%A3%D9%83%D8%A8%D8%B1-%D9%85%D9%88%D8%B1%D8%AF-%D9%85%D8%AA%D8%AC%D8%AF%D8%AF-%D9%84%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9 الإمارات تشارك العالم احتفالاته باليوم الدولي للتعليم كأكبر مورد متجدد للإنسانية

تشارك الإمارات اليوم العالم احتفاله باليوم الدولي للتعليم، والذي يوافق الـ 24 من يناير من كل عام، وذلك للتأكيد على أهمية التعليم كأكبر مورد متجدد للإنسانية وحق أساسي من حقوق الإنسان.ويشكل الاحتفال باليوم الدولي للتعليم مناسبة لتسليط الضوء على مراحل التطوير والتقدم التي قطعتها العملية التعليمية في الإمارات حتى وصلت إلى ماهي عليه اليوم من مواكبة لتطورات العصر وحاجات سوق العمل المحلية والعالمية.

قوانين

وتضمن دولة الإمارات حق التعليم لكل مواطنيها حيث تتكفل بالإنفاق عليهم في كل المدارس والمؤسسات التعليمية الحكومية، وتنص قوانينها على إلزامية التعليم حتى المرحلة الثانوية، كما تلزم القائمين على رعاية الطفل بمتابعة انتظامه واستمراريته في التعليم، وفق المواعيد التي تحددها وزارة التربية والتعليم. وتعتبر الإمارات ضمن قائمة أوائل دول العالم التي تشهد معدلات مرتفعة في طلبات الالتحاق بمؤسسات التعليم العالي، وبشكل عام يلتحق حوالي 95 % من الطالبات، و80% من الطلبة في مؤسسات التعليم العالي بعد حصولهم على شهادة الثانوية العامة.

مرتكزات

ويعد توفير نظام تعليمي رفيع المستوى أحد الأجندة الوطنية لتحقيق رؤية الإمارات 2021، حيث تضمنت عدداً من المؤشرات الوطنية لتحقيق ذلك، ومنها التأكيد على أن يكون طلاب دولة الإمارات العربية المتحدة من بين الأفضل في العالم في القراءة، والرياضيات، والعلوم، ومعرفة قوية باللغة العربية.

واستثمرت دولة الإمارات العربية المتحدة ما يقارب 17 % من الموازنة الاتحادية لعام 2020 في برامج التعليم العام والعالي والجامعي بمبلغ وقدره 10.41 مليارات درهم من إجمالي الميزانية التي بلغت 61.35 مليار درهم، وبهذه النسبة المرتفعة، تعتبر الإمارات في مصافِ الدول الرائدة في نسبة إنفاقها من إجمالي الناتج المحلي على قطاع التعليم.

استراتيجية

وحرصاً من الدولة على توفير أفضل مستوى للتعليم للأجيال المستقبلية، طورت وزارة التربية والتعليم استراتيجية 2010 - 2020، والتي تضم 50 مبادرة يتم تنفيذها من خلال خطة طويلة المدى تستغرق 10 سنوات، ومن أبرز هذه المبادرات:«برنامج القيادات المدرسية ومشروع الألعاب الأولمبية المدرسية وترخيص المعلمين والقيادات المدرسية واختبار الإمارات القياسي، وإعادة هيكلة التعليم الثانوي والارتقاء بالمنهج التعليمي ليتلاءم مع متطلبات التعليم العالي في الدولة».

مدرسة

ونجحت دولة الإمارات العربية المتحدة خلال الفترة الماضية في مواكبة الاتجاهات الحديثة في التعليم المرتكزة على التقنيات الذكية، حيث تتيح العديد من جامعاتها إمكانية التعلم عن بعد باستخدام وسائل التواصل الحديثة.

وتعتبر الإمارات من أوائل الدول التي سعت لتسخير تكنولوجيا وسائل الاتصال الحديثة من أجل نشر التعليم والمعرفة على المستويين العربي والدولي مستهدفة بالدرجة الأولى الفئات التي حالت ظروفها المعيشية دون حصولها على القدر الكافي من التعليم.

وفي هذا الإطار تأتي مبادرة «مدرسة»، وهي عبارة عن منصة تعليمية إلكترونية مجانية، دشنتها مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، لتؤكد التزام الإمارات بتنمية رأس المال البشري ليس على مستوى الدولة فحسب، وإنما على المستوى الدولي، وذلك من خلال دعم مهارات العلوم والرياضيات لدى متحدثي اللغة العربية حول العالم.

وتوفر «مدرسة»، محتوى عالي الجودة من العلوم والرياضيات، على شكل مقاطع فيديو باللغة العربية، مما يساعد في سد فجوه واسعة في مجال التدريب على مواد العلوم والرياضيات للناطقين باللغة العربية، وتجاوز عدد مستخدمي موقع المبادرة بحلول مارس الماضي 1.5 مليون طالب، في أكثر من 20 دولة.

معاناة

ويعتبر اللاجئون في العالم الفئة الأكثر معاناة على صعيد الحرمان من فرص التعليم، حيث يوجد أكثر من 7.1 ملايين طفل لاجئ في العالم ممن هم في سن الدراسة، منهم نحو 3.7 ملايين طفل «أي أكثر من النصف» لا يرتادون المدرسة، وذلك وفقاً لبيانات المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين.

جهود

وأمام هذا الواقع المرير تبذل الإمارات جهوداً حثيثة بالتعاون مع شركائها الإقليميين والدوليين من أجل توفير التعليم المناسب للاجئين حول العالم والمساهمة في تنمية المهارات التي يحتاجون إليها لضمان مستقبلهم على المدى الطويل.

وتسهم المبادرات والمساعدات المادية والعينية التي تقدمها الدولة للمنظمات الدولية المعنية ولحكومات الدول المستقبلة للاجئين في التخفيف من حدة أزمة حرمان اللاجئين من فرص التعليم، وعلى سبيل المثال بلغت قيمة المساعدات التي قدمها في قطاع التعليم، استجابة للأزمة السورية والمتضررين منها خلال الفترة من 2012 إلى يناير 2019، نحو 190.1 مليون درهم.

دروس وعبر

وعلى الصعيد الفلسطيني، تعد الإمارات من أهم الدول المساندة للجهود التي تقوم بها وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين في الشرق الأدنى «الأونروا» لإعانتها على تنفيذ برامجها التعليمية للطلاب والطالبات وضمان حصولهم على حقوقهم من التعليم.

ووفقاً «للأونروا» استحوذ التعليم على أكثر من 80 % من قيمة الدعم الإماراتي للوكالة خلال الفترة من 2014 إلى 2019 والتي بلغت ما يزيد على 164 مليون دولار.

تعهد

تنفيذاً للتعهد الذي أعلنت عنه دولة الإمارات العربية المتحدة خلال مؤتمر التضامن مع أوغندا بشأن اللاجئين والذي عقد عام 2017، قدمت الدولة تمويلاً بقيمة نحو 5 ملايين دولار لتنفيذ مشاريع تنموية في أوغندا تشتمل على إنشاء المدارس وبناء قدرات المعلمين، وغيرها من المهارات المهنية.

قد يهمك أيضا:

وزير التعليم العالي يؤكد على ضرورة تحيين ميثاق أخلاقيات المهنة الجامعية وآدابها

عبد الغفار يؤكّد أنّ الجامعات التكنولوجية ستحدثت نقلة نوعية في التعليم الفنّي

 

 

]]>
Sat, 25 Jan 2020 01:30:21 GMT https://mail.arabstoday.net/498/013021-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D9%87-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%83%D8%A3%D9%83%D8%A8%D8%B1-%D9%85%D9%88%D8%B1%D8%AF-%D9%85%D8%AA%D8%AC%D8%AF%D8%AF-%D9%84%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9
القوانين الكندية تُعيق الأمير هاري عن الإقامة فيها وتعتبره غير مؤهل تعليميًا https://mail.arabstoday.net/498/124120-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%8A%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1-%D9%87%D8%A7%D8%B1%D9%8A-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%82%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D9%81%D9%8A%D9%87%D8%A7-%D9%88%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D8%A8%D8%B1%D9%87-%D8%BA%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%A4%D9%87%D9%84-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D9%8B%D8%A7 القوانين الكندية تُعيق الأمير هاري عن الإقامة فيها وتعتبره غير مؤهل تعليميًا

يواجه الأمير هاري، أزمة جديدة في كندا، فقد تدفعه القوانين الكندية، للعودة إلى مقاعد الدراسة في حال رغب بالاستقرار الدائم فيها، وقال المحامي الكندي ماريو بيليسيمو، "إن هناك عوامل تعيق استقرار هاري في كندا حيث أنه لم يتلق تعليما جامعيا يؤهله لحيازة شهادة أكاديمية، ما يعيق إجراءات طلب الهجرة".

وأكد المحامي أنه من غير المعتاد أن يتقدم أي فرد بطلب للهجرة وهو غير حاصل على أي شكل من أشكال التعليم العالي، وفقا لما نشرته صحيفة "التايم"، وعلى عكس شقيقه الأكبر وليام الذي درس في جامعة سانت أندروز قبل الانضمام إلى سلاح الجو الملكي البريطاني، التحق هاري مباشرة بالجيش بعد المدرس الثانوية.

ويُحتمل أن يضطر الأمير هاري للعودة إلى مقاعد الدراسة، كما أوضح خبير الهجرة، إن الدوق قد يعتمد على زوجته ميغان لتكون "مقدم الطلب الرئيسي" في عملية الهجرة، وأمضت ميغان ماركل عدة سنوات في العمل بأحد البرامج التلفزيونية بتورنتو ما يجعلها صاحبة "الطلب المرغوب" أكثر من زوجها هاري.

قد يهمك أيضًا

ميغان ماركل تؤكد أن التنازل عن الملكية أفضل ما حدث لزوجها الأمير هاري

غموض حول المستقبل المالي للأمير هاري وزوجته بعد تخليه عن ثروة بمليارات الدولارات

]]>
Fri, 24 Jan 2020 12:41:20 GMT https://mail.arabstoday.net/498/124120-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%86%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%8A%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1-%D9%87%D8%A7%D8%B1%D9%8A-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%82%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D9%81%D9%8A%D9%87%D8%A7-%D9%88%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D8%A8%D8%B1%D9%87-%D8%BA%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%A4%D9%87%D9%84-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D9%8B%D8%A7
الحلاقة على الزيرو عقوبة المتسكّعين أمام مدارس الفتيات في ليبيا https://mail.arabstoday.net/328/123357-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B2%D9%8A%D8%B1%D9%88-%D8%B9%D9%82%D9%88%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B3%D9%83%D9%91%D8%B9%D9%8A%D9%86-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%85-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A7 الحلاقة على الزيرو عقوبة المتسكّعين أمام مدارس الفتيات في ليبيا

تباينت ردود أفعال أوساط اجتماعية في ليبيا ، من إخضاع السلطات الأمنية بـ(شرق البلاد) مجموعة من الفتيان المراهقين للعقاب جزءاً لهم على تجمهرهم أمام مدارس الفتيات والتحرش بهن، خاصة أثناء انصرافهم بعد انتهاء اليوم الدراسي.واختارت السلطات الأمنية في مدينة أجدابيا، الواقعة تحت سلطة «الجيش الوطني» مساء أول من أمس، معاقبة هؤلاء المراهقين بحلق رؤوسهم «زيرو»، أي حلاقة شعرهم كلياً في إجراء متكرر سبق واتبعته أجهزة الشرطة في مناطق قريبة، للتصدي للظاهرة، التي يشتكي منها أولياء أمور فتيات عدة في بلاغات

رسمية للسلطات الأمنية.وعقب نشر شرطة أجدابيا صوراً تظهر حلق شعر رأس مجموعة من الفتيان الموقوفين إثر عمليات تمشيط بمحيط مدارس من بينها فاطمة الزهراء للبنات، تمنى بعض سكان مناطق أخرى تعميم هذه العقوبة في مناطقهم، مشيرين إلى أن «ظاهرة التحرش تتزايد بشكل ملحوظ دون رادع»، واستقبل رواد التواصل الاجتماعي أمس، هذه العقوبة بالتأييد.وشنت شرطة أجدابيا حملة أمنية أول من أمس، استهدفت الطلاب المتسربين من اليوم الدراسي للجلوس على المقاهي، و«التسكّع» أمام المدراس الإعدادي والثانوي، وقال مصدر بشرطة أجدابيا، لـ«الشرق الأوسط» أمس، «القسم يتلقى يومياً بلاغات كثيرة من أولياء أمور بتعرض بناتهم للمضايقات من فتيان يتسكّعون أمام مدارسهم»، مشيراً إلى أنه يتم «إخضاع هؤلاء الفتيان بعد توقيفهم لحلق رؤوسهم، قبل تسلميهم إلى أسرهم، والتنبيه عليهم بعد تكرار مضايقتهم للآخرين مرة ثانية».

قد يهمك ايضا:

سيرغيو راموس يجرب حظه في مهنة "حلاقة الشعر"

الصينيون يستخدمون الملاقط الساخنة في حلاقة الشعر

]]>
Fri, 24 Jan 2020 12:33:57 GMT https://mail.arabstoday.net/328/123357-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B2%D9%8A%D8%B1%D9%88-%D8%B9%D9%82%D9%88%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B3%D9%83%D9%91%D8%B9%D9%8A%D9%86-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%85-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A7
أخطاء يقع بها الآباء تنفر أطفالهم في الدراسة https://mail.arabstoday.net/208/120541-%D8%A3%D8%AE%D8%B7%D8%A7%D8%A1-%D9%8A%D9%82%D8%B9-%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D8%AA%D9%86%D9%81%D8%B1-%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9 أخطاء يقع بها الآباء تنفر أطفالهم في الدراسة

يتمنى جميع الأباء والأمهات لأطفالهم مستقبل لامع وباهر، ولذلك يحرصون على تعليمهم كافة الأشياء التي يمكنهم الاستفادة منها، ولكن البعض من الآباء يقع فى أخطاء ويغفلون عنها، ووفقًا لموقع "parents" إليكم أهم الأخطاء التى يغفل عنها الآباء وينتج عنها كره الأطفال فى التعليم.

- تحميل الطفل الذنب إذا لم يستطع استيعاب الواجبات من أول مرة.
- استخدام أسلوب العنف، والتشديد فى التعامل مع الأطفال.
- التعامل مع الطفل على أساس أنه شخص بالغ أمامهم ويستطيع فهم كل شئ.
- تحريض المعلمين على استخدام أسلوب العنف والصوت العالى مع أطفالهم.
- محاولة المقارنة بينه وبين أى صديق له فى الدراسة، أو أنه يفوق عنه فى بعض المواد.
- إجبار الطفل على المذاكرة فى معظم الأوقات، ولكن يفضل اختيار مواعيد ثابتة.
- عدم مكافأة الأطفال عند الحصول على درجات عالية.
- عدم تحمل الطفل المسئولية، وتصديق ما يقوله بدون مناقشة.
- عدم قضاء وقت كاف مع الأطفال، والاستماع لهم بشكل جيد حول آرائه فى المدرسة والأصدقاء.
- التقليل من طفلهم أمام الأخرين، والسخرية منه بشكل واضح.

قد يهمك أيضًا

الذكاء الصناعي يُنقذ الآباء الجدد بفك شيفرات بكاء الرّضع

ملياردير صيني يطالب بتقليص سنوات التعليم ويعتبرها مضيعة للوقت

]]>
Fri, 24 Jan 2020 12:05:41 GMT https://mail.arabstoday.net/208/120541-%D8%A3%D8%AE%D8%B7%D8%A7%D8%A1-%D9%8A%D9%82%D8%B9-%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D8%AA%D9%86%D9%81%D8%B1-%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9
منظمة أكثر الأشخاص ذكاء في العالم تختار طفلًا عمره 3 أعوام للإنضمام إليها https://mail.arabstoday.net/328/093130-%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B4%D8%AE%D8%A7%D8%B5-%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%AA%D8%AE%D8%AA%D8%A7%D8%B1-%D8%B7%D9%81%D9%84%D9%8B%D8%A7-%D8%B9%D9%85%D8%B1%D9%87-3-%D8%A3%D8%B9%D9%88%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B6%D9%85%D8%A7%D9%85 منظمة أكثر الأشخاص ذكاء في العالم تختار طفلًا عمره 3 أعوام للإنضمام إليها

حصل طفل ماليزي يبلغ من العمر 3 سنوات على العضوية في منظمة"منسا" البريطانية للأفراد ذوي الذكاء العالي في العالم، حيث تمكن من تحقيق درجة 142 في اختبار الذكاء بجامعة تستانفورد-بينيت الأمريكية وهو ما يعادل نسبة 99.7% من درجات الذكاء في بريطانيا.

وذكرت صحيفة" ديلي ميل" البريطانية، أنه يعتبر حصول محمد حريز ناظم، الذي يبلغ من العمر 3 أعوام، على عضوية "منسا" أمرا استثنائيا، حيث عادة لا تختار أعضاءها دون سن العاشرة من ذوي الذكاء العالي، وقالت والدته أنيرا: "إن صغيرها العبقري تحدث كلمته الأولى في عمر سبعة أشهر، وبعمر العامين كان يقرأ بنفسه قصصا قبل النوم، وكان قادرا على حفظها وتلاوتها شفهيا من رأسه".

وتابعت، "إن ابنها يحب الرسم وقراءة الكتب، كما يحب ممارسة تركيب لعبة الليغو، وتشكيل الدمى من المعجون في لعبة بلي-دو"، مضيفة: "هو مثل الأطفال الآخرين الذين يحبون اللعب والنمو"، وترى والدة الطفل مستقبلا زاهرا لابنها ومنفعة كبيرة سيقدمها للمجتمع، وقالت: "نحن نعلم أنه سيعيد الكثير للمجتمع في المستقبل"، ويعيش الطفل الصغير محمد حريز ناظم مع والديه أنيرا ومحمد، اللذين يعملان مهندسين في مدينة دورهام البريطانية.

قد يهمك أيضًا

خبيرة بارزة تحذر من خطر غذاء عصري على الذكاء

تحذير خطير من ماء ومشروب يفضله الكثيرون يُقلل معدل الذكاء لدى الأطفال

]]>
Thu, 23 Jan 2020 09:31:30 GMT https://mail.arabstoday.net/328/093130-%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B4%D8%AE%D8%A7%D8%B5-%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%AA%D8%AE%D8%AA%D8%A7%D8%B1-%D8%B7%D9%81%D9%84%D9%8B%D8%A7-%D8%B9%D9%85%D8%B1%D9%87-3-%D8%A3%D8%B9%D9%88%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B6%D9%85%D8%A7%D9%85
"وزير التعليم المصري يؤكد أن التكنولوجيا تحد من ظاهرة "تسريب الامتحانات https://mail.arabstoday.net/208/022850-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%AD%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%B8%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA وزير التعليم المصري يؤكد أن التكنولوجيا تحد من ظاهرة تسريب الامتحانات

قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن تطوير البنية التحتية للتعليم يمثل ملحمة شاركت فيها كل مؤسسات الدولة، موضحًا: "الامتحان الإلكتروني يحدث في 2616 مدرسة، ونعمل حاليًا على امتحانات الصف الثاني الثانوي".

وأضاف "شوقي"، خلال حواره مع الإعلامي عمرو خليل ببرنامج "من مصر"، المذاع على فضائية "CBC"، مساء الأربعاء، أن الوزارة تتابع الامتحانات من مبنى وزارة التعليم، وترى من دخل الامتحان واستلم النتيجة، متابعًا: "استفدنا من تجربة العام الماضي من أداء الامتحان بشكل إلكتروني".

وتابع وزير التربية والتعليم، أنه أدخل عنصر التكنولوجيا في المنظومة التعليمية للحد من ظاهرة الغش وتسريب الامتحان التي نعاني منها، مؤكدًا أن التكنولوجيا تحد من ظاهرة تسريب الامتحانات، معلقا:" الامتحان اللي بيعملوا كمبيوتر مش بشر لذلك صعب يتسرب، والأسئلة تؤخذ من بنوك الأسئلة، ويصنع الاختبار قبل ميعاد بثواني".

واستطرد قائلًا: "شاومينج بيضحكوا على الناس ويقولوا الامتحان بيتسرب وده كلام غير حقيقي خالص.. أما الغش انخفضت النسبة فيه من 2% إلى 90%"، لافتا إلى أن الغش كان منتشر في مراحل النقل بنسبة 90%."

قد يهمك أيضًا

 شوقي يؤكد إعداد الامتحانات وتصحيحها "أون لاين" من العام المقبل

النظام المعدل للثانوية العامة الجديد يثير حالة من الجدل في المجتمع والوسط التعليمي

 

 

]]>
Thu, 23 Jan 2020 02:28:50 GMT https://mail.arabstoday.net/208/022850-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%AD%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%B8%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA
دراسة تكشف وجود علاقة بين ارتفاع المستوى الدراسي للإنسان واحتمالية إصابته بالمرض https://mail.arabstoday.net/498/021040-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D9%88%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%87-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%B6 دراسة تكشف وجود علاقة بين ارتفاع المستوى الدراسي للإنسان واحتمالية إصابته بالمرض

أعلنت وكالة التأمين الصحي الألمانية "بارمر" أن الأشخاص الذين يتمتعون بمستوى تعليمي عال كانوا أقل عرضة للإصابة بالمرض.وأوضحت نتائج التقرير الذي أجرته مجموعة من الباحثين في الوكالة، أن هناك فرقاً بين عدد أيام إصابة الأستاذ الجامعي (على سبيل المثال) بالمرض وبين ساعي البريد، بحسب ما ذكر موقع " societyhealth" العلمي.

وربطت الدراسة بين المستوى الدراسي وبين حالات المرض، وخلصت إلى أنه كلما كان المستوى الدراسي أضعف كان عدد أيام المرض أكثر، والعكس صحيح. فكلما ارتفع المستوى الدراسي للشخص قل عدد الأيام التي يصاب بها بالمرض.

وتقول الدراسة إن الأعمال التي تعتمد على مجهود بدني كبير وتجعل أصحابها يحتاجون إلى إجازات مرضية هي في الأغلب مهن يقوم بها أشخاص ذوو مؤهلات دراسية ضعيفة، بحسب موقع "ميركور".

ويضيف التقرير أن الأشخاص الذين يتمتعون بتحصيل دراسي مرتفع ويمتهنون أعمالاً لا تحتاج لمجهود بدني، كالعمل داخل المكتب أو التدريس، مثلاً، وهي أعمال يمكن مزاولتها حتى عندما يكون الشخص مصاباً بنزلة برد أو جرح في اليد أو الساق أو الصداع، عكس البناء أو ساعي البريد، مثلاً، الذي لا يمكنه الاستغناء عن مجهوده العضلي في العمل.

قد يهمك أيضا:

منى حجاج تبين الدراسة السياحية بمشروع تطوير القاهرة التاريخية

تعليق الدراسة في السعودية بسبب سوء الأحوال الجوية

]]>
Thu, 23 Jan 2020 02:10:40 GMT https://mail.arabstoday.net/498/021040-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D9%88%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%87-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%B6
الدكتور حمد آل الشيخ يؤكد لا نفكر في إلغاء مجانية التعليم الجامعي وسنعزز مفهوم التسامح https://mail.arabstoday.net/328/071504-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%B1-%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A2%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%8A%D8%AE-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D9%84%D8%A7-%D9%86%D9%81%D9%83%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A5%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A الدكتور حمد آل الشيخ يؤكد لا نفكر في إلغاء مجانية التعليم الجامعي وسنعزز مفهوم التسامح

شدد الدكتور حمد آل الشيخ وزير التعليم السعودي، على أنّ الوزارة لا تفكر إطلاقاً في إلغاء مجانية التعليم الجامعي أو قطع المكافآت عن الطلاب، مشيراً إلى أنّ عملية الإصلاح التي يقودها داخل الوزارة ستطال الهياكل والأنظمة الإدارية والمناهج وحوكمة العمليات الإدارية في المدارس وإدارات التعليم ومكاتبه. وأضاف أنّ هدف الوزارة بناء جيل المستقبل على ثوابت دينية ووطنية ومهارات خاصة لبناء المستقبل الواعد، مؤكداً أنّ التعليم في عهدة الدولة، وأنّه صناعة المستقبل لأي دولة ناجحة، مثمناً الدعم الكبير الذي يوليه خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز وولي عهده الأمير محمد بن سلمان في مجال التعليم، لافتاً إلى أنّ ذلك يعكس حجم التطلعات الكبيرة للقيادة من هذا القطاع.
وقال آل الشيخ، خلال استضافته، أول من أمس، في حلقة هذا الأسبوع من برنامج «في الصورة»، مع الإعلامي عبد الله المديفر، على «روتانا خليجية»، إنّ «الوزارة هي المسؤول الأول عن سياسات التعليم وإصلاحه وتطويره، وقطاع التعليم قطاع ضخم، وأصحاب المصلحة فيه هم نصف شعب المملكة، ويضم 7 ملايين طالب في التعليم العام والجامعي، و170 ألف في التدريب الفني والمهني، وعدد منسوبي هذا القطاع يصل إلى مليون موظف».
ولفت وزير التعليم إلى أنّ عملية الإصلاح التي يقودها داخل الوزارة ستطال الهياكل والأنظمة الإدارية والمناهج وحوكمة العمليات الإدارية في المدارس وإدارات التعليم ومكاتبه، مضيفاً أنّ الوزارة تهدف إلى رفع كفاءة أداء منظومة العمل بحيث تؤدي إلى رفع نواتج التعليم وترشيد استخدام الموارد ومنع أي هدر. وذكر أنّه وجد داخل الوزارة مقاومة للتّغيير، لذا شرع في اتخاذ عدة قرارات بتعيين قيادات جديدة في إدارات التعليم.
وعن تطوير المناهج التعليمية، قال آل الشيخ إنّ «تطوير المناهج من أهم أولوياتنا لتتناسب مع احتياجاتنا الوطنية، ولتؤهل الجيل القادم لمتطلبات المستقبل؛ لأنّ ما نحتاجه في المستقبل أصبح مختلفاً عمّا كنا نحتاجه منذ 20 عاماً. ولا نحتاج إلى أكثر من عامين لتطوير المناهج وتحقيق نتائج حقيقية في مستوى الطلاب، ونجحنا في المرحلة الأولى من تطوير المناهج، وهي تغييرها لتعزيز الشخصية الوطنية، وفي الدورة الثانية لتطوير المناهج تحاول الوزارة تعزيز مفهوم التسامح، وإدخال مفهوم التربية الرقمية مع مناهج الفصول الأولية، بعد أن ارتفع الاعتماد على التقنية في حياتنا». وأضاف أنّ وزارة التعليم كان أمامها 4 أشهر فقط لتعديل المناهج وطباعة الكتب، واستطاعت النجاح في هذا التحدي، وانتهت فعلياً من مراجعة مناهج الفصل الدراسي الأول، وستُعتمد للطباعة خلال أسبوعين، وبدأت فرق أخرى بمراجعة مناهج الفصل الثاني.
وتابع آل الشيخ: «لا بدّ للطالب من دراسة المواد الحقوقية، ويمكن أن تُدرس داخل المواد الشرعية، ونركز على تزويد الطالب بمهارات الفكر الناقد والاستنباط وبناء الحجة، كما ستُدرّس اللغة الإنجليزية بداية من الصف الأول الابتدائي خلال عامين، فالتركيز على الطفولة المبكرة من أهم أولوياتنا في هذه المرحلة».
وتحدث آل الشيخ عن إمكانية التحول إلى نظام 3 فصول دراسية، بدلاً من الفصلين، موضحاً أن الدراسة الآن تقول إن هناك هدراً على مستوى العام الدراسي، وإن إيجاد 3 فصول يزيد من عدد الأيام الفعلية للتعلم، وأيضاً يزيد كفاءة منظومة التعليم الداخلية والخارجية.
ولفت إلى قرب الجمع بين نظام المقررات والفصول الدراسية، بحيث يكون هناك فصل صيفي يمكن الطالب من مواد، للتغيير من مسار لمسار حسب رغبته، مشدداً على أنه ليس شرطاً أن يُطبّق نظام الفصول الثلاثة في كل المدارس، بل يكون ذلك حسب الكثافة الطلابية في كل مدرسة.
وكشف وزير التعليم عن فتح باب القبول لحركة النقل الخارجي للمعلمين والمعلمات للعام الدراسي الحالي، اعتباراً من أمس، مشدداً على أن إعداد المعلمين المؤهلين الشغوفين بعملهم من أهم أولويات الوزارة، ووعد بفتح برنامج إعداد المعلم العام المقبل. وتابع: «جلّ معلمينا - إن لم يكن كلهم - مؤهلون لاجتياز اختبار كفايات، ويجب ألا يقلق المعلمون، وأن يثقوا في أنّ وزارتهم ستقف معهم». كما أوضح أن الوزارة لم تحدّد إلى الآن، بداية وقت الاختبار في رمضان المقبل، مؤكداً أنّ منظومة الوزارة لن تتردد في اختيار ما يناسب الطلاب وأولياء أمورهم ويحقق لهم الاستقرار النفسي.
وشدد آل الشيخ على أنّ المجتمع شريك أساسي في قرارات الوزارة، مبيناً أن الطالب هو محور العملية التعليمية، وكل عمل أو جهد لا يؤدي إلى تحسين مستوى المعرفة والمهارة والطالب فلا قيمة له.

وعن الخطة الجديدة لتطوير التعليم الثانوي ونظام المسارات الجديدة، قال آل الشيخ: «من أهم أولوياتنا تطوير الثانويات بما يتواءم مع التغير العالمي في فلسفة ورسالة وأهداف التعليم الثانوي، وسيُصنّف الطلاب في الأول الثانوي وفق ميولهم وإمكاناتهم، وتوجيهم إلى مجموعة مسارات جديدة، وهي تقني وهندسي - شرعي أو حقوقي - مسار أدبي - إدارة الأعمال. ولدينا خطأ استراتيجي مستمر، وهو أنّ 100 في المائة من طلاب الثانوي يعدون من أجل الجامعة، و80 في المائة منهم يذهبون للجامعات بالفعل، و80 في المائة من هؤلاء يدرسون تخصصات نظرية وأدبية، وهذا عكس متطلبات سوق العمل».
 
قد يهمك أيضاً:
]]>
Wed, 22 Jan 2020 07:15:04 GMT https://mail.arabstoday.net/328/071504-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%B1-%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A2%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%8A%D8%AE-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D9%84%D8%A7-%D9%86%D9%81%D9%83%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A5%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A
وزير التعليم العالي يؤكد على ضرورة تحيين ميثاق أخلاقيات المهنة الجامعية وآدابها https://mail.arabstoday.net/328/024336-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%85%D9%8A%D8%AB%D8%A7%D9%82-%D8%A3%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A2%D8%AF%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7 وزير التعليم العالي يؤكد على ضرورة تحيين ميثاق أخلاقيات المهنة الجامعية وآدابها

أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي, شمس الدين شيتور, الاثنين على ضرورة "تحيين" ميثاق اخلاقيات المهنة الجامعية و آدابها وجعلها أداة كفيلة لتحقيق مبدأ "العيش معا" داخل الاسرة الجامعية, حسب ما أفاد به بيان للوزارة.

وأوضح المصدر ذاته, أن الوزير لدى اشرافه,عبر محاضرة عن طريق الفيديو, على افتتاح أشغال اجتماع المجلس الوطني لأخلاقيات المهنة الجامعية وآدابها بجامعة محمد طاهري بولاية بشار, أكد على ضرورة "تحيين" ميثاق أخلاقيات المهنة الجامعية وآدابها وجعلها أداة كفيلة لتحقيق مبدأ "العيش معا" داخل الأسرة الجامعية, وذلك "ضمن أسس احترام المعيار البيداغوجي والعلمي".

وحسب البيان, تناول هذا الاجتماع الشروع في اعداد برنامج عمل يهدف إلى ترقية أخلاق المهنة الجامعية وآدابها لدى مختلف مكونات القطاع, مع تحديد المحاور ذات الأولوية في هذا المجال.
 

و يتعلق الامر اساسا بمراجعة النصوص التنظيمية المتعلقة بتنظيم المجلس الوطني لأخلاقيات المهنة الجامعية وآدابها, و ادراج تدريس مقاييس أخلاقيات المهنة الجامعية وآدابها, وتدعيم وظائف اللجان المحلية على مستوى المؤسسات الجامعية, وكذا وضع ميكانيزمات تسمح بالقضاء على ظاهرة السرقات العلمية.
 
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Wed, 22 Jan 2020 02:43:36 GMT https://mail.arabstoday.net/328/024336-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%85%D9%8A%D8%AB%D8%A7%D9%82-%D8%A3%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A2%D8%AF%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7
الولايات المتحدة الأميركية تضيّق الخناق على المؤسسات العلمية الصينية https://mail.arabstoday.net/498/023652-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B6%D9%8A%D9%91%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%86%D8%A7%D9%82-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9 الولايات المتحدة الأميركية تضيّق الخناق على المؤسسات العلمية الصينية

وضعت أجهزة الاستخبارات الأميركية معظم المؤسسات الأكاديمية الصينية في بؤرة التدقيق الأمني، بعد أن زادت مخاوف المسؤولين الأميركيين من استغلال بكين لهذه المؤسسات، التي من المفترض أن تكون مستقلة، لتحقيق أهداف اقتصادية وعسكرية للصين في إطار استراتيجية بكين لريادة العالم تكنولوجيا. وأبدى المسؤولون الأميركيون مخاوف متزايدة بشأن النزاهة الأكاديمية للمؤسسات العلمية الصينية، وإمكانية سيطرة بكين على هذه المؤسسات وإجبارها على العمل لصالح الدولة. ويقول المسؤولون الأميركيون، إن بكين تستغل شراكات مؤسساتها العلمية مع الأوساط الأكاديمية الأميركية، لسرقة التكنولوجيا والأبحاث العلمية الأميركية.
ويقول كبير مسؤولي مكافحة التجسس في الولايات المتحدة، ويليام إيفانينا: «ما تغير مؤخراً هو أن جامعات الصين أصبحت منشآت ذات مستوى عالمي. هذا ما جعلهم أكثر جاذبية كشركاء للجامعات والشركات في جميع أنحاء العالم».
ويقول المسؤولون، إن أجهزة الاستخبارات الصينية باتت الآن أكثر استهدافاً في طموحاتها، حيث إنها تبحث حالياً عن أجزاء معينة من التكنولوجيا في محاولة لسد الفجوة التكنولوجية مع الغرب، وبالفعل بدأت الجامعات الصينية تجري أبحاثاً علمية محددة تمثل أولوية في استراتيجية الحكومة الصينية. ويقول مدير قسم الأمن القومي بوزارة العدل الأميركية، جون ديمرز: لقد «أصبحت الصين أكثر تحديداً بشأن ما يريدون الحصول عليه، وهناك عدد متزايد من ضباط الاستخبارات الصينية الذي يكلفون بالحصول على مواد البحث العلمي الذي تفتقدها بكين».
وتنبع مخاوف المسؤولين الأميركيين تجاه الجامعات الصينية من الجهود التي تبذلها الصين لتطبيق سياسة «الانصهار العسكري المدني»، التي أعلن عنها الرئيس الصيني، شي جينبينغ، والتي تهدف إلى ربط الكيانات المدنية الصينية بجيش التحرير الشعبي الصيني لتحقيق هدف مشترك هو تعزيز الدفاع الصيني. وعلى الرغم من أن هناك ارتباطاً بين الجيش الأميركي والمؤسسات التعليمية الأميركية، فإنه على عكس الوضع في الصين، فإن المؤسسات الأكاديمية في الولايات المتحدة ليست مضطرة إلى التعاون مع متطلبات وزارة الدفاع. ولعل هذا ما أشار إليه وزير الخارجية الأميركي، مايك بومبيو، في خطاب السياسة الذي ألقاه الأسبوع الماضي في وادي السيليكون، معقل التكنولوجيا الأميركية، قائلاً: «بموجب القانون الصيني، وأكرر، بموجب القانون، يتعين على الشركات والباحثين الصينيين، تبادل التكنولوجيا مع الجيش الصيني». وخلال السنوات الخمس الماضية، شدد الحزب الشيوعي الحاكم في الصين سيطرته الآيديولوجية على الجامعات. وتم تعديل مواثيق ثلاث جامعات صينية - بما في ذلك جامعة فودان المرموقة في شنغهاي - لوضع الالتزام التام بحكم الحزب الشيوعي على الاستقلال الأكاديمي؛ مما تسبب في رد فعل عنيف من العلماء الصينيين، لكن دون جدوى. ووفقاً لتقرير، تموله وزارة الخارجية الأميركية، فإن المعاهد البحثية الصينية تقوم بتوسيع روابطها بقطاع الدفاع في البلاد، وهناك عدد متزايد من الاتفاقيات التي تربط الجامعات المحلية بالوزارات والهيئات الحكومية الصينية، وعلى رأسها وزارة الدفاع.
ويشير التقرير إلى أنه من بين إجمالي 101 اتفاقية يرجع تاريخها إلى عام 1999، تم توقيع 57 اتفاقية في السنوات الخمس الماضية. وتشمل الاتفاقيات معظم جامعات الصين المرموقة، مثل جامعات تسينغهوا وبكين، وكذلك معاهد المقاطعات. وخلال الأعوام القليلة الماضية، أصبح دور المؤسسات العلمية الصينية نقطة محورية في توتر العلاقات بين واشنطن وبكين. ورغم توقيع بكين وواشنطن على الاتفاق المبدئي للتجارة، الأسبوع الماضي، فإنه ما زال هناك نزاعات كثيرة شائكة لم تُحل، أهمها مسألة سرقة التكنولوجيا. وزادت حدة التوتر بين أكبر اقتصادين في العالم على خلفية اتهامات واشنطن لبكين بسرقة التكنولوجيا وانتهاك حقوق الملكية الفكرية للشركات الأميركية.
في نوفمبر (تشرين الثاني)، اتهمت الولايات المتحدة مهندساً صينياً سابقاً بشركة «مونسانتو» الأميركية، بسرقة برمجيات خاصة يستخدمها المزارعون لمراقبة مستويات المغذيات في تربتهم من أجل جعل تطبيقات الأسمدة أكثر كفاءة. وقال ممثلو الادعاء إن المهندس هايتاو شيانغ سرق البرنامج ثم تبادله للحصول على وظيفة في معهد نانجينغ التابع لأكاديمية العلوم الصينية لعلوم التربة.

وجاء في لائحة الاتهام، أن اهتمام المعهد بهذا النوع من البرمجيات جاء بعد إعلان بكين عام 2015 أنها تخطط لتحسين الإنتاجية في الآلات الزراعية في غضون 10 سنوات. في العام الماضي، اتهم ممثلو الادعاء الأميركية مهندساً صينياً بالتجسس، وسرقة أسرار التوربينات من «جنرال إلكتريك» الأميركية، لصالح جامعة شنيانغ الجوية الصينية.
 
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Wed, 22 Jan 2020 02:36:52 GMT https://mail.arabstoday.net/498/023652-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B6%D9%8A%D9%91%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%86%D8%A7%D9%82-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9
عميد "حوض النيل" في الفيوم يُشيد بمشاركة مصر في قمة بريطانيا- أفريقيا https://mail.arabstoday.net/460/133806-%D8%B9%D9%85%D9%8A%D8%AF-%D8%AD%D9%88%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%8A%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D9%88%D9%85-%D9%8A%D9%8F%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D9%82%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7-%D8%A3%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A7 عميد حوض النيل في الفيوم يُشيد بمشاركة مصر في قمة بريطانيا أفريقيا

أكد الدكتور عدلي سعداوي، عميد معهد دول حوض النيل للبحوث والدراسات الإستراتجية بجامعة الفيوم، أن مشاركة الرئيس عبد الفتاح السيسى بدعوة من بوريس جونسون، رئيس وزراء بريطانيا، لحضور قمة الاستثمار البريطانية الإفريقية، المنعقدة اليوم فى لندن تأتي تقديرا لدور مصر المتميز على الساحة الإفريقية والدولية وما حققته من نجاحات اقتصادية وشراكات ناجحة مع دول القارة السمراء خلال السنوات الأخيرة.

وأكد سعداوي، في بيان له اليوم، أن مشاركة مصر في قمة بريطانيا إفريقيا 2020، تأتي كون مصر بوابة الدخول لإفريقيا، مؤكدًا أن القمة تهدف إلى تسليط الضوء على فرص الاستثمار في إفريقيا وتعزيزها، ورفع معدلات الاستثمار البريطاني بالقارة السمراء.

وتابع أنه من المقرر أن تشهد القمة عدة صفقات استثمارية كبرى في مجالات متعددة كالطاقة وصناعة البتروكيماويات، وأوضح أن المؤتمر ينقسم إلى عدة جلسات تتناول محاور محددة، منها كيفية جلب الاستثمارات البريطانية والدولية إلى دول إفريقيا المختلفة، وكيفية تنشيط الاستثمار البريطاني والدولي في مجالات محددة تحتاجها القارة الإفريقية، مثل مشاريع البنية التحتية، ومشاريع الطاقة الجديدة والمتجددة، ومشاريع خاصة بسبل تمويل الخدمات المالية.

وقال في بيانه ، إن الاستثمار في إفريقيا مبادرة بريطانية الأصل، جاءت لتنشيط العلاقات الاستثمارية بين بريطانيا والقارة الإفريقية، وتم اختيار 21 دولة إفريقية للبدء بها خلال المؤتمر، لافتًا إلى أن هناك تفكيرا لعقد المؤتمر بشكل سنوي، أو دوري كل سنتين أو ثلاث سنوات.

قد يهمك أيضًا

جامعة الإسكندرية تخصص 133منحة دراسية لطلاب دول حوض النيل

مصر تُعلن أن ألمانيا مستعدة للوساطة بين دول حوض النيل‎

]]>
Tue, 21 Jan 2020 13:38:06 GMT https://mail.arabstoday.net/460/133806-%D8%B9%D9%85%D9%8A%D8%AF-%D8%AD%D9%88%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%8A%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D9%88%D9%85-%D9%8A%D9%8F%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D9%82%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7-%D8%A3%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A7
عبد الغفار يؤكّد أنّ الجامعات التكنولوجية ستحدثت نقلة نوعية في التعليم الفنّي https://mail.arabstoday.net/328/045657-%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%81%D8%A7%D8%B1-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D8%B3%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AB%D8%AA-%D9%86%D9%82%D9%84%D8%A9-%D9%86%D9%88%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%91%D9%8A عبد الغفار يؤكّد أنّ الجامعات التكنولوجية ستحدثت نقلة نوعية في التعليم الفنّي

أكّد الدكتور خالد عبد الغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن مصر قطعت شوطًا كبيرًا في تطوير التعليم الفني وربطه بمتطلبات الصناعة واحتياجات سوق العمل وأهداف وخطط الدولة للتنمية، وأضاف أن استراتيجية الدولة لتطويرالتعليم تهدف إلي خلق مسار لطلاب التعليم الفني أفضل من التعليم الجامعي حيث تمنح الجامعات التكنولوجية الجديدة أحقية حصول الطلاب علي شهادة البكارليوس بما يمثل علاج نفسي لنظرة المجتمع الخاطئة تجاه التعليم الفني.

وجاء ذلك خلال مؤتمر الجمعية المصرية اللبنانية لرجال الأعمال بعنوان" التعليم والتطوير المهني ..الطريق نحو التنمية الشاملة"، حيث أشار إلى أن نظام التعليم الفني في مصر يعتمد بشكل أساسي علي محاور الأمم المتحدة للتنمية المستدامة والثورة الصناعية الرابعة واستراتيجية مصر 2030 بالاضافة إلي نظم التعليم المتبعة في الدول الصناعية المتقدمة كالصين والمانيا وكوريا واليابان.

وأضاف عبد الغفار، أن استراتيجية الوزارة للتعليم الجامعي تعتمد علي تحسين الجودة وتنافسية مخرجات التعليم مع الجامعات الدولية في العالم بالإضافة إلي تطبيق نظم البحث العلمي والابتكار وربطه بالخطط القومية للدولة.

وأشار أن افتتاح 3 جامعات تكنولوجية بالقاهرة الجديدة وبني سويف وقويسنا يعد نقل نوعية للتعليم الفني في مصر في تلبية احتياجات الصناعة المحلية ومشروعات الدولة القومية حيث تضم تخصصات الذكاء الاصطناعي والبتروكيماويات وصناعة الطاقة الجديدة والمتجددة والغزل والنسيج وصناعة الاثاث والسياحة والفندقة والصيانة والكهرباء والاستزراع السمكية وغيرها.

وأكد أن القطاع الخاص شريك استراتيجي للدولة في تطوير التعليم وخدمة الاقتصاد والصناعة الوطنية، لافتا إلي أن قطاع التعليم في مصر من القطاعات الجاذبة للاستثمار والتي تمتلك فرص كبيرة للنمو، وأشار أن القطاع الخاص يمتلك نحو 32 جامعة خاصة من بينهم 10 جامعات صدر لها قرارات جمهورية خلال العاميين الماضيين، مشيرًا إلى أنه وفق معايير التعليم العالمية فإن السوق المصرية تحتاج إلي 100 جامعة ويلتحق بالتعليم الجامعي سنويا نحو 700 ألف طالب ويبلغ إجمالي طلاب المرحلتين الأساسي والجامعي 25 مليون طالب بما يمثل نمو كبير في الاستثمار في مجال التعليم.

وأكد أن التعليم في مصر جاذب للوافدين من مختلف الدول والذي يبلغ 80 ألف وافد بما يعكس جودة التعليم ومواكبة لنظم التعليم علي مستوي العالم، مشيرًا إلى أن المستهدف تعليم 150 ألف وافد خلال السنوات المقبلة.

ودعا وزير التعليم العالي والبحث العلمي، القطاع الخاص للاستثمار في التعليم الفني خاصة وأن الصناعة في حاجة إلي العمالة المدربة والماهرة، مشيرًا أن القطاع الخاص لعب دورا كبيرا في تطوير التعليم الفني وقدم نماذج ناجحة لرجال أعمال في الاستثمار في التعليم الفني لخدمة صناعاتهم.

وأكد أن استراتيجية الدولة لتطوير التعليم أخذ في الاعتبار دراسة تغير واختلاف الوظائف في المستقبل وفق لرؤية 2030 حيث من المتوقع أن 35% من الوظائف ستتغير خلال 10 سنوات القادمة ونسبة من  47% إلي 50% في خلال 20 عاما القادمة.

وأشار أن نموذج الجامعات الدولية له العديد من الفؤاد الاقتصادية والاجتماعية وتخلق تنافس بين الجامعات المختلفة علي جودة التعليم واكتساب المهارات بجانب ضبط الاسعار.

وحول التعليم العالي أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور خالد عبدالغفار، انه جار انشاء جامعة المانية بالعاصمة الادارية الجديدة وبدات الدراسة بها وهي تضم جامعات من ميونخ وبرلين وهامبرج ومن المقرر نقل طلابها إلي العاصمة الادارية الجديدة في فبراير القادم.

وأشار إلى أن الجامعات الألمانية من الجامعات التكنولوجية التطبيقية لاكتساب الطلاب الخبرات الالمانية في تخصصات الطاقة والتصنيع التحكم والميكنة والتصميمات الصناعي وتصميم الملابس والتسويق الدولي وإدارة العقارات بجانب تخصصات اللوجيستيات وإدارة المواني والمطارات.

وأكد أنه بصدد انشاء مجمع للجامعات الأوروبية حيث تقدمت عروض للتعاقد مع جامعة لندن بجانب دراسة عرض من تحالف يضم 10 جامعات إيطالية في العاصمة الادارية الجديدة منها عروض من جامعة نابولي ومن المقرر افتتاحها خلال العاميين المقبليين.

وأشار أن الدولة دعمة بقوة مدينة جامعة زويل حيث استثمرت نحو 3.5 مليار جنيه لاستكمال المشروع وانهاء النزاع مع جامعة النيل وتتضمن معامل ومراكز بحثية وجامعة للعلوم تضم 8 تخصصات تدرس لأول مرة في الشرق الاوسط و6 معاهد للابحاث.

وأضاف أنه جاري إنشاء الجامعة المصرية اليابانية في برج العرب ويمثل نموذج للتعاون المصري الياباني،وتمنح شهادات معتمدة من 10 جامعات من كبري الجامعات العالم وتتضمن كليات للهندسة وإدارة الأعمال وعلوم التكنولوجيا والنانوتكنولوجي والتصنيع ومعامل متقدمة ومعدات وأجهزة يابانية.

وأكد المهندس فتح الله فوزي رئيس مجلس إدارة الجمعية المصرية اللبنانية لرجال الأعمال، أن مصر تشهد اهتماما غير مسبوق بقضية التعليم والتعليم الفني من حيث تحسين جودة التعليم وربطه بالبحث العلمي والتوسع في إنشاء الجامعات التكنولوجية وأفرع الجامعات الدولية العالمية.

وأشار أن القطاع الخاص المصري واللبناني حريص علي المشاركة الفعالة في تطوير التعليم الفني والتدريب المهني باعتبار قضية التعليم من أهم أساسيات بناء الاقتصاد والأهم بناء الإنسان.

وأضاف فوزي "نؤمن بأن التعليم وتنمية القدرات والمهارات البشرية أساس بناء الدول الصناعية والاقتصادية القوية وأنه افضل استثمار، موضحا أن التعليم الفني القاطرة التي ستعبر بمصر إلي عصر الثورة التكنولوجية والجيل الرابع من الصناعة وعصر الذكاء الاصطناعي.

ومن جانبه أكد فؤاد حدرج نائب رئيس مجلس إدارة الجمعية، علي أهمية وضع اسس وآليات موضوعية لتعظيم الاستفادة من مخرجات التعليم العالي والتعليم الفني ليصبح متوافق مع الاحتياجات الفعلية لسوق العمل وتأهيل الشباب واكسابهم المهارات التي تحتاجها الصناعة ورفع انتاجية العامل المصري.

وشدد حدرج علي أهمية الاستفادة من تجارب الدول الصناعية الكبري في التعليم الفني واشراك القطاع الصناعي في وضع المناهج للتوافق مع متطلبات الصناعة المختلفة بإعتبار ان القطاع الصناعي هو المشغل الاكبر للعمالة بأكثر من 2 مليون فرصة عمل.

واقترح نائب رئيس الجمعية، انشاء هيئة موحدة خاصة بالتعليم الفني وربطها برؤية مصر 2030 تتبع رئيس الجمهورية وتحت إشراف مجلس الوزراء والوزير المختص بجانب تبني الدولة لخطة قومية لتغيير الصورة الذهنية لخريجي التعليم الفني في المدارس والبيت والتعليم الأساسي والإعلام.

وحضر اللقاء المستشار جيمى الدويهى ونور عطوي الملحق الاقتصادي لدى السفارة اللبنانية بالقاهرة والدكتور نجاد شعراوى أمين صندوق وعلاء الزهيرى الأمين العام وأعضاء مجلس الإدارة الدكتورة زينب الغزالى رئيس لجنة المراة وعدنان شاتيلا ومروان زنتوت رئيس لجنة العلاقات الاقتصادية  وعمر بلبع رئيس لجنة العلاقات والإعلام وأحمد طيبة ومحمد أمين الحوت رئيس لجنة الصناعة والمهندس احمد سرحان رئيس لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وعمرو فايد المدير التنفيذي للجمعية، ولفيف من رجال الأعمال المصريين واللبنانيين وخبراء التعليم ورؤساء الجامعات بمصر.

كما شارك في اللقاء محمد لطيف رئيس قطاع المؤسسات والتسويق ببنك عودة و قيادات شركة أروب للتأمين مدحت صابرالعضو المنتدب ووائل شكري نائب العضو المنتدب وإيهاب خليل مساعد العضو المنتدب للتجزئة المصرفية ببنك بلوم مصر وشروق زيدان المدير التنفيذي لبرنامج دعم وتطوير التعليم الفني وأحمد عثمان رئيس المجلس الدولي للمشروعات الصغيرة.
 
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Tue, 21 Jan 2020 04:56:57 GMT https://mail.arabstoday.net/328/045657-%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%81%D8%A7%D8%B1-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%91-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D8%B3%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AB%D8%AA-%D9%86%D9%82%D9%84%D8%A9-%D9%86%D9%88%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%91%D9%8A
افتتاح مُجمّع الجامعات الأوروبية في العاصمة الإدارية المصرية بعد عامين https://mail.arabstoday.net/498/044857-%D8%A7%D9%81%D8%AA%D8%AA%D8%A7%D8%AD-%D9%85%D9%8F%D8%AC%D9%85%D9%91%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%B5%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%86 افتتاح مُجمّع الجامعات الأوروبية في العاصمة الإدارية المصرية بعد عامين

أكّد الدكتور خالد عبدالغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن مصر قطعت شوطًا كبيرًا في تطوير التعليم الفني وربطه بمتطلبات الصناعة واحتياجات سوق العمل وأهداف وخطط الدولة للتنمية، وأوضح أن استراتيجية الدولة تهدف لخلق مسار لطلاب التعليم الفني أفضل من التعليم الجامعي، حيث تمنح الجامعات التكنولوجية الجديدة الطلاب شهادة البكالوريوس لمعالجة الأثر النفسي لنظرة المجتمع الخاطئة تجاه التعليم الفني.

وأضاف الوزير خلال مؤتمر الجمعية المصرية اللبنانية لرجال الأعمال بعنوان "التعليم والتطوير المهني.. الطريق نحو التنمية الشاملة"، أن نظام التعليم الفني في مصر يعتمد بشكل أساسي على محاور الأمم المتحدة للتنمية المستدامة والثورة الصناعية الرابعة واستراتيجية مصر 2030، والنظم المتبعة في الدول الصناعية المتقدمة كالصين وألمانيا وكوريا واليابان، وتابع أن استراتيجية الوزارة للتعليم الجامعي تعتمد على تحسين الجودة وتنافسية مخرجات التعليم مع الجامعات الدولية في العالم بالإضافة إلى تطبيق نظم البحث العلمي والابتكار وربطه بالخطط القومية للدولة.

وأشار الوزير إلى افتتاح 3 جامعات تكنولوجية بالقاهرة الجديدة وبنى سويف وقويسنا ما يعد نقل نوعية للتعليم الفنى في تلبية احتياجات الصناعة المحلية ومشروعات الدولة القومية، حيث تضم هذه الجامعات تخصصات الذكاء الاصطناعى والبتروكيماويات وصناعة الطاقة الجديدة والمتجددة والغزل والنسيج وصناعة الأثاث والسياحة والفندقة والصيانة والكهرباء والاستزراع السمكية وغيرها.

وشدد الوزير على أن القطاع الخاص شريك استراتيجى للدولة في تطوير التعليم وخدمة الاقتصاد والصناعة الوطنية، خصوصًا أن قطاع التعليم في مصر من القطاعات الجاذبة للاستثمار ويملك فرصًا كبيرة للنمو.

وأشار الوزير أن القطاع الخاص يمتلك نحو 32 جامعة خاصة بينها 10 جامعات صدرت لها قرارات جمهورية خلال العامين الماضيين، ووفق المعايير العالمية تحتاج مصر لـ100 جامعة وأن يلتحق بها نحو 700 ألف طالب سنويًا، خصوصًا أن إجمالى طلاب المرحلتين الأساسى والجامعى 25 مليون طالب، كما أن التعليم في مصر جاذب للوافدين من مختلف الدول، حيث يبلغ عددهم حاليًا 80 ألفًا، والمستهدف وصولهم لـ150 ألفا خلال السنوات المقبلة.

ودعا وزير التعليم العالى والبحث العلمى القطاع الخاص للاستثمار في التعليم الفنى خاصة أن الصناعة في حاجة إلى العمالة المدربة والماهرة، مشيرًا إلى أن القطاع الخاص لعب دورا كبيرا في تطوير التعليم الفنى وقدم نماذج ناجحة لرجال أعمال استثمروا في هذا النوع من التعليم لخدمة صناعاتهم، منبهًا إلى أن استراتيجية الدولة لتطوير التعليم تأخذ في الاعتبار تغير واختلاف الوظائف في المستقبل وفقا لرؤية 2030 وتوقعات أن 35% من الوظائف ستتغير خلال 10 سنوات مقبلة ومن 47 لـ50% خلال الـ20 عامًا المقبلة.

وأوضح الوزير أن نموذج الجامعات الدولية له العديد من الفوائد الاقتصادية والاجتماعية وتخلق تنافسًا بين الجامعات المختلفة على جودة التعليم واكتساب المهارات بجانب ضبط الأسعار، مشيرًا إلى أنه جار إنشاء جامعات ألمانية بالعاصمة الإدارية وبدأت الدراسة فيها ومن المقرر نقل طلابها إلى مقار العاصمة الإدارية في فبراير المقبل، وهى جامعات تكنولوجية تطبيقية ستكسب الطلاب الخبرات الألمانية في تخصصات الطاقة والتصنيع التحكم والميكنة والتصميمات الصناعى وتصميم الملابس والتسويق الدولى وإدارة العقارات بجانب تخصصات اللوجيستيات وإدارة الموانى والمطارات.

وأكد الوزير أنه سيتم إنشاء مجمع للجامعات الأوروبية بالعاصمة الجديدة، حيث تقدمت جامعة لندن بعرض يتم دراسته وكذلك عرض من تحالف يضم 10 جامعات إيطالية ومن المقرر افتتاح المجمع خلال العاميين المقبلين، كما أنه جار إنشاء الجامعة المصرية اليابانية في برج العرب وتمثل نموذجًا للتعاون المصرى اليابانى، وتمنح شهادات معتمدة من 10 جامعات من كبرى الجامعات العالمية وتتضمن كليات للهندسة وإدارة الأعمال وعلوم التكنولوجيا والنانوتكنولوجى والتصنيع ومعامل متقدمة ومعدات وأجهزة يابانية.

وأشار الوزير إلى أن الدولة تدعم جامعة زويل بقوة واستثمرت نحو 3.5 مليار جنيه لاستكمال المشروع وإنهاء النزاع مع جامعة النيل وتتضمن معامل ومراكز بحثية وجامعة للعلوم تضم 8 تخصصات تدرس لأول مرة في الشرق الأوسط و6 معاهد للأبحاث.

من جانبه، قال فتح الله فوزى، رئيس مجلس إدارة الجمعية المصرية اللبنانية لرجال الأعمال، إن مصر تشهد اهتمامًا غير مسبوق بقضية التعليم والتعليم الفنى من حيث تحسين جودة التعليم وربطه بالبحث العلمى والتوسع في إنشاء الجامعات التكنولوجية وفروع الجامعات الدولية العالمية، لافتًا إلى أن القطاع الخاص المصرى واللبنانى حريص على المشاركة الفعالة في تطوير التعليم الفنى والتدريب المهنى باعتبار قضية التعليم من أهم أساسيات بناء الاقتصاد والأهم بناء الإنسان.

وأضاف فوزى "نؤمن بأن التعليم وتنمية القدرات والمهارات البشرية أساس بناء الدول الصناعية والاقتصادية القوية وأنه أفضل استثمار، موضحا أن التعليم الفنى القاطرة التي ستعبر بمصر إلى عصر الثورة التكنولوجية والجيل الرابع من الصناعة وعصر الذكاء الاصطناعى".

واقترح فؤاد حدرج، نائب رئيس مجلس إدارة الجمعية، إنشاء هيئة موحدة خاصة بالتعليم الفنى وربطها برؤية مصر 2030، وتتبع رئيس الجمهورية وتكون تحت إشراف مجلس الوزراء والوزير المختص بجانب تبنى الدولة خطة قومية لتغيير الصورة الذهنية لخريجى التعليم الفنى في المدارس والبيت والتعليم الأساسى والإعلام.
 
قد يهمك أيضاً:
]]>
Tue, 21 Jan 2020 04:48:57 GMT https://mail.arabstoday.net/498/044857-%D8%A7%D9%81%D8%AA%D8%AA%D8%A7%D8%AD-%D9%85%D9%8F%D8%AC%D9%85%D9%91%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%B5%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%86
"جامعة القرويين" المغربية الأقدم في العالم تخرج منها "بابا أوروبا" وابن العربي https://mail.arabstoday.net/328/230945-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D9%88%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%82%D8%AF%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D8%AC-%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%D8%A8%D8%A7-%D8%A3%D9%88%D8%B1%D9%88%D8%A8%D8%A7-%D9%88%D8%A7%D8%A8%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A جامعة القرويين المغربية الأقدم في العالم تخرج منها بابا أوروبا وابن العربي

تُعد جامعة القرويين بمدينة فاس المغربية أقدم جامعة في العالم، حيث تم إنشاؤها عام 859 ميلادية  كما أنها مؤسسةً تعليمية تابعة لجامع القرويين الذي قامت ببنائه السيدة فاطمة بنت محمد الفهري القيرواني عام 245 هـ/859م المعروفة بأم البنين.

وقد بدأت الجامعة بعد بناء الجامع مباشرةً على إلقاء الدروس وحلقات العلم في المسجد ، كما  تعدّ جامعة القرويين أيضا أول مؤسسة علمية اخترعت الكراسي العلمية المتخصصة والدرجات العلمية في العالم.

خريجو الجامعة
تخرج فيها علماء الغرب، وقد بقي الجامع والجامعة العلمية الملحقة به مركزاً للنشاط الفكري والثقافي والديني قرابة الألف سنة.

 1- سيلفستر الثاني (غربيرت دورياك)، الذي شغل منصب البابا من عام 999 إلى 1003م، ويقال أنه هو من أدخل بعد رجوعه إلى أوروبا الأعداد العربية.

 2 -  موسى بن ميمون الطبيب والفيلسوف اليهودي الذي قضى فيها بضع سنوات قام خلالها بمزاولة التدريس في جامعة القرويين.

3-  الفقيه المالكي أبو عمران الفاسي فقيه وحافظ ومحدث وأصولي مالكي ومن أبرز أعلام هذا المذهب، ترك أثراً كبيراً في تاريخ بلاد المغرب خلال العصر الوسيط، حيث أسهم في إحداث تغييرات جذرية في انتماءات بلاد المغرب الفكرية والمذهبية، ونصبت منه زعيماً شعبياً تبنى مبادرة إصلاحية، والتي تُوجتْ بظهور الحركة المرابطية، والذي مثل فيها أبو عمران دور العقل المدبر.

4 - ابن البنا المراكشي عالم مغربي برز بصفة خاصة في الرياضيات والفلك والطب، و أسس ابن البنا مدرسة علمية مهمة في المغرب، أكبّت على مدى قرون على تدريس مؤلفاته وشرحها وتداولها في مختلف جامعات العالم كما إطلاق اسمه مؤخرًا على فوهة بركانية على سطح القمر.

5 - ابن العربي له شهرة في علمه فقد أخذ جملة من الفنون حتى أتقن الفقه والأصول وقيد الحديث واتسع في الرواية وأتقن مسائل الخلاف والكلام وتبحّر في التفسير وبرع في الأدب والشعر. صنف كتباً في الحديث والفقه والأصول والتفسير والأدب والتاريخ. وولي قضاء إشبيلية، ومات في فاس في ربيع الآخر سنة 543 هـ، ودفن بها. قال عنه ابن بشكوال: هو الإمام الحافظ، ختام علماء الأندلس.
 
 وابن رشيد السبتي هو رحالة، محدث، نحوي، لغوي، حافظ للأخبار والتواريخ والسير، عارف بالقراءات السبع، خطيب ومفسر ومن أعلام القرن الثامن الهجري .

قد يهمك أيضاً:
 

 

]]>
Mon, 20 Jan 2020 23:09:45 GMT https://mail.arabstoday.net/328/230945-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D9%88%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%82%D8%AF%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D8%AC-%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%D8%A8%D8%A7-%D8%A3%D9%88%D8%B1%D9%88%D8%A8%D8%A7-%D9%88%D8%A7%D8%A8%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A
"التعليم العالي" المصرية تعلن تسلّم جامعة الملك سلمان في 30 آذار المقبل https://mail.arabstoday.net/328/061854-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%AA%D8%B3%D9%84%D9%91%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%83-%D8%B3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A-30-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A8%D9%84 التعليم العالي المصرية تعلن تسلّم جامعة الملك سلمان في 30 آذار المقبل

أعلن وزير التعليم العالي المصري، الدكتور خالد عبدالغفار، عن تسلّم جامعة الملك سلمان الدولية بمدينة رأس سدر 30 مارس /آذار المقبل، استعدادًا لبدء الدراسة بها في العام الدراسي 2020–2021، وأشار خلال اجتماع لجنة المشاريع القومية بحضور نائبيه الدكتور ياسر رفعت والدكتور أيمن عاشور، وقيادات من الهيئة الهندسية للقوات المسلحة، اليوم الأحد، إلى الاهتمام الذي توليه القيادة السياسية للمشروعات القومية في مجال التعليم العالي، مضيفًا أن جامعة الملك سلمان تشمل 15 كلية و57 برنامجا تعليميا على مستوى الجامعة ككل، منهم 22 برنامجا بفرع الجامعة بمدينة رأس سدر.

ولفت عبد الغفار إلى أهمية بذل المزيد من الجهود خلال الفترة القادمة على كافة المستويات من استكمال الإنشاءات وتجهيز المعامل والبنية التحتية وأعمال التأثيث، وإسناد هذا الملف للدكتور أيمن عاشور نائب الوزير لشؤون الجامعات، كما أوضح استعداده للقيام برحلة مرتقبة إلى الولايات المتحدة سيتم خلالها توقيع اتفاقيات شراكة بين جامعات أميركية والجامعات الأهلية الجديدة.

وأشاد الوزير بالتعاون القائم بين الوزارة والهيئة الهندسية للقوات المسلحة، مؤكدا دعم خطة الوزارة بالتوسع في إنشاء الجامعات وإتاحة التعليم العالي، مشيرًا إلى أهمية متابعة العمل لضمان تنفيذ المشروعات التعليمية الجديدة طبقا لأعلى المواصفات الفنية.

وشدد على سرعة الانتهاء من إجراءات تعيين قيادات الجامعات الجديدة بالجلالة والعلمين الجديدة والمنصورة الجديدة والملك سلمان بأقصى سرعة، كما شدد على توفير كافة سبل الراحة للطلاب وكافة العاملين بالجامعة حتى تؤدي رسالتها بنجاح وتحقيق الهدف من إنشائها في تخريج أجيال من الطلاب المتسلحين بالعلوم المتطورة والتكنولوجيا الحديثة، والذي يضاهي في جودته مستويات التعليم العالمية ويجعل الخريج قادر على اقتحام سوق العمل بسهولة.

يذكر أن جامعة الملك سلمان تعد أول جامعة متكاملة تقام في جنوب سيناء، وتبلغ مساحتها نحو 300 فدان موزعة على 3 مدن هي الطور، وشرم الشيخ، ورأس سدر، يمكنها استيعاب نحو 20 ألفا و500 طالبا، ويشمل فرع الجامعة بمدينة رأس سدر 4 كليات، هي كلية الزراعات الخاصة، وكلية العلوم الإدارية، وكلية العلوم المجتمعية، وكلية الطب البيطري، بالإضافة إلى سكن للطلبة.
 
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Mon, 20 Jan 2020 06:18:54 GMT https://mail.arabstoday.net/328/061854-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%AA%D8%B3%D9%84%D9%91%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%83-%D8%B3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A-30-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A8%D9%84
جامعة هارفارد تصنف القرآن الكريم كأفضل كتاب للعدالة بعد دراسات علمية https://mail.arabstoday.net/498/043118-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%87%D8%A7%D8%B1%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%AF-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B1%D9%8A%D9%85-%D9%83%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9 جامعة هارفارد تصنف القرآن الكريم كأفضل كتاب للعدالة بعد دراسات علمية

صنفت جامعة هارفارد الأمريكية القرآن الكريم كأفضل كتاب للعدالة، وذلك بعد دراسات علمية مطولة بحثت بشكل مكثف قواعد العدالة التي يحتويها القرآن الكريم.وحسب الموقع الرسمي للمجلس العالمي للمجتمعات المسلمة - ومقره العاصمة الإماراتية أبوظبي .

 واستشهدت لجنة التصنيف بجامعة هارفارد ببعض آيات القرآن الكريم في التقييم النهائي، والتي تؤكد أن القرآن الكريم كتاب حافل بقواعد العدالة الإنسانية، وأن الله سبحانه وتعالى وجه البشرية من خلاله إلى الطريق الصحيحة، وأن الإسلام ليس لديه مجال للظلم؛ بل يشتمل على التسامح واحترام الآخر.

قد يهمك ايضا:

فضيحة مدوية لمدرب مبارزة بجامعة هارفارد الأميركية

طالبة تؤجل انضمامها لجامعة هارفارد لتصبح أول سائقة سيارات

]]>
Mon, 20 Jan 2020 04:31:18 GMT https://mail.arabstoday.net/498/043118-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%87%D8%A7%D8%B1%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%AF-%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B1%D9%8A%D9%85-%D9%83%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9
تفاصيل مهمة بشان تدريس اللغة الصينية في عدد من مدارس السعودية https://mail.arabstoday.net/328/123649-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D9%85%D9%87%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9 تفاصيل مهمة بشان تدريس اللغة الصينية في عدد من مدارس السعودية

قالت المتحدثة الرسمية باسم وزارة التعليم العام في السعودية، ابتسام الشهري، في تغريدة على حسابها الرسمي بتويتر، إن الوزارة ستبدأ بتدريس اللغة الصينية في عدد من مدارس المملكة مع بداية الفصل الدراسي الثاني، وكشفت المتحدثة باسم الوزارة ابتسام الشهري، عن تفاصيل الخطوة الجديدة قائلة:"تبدأ وزارة التعليم مع بداية الفصل الثاني بتدريس اللغة الصينية في 8 مدارس للبنين بالمرحلة الثانوية للمقررات، 4 منها في الرياض، و2 في جدة، و2 بالمنطقة الشرقية، وستكون مادة اختيارية للتسجيل، وتمثّل المرحلة الأولى من خطة الوزارة لتدريس اللغة الصينية على نطاق أوسع يشمل الطالبات"

قد يهمك أيضًا

اتفاقية عروض تمويل عقارية لمنسوبي وزارة التعليم السعودية

وزير التعليم يُناقش تدريس اللغة الصينية في المدارس المصرية بالتعاون مع كلية تيانجين

]]>
Sun, 19 Jan 2020 12:36:49 GMT https://mail.arabstoday.net/328/123649-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D9%85%D9%87%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9
الأطفال السوريين يتحدون الجهل في خيمة على الحدود التركية بحثًا عن النجاة من الموت https://mail.arabstoday.net/498/111448-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%87%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%AE%D9%8A%D9%85%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AF%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8B%D8%A7-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%A9 الأطفال السوريين يتحدون الجهل في خيمة على الحدود التركية بحثًا عن النجاة من الموت

يستمع المعلم السوري أحمد الهلال إلى تلاميذه الصغار الجالسين على حصيرة، يرددون حروف الأبجدية العربية في مدرسة مؤقتة فقيرة التجهيز بخيمة على مشارف مخيم للاجئين مترامي الأطراف على طول الحدود التركية، وفر كثير من هؤلاء الأطفال مع أمهاتهم باحثين عن النجاة من الموت جراء القصف الجوي العنيف الذي تشنه الطائرات الحربية السورية والروسية، والذي أصاب الحياة اليومية بالشلل، وألحق أضراراً بعشرات المدارس والمستشفيات، والآن، يتجمع الأطفال الذين يتحملون قسوة الشتاء في المخيم الذي غرقت كثير من خيامه على الأرض يتعلمون كيف يقرؤون باستخدام قصاصات من الورق وأقلام الرصاص.

وقال الهلال الذي يعلم أكثر من 140 صغيراً في 3 خيام متفرقة على بضعة مخيمات كبيرة مكتظة على مشارف مدينة أعزاز الحدودية إن هؤلاء الأطفال «يعانون من الجهل، فلا يقرأون ولا يكتبون»، مضيفاً أنهم ليس لديهم من يساعدهم، ويشكل الأطفال والنساء القسم الأكبر من هؤلاء الفارين من الهجوم، البالغ عددهم 350 ألف شخص. ولاذ هؤلاء النازحون بالفرار من الهجوم الذي تجدد منذ ديسمبر (كانون الأول) الماضي، وتقول الأمم المتحدة إنه تعمق في معقل المعارضة السورية في الشمال الغربي.

وقال تلميذ يدعى خالد، يبلغ من العمر 14 عاماً: «أحضر إلى هنا من أجل التعلم، حيث نزحنا إلى أعزاز من ريف إدلب الجنوبي الشرقي، وتحديداً من منطقة أبو الضهور، بعد أن تقدم الجيش... اليوم، نأخذ الدروس في الخيمة بعد أن هربنا من القصف، ولا يوجد مدارس يمكن أن تستوعبنا، بعد أن تعرضت مناطقنا ومدارسنا للقصف من قبل النظام»، وكان الهلال نفسه قد فر من بلدته أبو الضهور في إدلب، بعد أن سيطر عليها الجيش، بدعم من جماعات مسلحة موالية لإيران.
وقال الهلال، البالغ من العمر 48 عاماً، الذي كان مدرساً قبل اندلاع الصراع منذ نحو 9 سنوات: «لدينا بعض الدفاتر ونسخ من القرآن، ونحن اليوم نعلمهم داخل هذه الخيمة»، وحذرت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسيف) من أن الحرب ستترك جيلاً لم يلتحق بالمدارس قط، وما يترتب على ذلك من آثار مدمرة على التعليم، بعد أن دمرت 7 آلاف مدرسة، وخرج نحو مليوني طفل من المنظومة الدراسية.
وفي مخيم قريب في الباب، قام متطوعون بتحويل حافلة مدرسية إلى فصل دراسي. وداخل الحافلة المزخرفة، يتلقى نحو 50 فتى وفتاة في الخامسة من العمر دروساً في الرياضيات ومهارات الحياة واللغة العربية والدين.

وقالت ماوية شولار (32 عاماً) التي فرت من معقل سابق لمقاتلي المعارضة في حمص قبل 3 سنوات: «فكرة الباص بدأت منذ 6 أشهر بسبب صعوبة تنقل الطلاب بين المخيمات والمدارس، لذلك عملنا على تجهيز الباص، بحيث يكون مدرسة متنقلة».
وتابعت: «يعمل في الباص 4 أساتذة. ونحن اليوم نخدم مخيماً واحداً، ونسعى من أجل التوسع إلى مخيمات أخرى، حيث يدرس الباص العربية والرياضيات والعلوم والديانة ومهارات الحياة والتمارين الرياضية الخارجية»، وأضافت، «شعور التهجير يعطيني الدافع لأن أعمل مع هؤلاء الأطفال، كونهم مهجرين. التهجير شكل أثراً لديّ بشكل كبير من أجل إخراج الأطفال من الانطواء الذي يعيشون فيه».

قد يهمك أيضًا

أردوغان يبتزّ أوروبا مجددًا ويؤكّد أنّ تركيا لن تواجه وحدها مشكلة اللاجئين السوريين

الاتحاد الأوروبي ينفي تأييد توطين اللاجئين السوريين في لبنان

]]>
Sun, 19 Jan 2020 11:14:48 GMT https://mail.arabstoday.net/498/111448-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%87%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%AE%D9%8A%D9%85%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AF%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8B%D8%A7-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%A9
تعرف على أفضل 4 جامعات في المملكة العربية السعودية للنهوض بمستوى التعليم https://mail.arabstoday.net/328/231503-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-4-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D9%84%D9%83%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%86%D9%87%D9%88%D8%B6-%D8%A8%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85 تعرف على أفضل 4 جامعات في المملكة العربية السعودية للنهوض بمستوى التعليم

صدر عن مجلة التايمز البريطانية العالمية وفق التصنيف الصادر عن رؤيتها لأفضل المؤسسات التعليمية على المستوى العالمي قد صدر على ٨٥ دولة عالمية.قد وجه الضوء على مملكة السعودية، وضم التقرير مجموعة من أفضل الجامعات السعودية 2020 والتي قامت بالنهوض بمستوى التعليم والتي دخلت بها السعودية تصنيفات أفضل الجامعات العربية والعالمية.

ودخول المملكة ضمن أحد أهم التصنيفات من ناحية تصنيفات الجامعات جاء تبعًا لما تعمل على تقديمه من نواحي وجهات تعليمية تقوم بزيادة شغف الطلاب، بالإضافة إلى كونها تسير على رؤية تعليمية نحو مستقبل أفضل لـ 2030، والذي وضعها في في مرتبة متقدمة ضمن تصنيفات الجامعات العالمية والعربية.

وفي تقريرنا التالي سوف نوضح نقاط أكثر تفصيلية بخصوص كل جامعة من الجامعات السعودية التي تحرص على تقديم أفضل المجالات في الناحية التعليمية والتي تم اختيارها في عدة تصنيفات.

افضل جامعات السعودية 2020
هناك جامعات سعودية تستحق الذكر، لكننا هنا نتحدث عن الجامعات التي تم اختيارها :

1- جامعة الفيصل
واحدة من الجامعات السعودية الخاصة، وتوجد الجامعة في العاصمة السعودية الرياض، وقد كونت الجامعة سمعة عالمية كبيرة، وقد تم تأسيسها عام 2002 وتضم 6 كلات مختلفة وهي كالتالي :

كلية البيئة والأرصاد
أقسام الكلية:

قسم الأرصاد: وهو يقوم بمنح درجتي البكالوريوس والماچيستير في الأرصاد.

قسم العلوم البيئية: هو القسم الذي يمنح درجتي البكالوريوس في العلوم والصحة البيئية، بالإضافة إلى منحه درجة الماچيستير في العلوم البيئية.

قسم الزراعة في المناطق الجافة: وهو القسم الذي يعمل على منح درجة الماچيستير في الزراعة للمناطق الجافة والموارد الطبيعية والمتجددة.

قسم العلوم وإدارة موارد المياه: وهو القادر على منح كلا من درجتي البكالوريوس أو الماچيستير الخاصة بالعلوم وإدارة موارد المياه.

كلية إدارة أعمال
تقدم العديد من البرامج الاستثنائية مثل درجة الماچيستير في إدارة الأعمال مع ثلاثة مسارات عامة :

مسار الإدارة والأعمال
مسار الرعاية الصحية
مسار برنامج إدارة الأعمال في المرحلة الجامعية
كلية الهندسة
تعد كيان نشط يحاول التوجه نحو زيادة مجال التسجيل، وزيادة التمويل الخاص بالبحث الخارجي.

تعمل الكلية على تحسين البنية التحتية من جهة المعامل أو المعدات، كما أنها تحصل على اهتمام من برنامج الاهتمام الوطني والدولي كما أنه يتم التوقع بزيادة المعدلات الخاصة بالتسجيلات و البرامج في الكلية.

كلية الطب
تقوم الكلية على الاستجابة للرد على جميع العواقب والتحديات، كما أنها تقوم بإتباع منهج مبدع ومبتكر من ناحية تعليم المهنيين الصحيين.

بالإضافة إلى أنها تتبع منهج تعليمي قائم على حل المشكلات أو التعليم المجتمعي بالإضافة إلى تتبعها منهج قائم على المشكلات متجه ذاتي خاص بالكلية.

كلية الصيدلة
تتخصص الكلية بتحديد منهج يعمل على إقامة برامج ممتدة على مدار ال ٥ سنوات، وهذا برنامج تدريبي يقوم فيه الخريج بالتسجيل في درجة الدكتوراه وهي مشروطة بالنجاح في البرنامج التدريبي لجميع الدورات.

كلية العلوم والدراسات
لقد تم العمل على تجميع مجموعة من أهم العلماء على المستوى العالم العربي والعالمي، والعلماء الوطنيين او العالمين البارزين في العديد من التخصصات الخاصة بمراكز البحث العلمي من باحثين أو معلمين يعملون تبعا لرؤية وأهداف الكلية من ناحية تطويرها أو دعم الطلاب في تحقيق أهدافهم.

2- جامعة الملك فهد للبترول والتعدين
واحدة من افضل جامعات المملكة العربية السعودية، وهي من الجامعات السعودية الحكومية التي تقع في مدينة الظهران، وقد تم تأسيسها عام 1963، وهذه نظرة على أبرز كليات جامعة الملك فهد للبترول والتعدين :

كلية علوم هندسة وحاسب آلي والدرجات العلمية التي تمنحها:
 درجة البكالوريوس في علوم الحاسب الآلي.

 درجتي البكالوريوس والماچيستير في هندسة البرمجيات.

 درجة البكالوريوس في علوم الحاسب الآلي.

 الماچيستير والدكتوراه في علوم وهندسة الحاسب الآلي.

 درجة الماچيستير في شبكات الحاسب.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في هندسة نظم التحكم والقياس.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في نظم والهندسة الصناعية.

كلية العلوم الهندسية ودرجاتها العلمية التي تمنحها:
 درجتي البكالوريوس والماچيستير في هندسة الطيران.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في الهندسة المدنية.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في الهندسة الكيميائية.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في الهندسة الكهربية.

 درجة الماچيستير في هندسة الاتصالات.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في الهندسة الميكانيكية.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في هندسة البترول.

كلية الهندسة التطبيقية ودرجاتها العلمية التي تمنحها:
تحتاج من الطلاب بقائهم في فترة التدريب العملي لمدة سبعة أشهر ولكن غير هذا فإنها تحتوي على كل المواد العلمية التي يتم تدريسها في كلية الهندسة العادية، كما أنها تعطي درجة البكالوريوس في كافة تخصصاتها.

كلية العلوم ودرجاتها العلمية التي تمنحها:
 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في الكيمياء.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في الكيمياء الصناعية.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في الفيزياء.

 درجة الماچيستير في الفيزياء الطبية.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في العلوم الرياضية.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في الإحصاء.

 درجتي البكالوريوس والماچيستير في الجيولوجيا.

 درجتي البكالوريوس والماچيستير في الجيوفيزياء.

 درجة الماچيستير في العلوم البيئية.

كلية الإدارة الصناعية ودرجاتها العلمية التي تمنحها:
 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في المحاسبة.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في نظم المعلومات الإدارية.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في المالية.

 كلا من درجات البكالوريوس والماچيستير والدكتوراه في الإدارة.

 درجة الماچيستير في إدارة الأعمال.

 درجة الماچيستير في إدارة الأعمال وهو قسم خاص بالمدراء التنفيذيين.

3- جامعة الملك سعود
هي واحدة من جامعات السعودية الحكومية، وتعود نشأة الجامعة الى عام 1957، وتوجد الجامعة في مدينة الرياض، وهذه نظرة على أبرز كليات جامعة الملك سعود:

كلية الهندسة
تعتبر مشروع مشترك بين الحكومة والمملكة العربية السعودية وبين منظمة الثقافة والتربية والعلوم (اليونسكو).

كلية العلوم
تعد من أوائل الكليات العلمية المتواجدة في شبه الجزيرة العربي وهي الكلية الثانية في الجامعة بعد كلية الآداب، وهي تختص بعلوم الجيولوجيا وعلم الحيوان وعلم النبات والفيزياء والرياضيات والكيمياء.

كلية علوم الأغذية والزراعة
تختص الكلية بالبحث في داخل المجالات الخاصة بالعلوم الزراعية والبيئية والغذائية كما أنها تقوم بضم ثمن مجالات في المجال الزراعي والغذائي.

كلية علوم الحاسب والمعلومات
تختص الكلية بدراسة علوم الحاسب وهي تعد تبع كلية العلوم مع برنامج خاص بالهندسة وهو هندسة الحاسبات والتي تعد من ضمن علوم الهندسة.

كلية العمارة والتخطيط
هي كلية تابعة لهيئة الناب والتي تقوم باعتماد كافة البرامج المعمارية والتي تقوم باعتماد البرامج المعمارية في أمريكا أيضا.

4- جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل
استحق هذه الجامعة أن تكون ضمن ترتيب افضل جامعات السعودية 2020 ، وهي من جامعات السعوديه الحكومية، وقد تم تأسيس الجامعة عام 1975 في مدينة الدمام، وهذه نظرة على أبرز الكليات في جامعة الامام عبدالرحمن بن فيصل:

كلية الطب:
تعد من الكليات الرائدة في المجال الطبي وبالخصوص في مجال الدراسات العليا في المملكة، كما تم الاعتراف ببرامجها من قبل المجلس العربي للاختصاصات الطبية وكلية الجراحين الأيرلندية والهيئة السعودية الطبية.

كلية الأسنان:
وهي تقوم بنشر التعليم في مجال الطب وتشجيع الأبحاث العلمية كما أنها تعمل على تحقيق التجارب وإقامة النظريات والتطبيقات.

كما أنها بدأت في التوسع منذ إضافتها للبنات في عام ٢٠١١ وقد قامت بعمل بعثات للخارج ل ٥٩ طالب وقد حصل حوالي ١٧ منهم على الدرجات العلمية وقد تم تعيينهم عقب انتهاء البرامج التعليمية في الجامعة لدى عودتهم.

كلية العمارة والتخطيط:
هي كلية تختص بأقسام العمارة والتخطيط الحضري والإقليمي بالإضافة إلى أقسام علوم وتقنية البناء وعمارة البيئة والعمارة الداخلية وهي كلها أقسام تعمل على منح درجات البكالوريوس.

كما أنها تهتم في السنة الأولى التحضيرية للكليات الهندسية العمارة والتخطيط والهندسة والتصميم.

وفي السنة الثانية تجمع بين أقسام الكلية الخمسة من الهندسة، كما أنها تسمح بعمل استيفاء لكل متطلبات الجامعة والكلية من خلال الطلاب مثل طلاب الثقافة الإسلامية والعلوم والرياضيات، كما أن الطلاب فيها يحصلون على الجرعات المكثفة واللازمة لهم من ناحية اللغة الانجليزية.

قد يهمك أيضاً:
جامعة مصرية تمنع دخول الطلاب أصحاب "قصات "الشعر الغريبة ويرتدون السلاسل
عدد الطلاب الأجانب في روسيا تضاعف خلال 10 أعوام الماضية

 

]]>
Sat, 18 Jan 2020 23:15:03 GMT https://mail.arabstoday.net/328/231503-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-4-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D9%84%D9%83%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%86%D9%87%D9%88%D8%B6-%D8%A8%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85
مدرسة بريطانية تلجأ لحيلة غريبة لمنع أولياء الأمور من التأخير على أبنائهم https://mail.arabstoday.net/498/055832-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%84%D8%AC%D8%A3-%D9%84%D8%AD%D9%8A%D9%84%D8%A9-%D8%BA%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D8%AE%D9%8A%D8%B1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A6%D9%87%D9%85 مدرسة بريطانية تلجأ لحيلة غريبة لمنع أولياء الأمور من التأخير على أبنائهم

في واقعة غريبة مثيرة للدهشة.. ثار غضب الأمهات والآباء البريطانيين بعد أن أعلنت مدرسة أنها ستغرمهم جنيه استرليني عن كل خمس دقائق يتأخرون فيها عن استلام أطفالهم، هددت مدرسة بريطانية أنها ستتواصل مع هيئة الخدمات الاجتماعية إذا لم يحضر أولياء الأمور لاصطحاب التلاميذ قبل الساعة 4 مساءً بموجب سياستها الجديدة التي عرضتها هذا الأسبوع.انتقد الآباء الحملة على أنها "عار" واتهموا مدير المدرسة بمعاقبة الأسر الغير قادرة أو الأقل ثراءً التي تكافح في الأساس لتغطية تكاليف الدراسة الأساسية وفقًا لصحيفة مترو.

لكن مدرسة جرافسيند كينت علقت بأن هذه السياسة ليست مجرد رادع لتأخر أولياء الأمور، ولكن لتغطية تكاليف دفع المعلمين الذين يجبرون على البقاء لوقت متأخر لرعاية التلاميذ حتى يصل الآباء.وقال أحد أولياء الأمور بأن الناس "أصيبوا بالصدمة والفزع" عندما علموا بالغرامات، ورغم أن الفكرة تبدو لوهلة جيدة إلا أنه أضاف "الكثير من الآباء يكافحون من أجل العمل لتوفير تكاليف رعاية أطفالهم".
 
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Sat, 18 Jan 2020 05:58:32 GMT https://mail.arabstoday.net/498/055832-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%84%D8%AC%D8%A3-%D9%84%D8%AD%D9%8A%D9%84%D8%A9-%D8%BA%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D8%AE%D9%8A%D8%B1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A6%D9%87%D9%85
"الأعلى للجامعات" المصري يعمّم مقرر التعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة https://mail.arabstoday.net/328/073540-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D9%85%D9%91%D9%85-%D9%85%D9%82%D8%B1%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D9%85%D8%B9-%D8%B0%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9 الأعلى للجامعات المصري يعمّم مقرر التعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة

أعلن الدكتور منصور حسن رئيس جامعة بني سويف، موافقة المجلس الأعلى للجامعات على تعميم مقرر التعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة والذي أعدته كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة بني سويف على كافة الجامعات للعمل به، وجاء ذلك خلال انعقاد المجلس الأعلى للجامعات في اجتماعه الشهري برئاسة الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي وبحضور الدكتور أحمد غلاب رئيس جامعة أسوان، الدكتور محمد لطيف الأمين العام للمجلس الأعلى للجامعات، ورؤساء الجامعات، وقيادات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وذلك بمقر جامعة أسوان بمدينة أسوان الجديدة.

وأكد منصور أن الجامعة استجابت لتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسى واهتمامًا بذوي الاحتياجات الخاصة بإعداد مقرر يدرس في البرامج والشعب الخاصة في كل كليات الجامعة ويتناول المقرر أخلاقيات وحقوق ومهارات التعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة داخل الأسرة والمجتمع وجهات العمل وذلك لتخرج طلاب قادرين على التواصل معهم بشكل فعال.

وأوضح رئيس الجامعة أن المقرر تم إعداده من قبل أعضاء هيئة التدريس بكلية علوم ذوى الاحتياجات الخاصة لتعميم تقبل المجتمع للأفراد ذوى الاحتياجات الخاصة، حيث قامت الجامعة بإنشاء كلية متخصصة لذوى الاحتياجات الخاصة بمرحلتي البكالوريوس والدراسات العليا حتى مرحلة الدكتوراه لإعداد كوارد بشرية معده إعدادا أكاديميا ومهنيًا.

وأشار حسن إلى أن الهدف من المقرر تنمية قدرات الطلاب الخرجين من كافة الجامعات ليكونوا قادرين على التواصل مع الأطفال من ذوى الاحتياجات الخاصة ودمجهم في المجتمع وحل مشكلهم والتواصل معهم.
 
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Fri, 17 Jan 2020 07:35:40 GMT https://mail.arabstoday.net/328/073540-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B9%D9%85%D9%91%D9%85-%D9%85%D9%82%D8%B1%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D9%85%D8%B9-%D8%B0%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9
اتحاد الجامعات العربية يشيد بأنشطة "جنوب الوادي" المصرية الطلابية https://mail.arabstoday.net/498/053658-%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%A9 اتحاد الجامعات العربية يشيد بأنشطة جنوب الوادي المصرية الطلابية

أشاد الدكتور عمرو عز ت سلامة، الأمين العام لاتحاد الجامعات العربية بأنشطة المجلس العربي للأنشطة الطلابية، الذي يتخذ من جامعة جنوب الوادي بقنا، برئاسة الدكتور يوسف غرباوي مقرا له، وجاء ذلك، في اجتماع اتحاد الجامعات العربية بعمان الأردن، حيث عرض الدكتور محمد أبوالفضل بدران، نائب رئيس جامعة جنوب الوادي لشؤون التعليم والطلاب، جهود المجلس في الأنشطة الطلابية الثقافية والفنية والرياضية ودوره في تثقيف الشباب.

وأفاد الدكتور خميس لحميدي، الأمين المساعد، أن أنشطة المجلس بجامعة جنوب الوادي تعد أنشطة رائدة لتنوير الشباب وديمومة الأنشطة وتنوعها، فيما أعرب الدكتور يوسف غرباوي، رئيس جامعة جنوب الوادي، عن سعادته بإشادة اتحاد الجامعات العربية بأنشطة المجلس العربي للأنشطة الطلابية ومقره "جنوب الوادي"، لافتا إلى أن الجامعة فازت خلال شهر ديسمبر الماضي بالمركز الثالث على مستوى الجامعات المصرية في مجال الأنشطة الطلابية، وذلك عقب إعلان نتائج مسابقة أفضل جامعة للعام الدراسي الحالي، والتي تنفذ لأول مرة استجابة للتوجيهات الرئاسية بعقد مسابقة بين الجامعات المصرية.
 

وأكد أن جامعة جنوب الوادي تأتى في مقدمة الجامعات التي تتميز دائما بتنفيذ الأنشطة المتنوعة في شتى المجالات، إيمانا بأن الأنشطة الطلابية تؤدى دورًا كبيرا في بناء شخصية الطالب، كما أكد أن الجامعة تشجع طلابها على المشاركة في الأنشطة التي تنظمها الاتحادات الطلابية والأسر الطلابية، وكان لها السبق في تخصيص ساعتين يوم الأحد من كل الأسبوع لممارسة الأنشطة الطلابية مع إفراغ الجداول الدراسية من المحاضرات حتى يتسنى لكافة لطلاب المشاركة في الأنشطة.
 
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Fri, 17 Jan 2020 05:36:58 GMT https://mail.arabstoday.net/498/053658-%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%A9
خالد عبد الغفار يستقبل السفير الألماني في القاهرة لبحث سُبل تعزيز التعاون بين البلدين https://mail.arabstoday.net/498/075819-%D8%AE%D8%A7%D9%84%D8%AF-%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%81%D8%A7%D8%B1-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%81%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%B3%D9%8F%D8%A8%D9%84-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86 خالد عبد الغفار يستقبل السفير الألماني في القاهرة لبحث سُبل تعزيز التعاون بين البلدين

استقبل الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي، مساء الأربعاء ، الدكتور سيريل جان نون السفير الألماني بالقاهرة ؛ بهدف دعم علاقات التعاون بين الجانبين في المجالات العلمية والتعليمية والبحثية، وذلك بمقر الوزارة.

وأكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي - خلال اللقاء - عمق العلاقات التاريخية التي تربط بين مصر وألمانيا في مجالي التعليم العالي والبحث العلمي، مشيرًا إلى تطلع مصر لتطوير التعاون مع ألمانيا خاصة في المجالات التكنولوجية الحديثة ومنها الذكاء الاصطناعي، بالإضافة إلى الطب، والهندسة، والتعليم الفنى.

وأشار عبد الغفار إلى بدء الدراسة هذا العام فى ثلاث جامعات تكنولوجية هى: جامعة القاهرة الجديدة التكنولوجية، وجامعة بنى سويف التكنولوجية، وجامعة الدلتا التكنولوجية، وأن هذه الجامعات تشمل عدد من التخصصات العلمية منها: تكنولوجيا المعلومات، والطاقة الجديدة والمتجددة، والميكاترونكس، والأوتوترونكس، وتكنولوجيا الصناعة والطاقة، موضحا أنه جار العمل فى إنشاء خمس جامعات تكنولوجية أخرى.

وأشاد الوزير بالتجربة الألمانية في مجال التعليم التكنولوجي التطبيقى، مشيرا إلى أن هناك عدد كبير من الجامعات في ألمانيا هى جامعات تطبيقية، ونوه عبد الغفار إلى الجامعات الأهلية الجديدة وهى: جامعة الملك سلمان الدولية، وجامعة العلمين، وجامعة الجلالة، وجامعة المنصورة الجديدة، موضحاً أن الدراسة ستبدأ بتلك الجامعات العام الدراسى القادم، مؤكدا أهمية التعاون بين الجامعات الجديدة والجامعات الألمانية من خلال تدريس برامج علمية متميزة كنموذج للتعاون بين الجانبين.

وأكد السفير الألماني حرص بلاده على دعم العلاقات مع مصر، مشيرا إلى أهمية تعزيز علاقات الصداقة التى تمتد لسنوات طويلة بين الجانبين فى العديد من المجالات، وناقش الجانبان كيفية الاستفادة من خبرات الجانب الألماني في تطوير التعليم الفني في مصر، وزيادة عدد المنح المقدمة للطلاب المصريين الدارسين بالجامعات الألمانية، وضرورة التوسع في دعم الشراكة بين المؤسسات البحثية والعلمية المصرية والألمانية في العديد من المجالات.

كما استعرض الجانبان مجالات التعاون العلمى بين مصر وألمانيا ومنها: التعاون في برنامج الاتحاد الأوروبي لدعم التعليم العالى "إيراسموس"، وبرنامج الشراكة من أجل البحوث والابتكار في منطقة حوض البحر المتوسط PRIMA، وبرنامج "هورايزون"، وكذلك التعاون مع الهيئة الألمانية للتبادل العلمى DAAD، بالإضافة إلى الجامعة الألمانية الدولية للعلوم التطبيقية بالعاصمة الإدارية الجديدة GIU، والتى من المقرر افتتاحها العام الدراسى القادم، وتضم كليات الهندسة وتخصصاتها (السيارات، الطاقة، الميكانيكا، والإلكترونيات، التشغيل الآلي، والروبوتات) وكلية المعلوماتية وعلوم الكمبيوتر (علوم الكمبيوتر التطبيقية، وعلوم قواعد البيانات، تكنولوجيا الإعلام، هندسة البرمجيات) وكلية إدارة الأعمال (التمويل والعلوم المصرفية، المؤسسات الصغيرة والمتوسطة، الإدارة الدولية، السياحة والفندقة، إدارة المشروعات وأعمال البناء، إدارة الموانىء والمطارات، اللوجستيات، إدارة العقارات، التسويق الرقمى)، وكلية التصميم (تصميم الديكور، تصميم الملابس والحلى)، فضلا عن الجامعة الألمانية بمنتجع الجونة بمدينة الغردقة والمتخصصة في مجال الطاقة المتجددة والهندسة الكهربائية.

قد يهمك أيضًا

التعليم العالي تُؤكد أن جهود حثيثة بُذلت خلال 2019 لتطوير المنظومة البحثية

خالد عبد الغفار يرد على إمكانية استمرار نجاح المشروعات التعليمية بنفس الكفاءة في مصر

]]>
Thu, 16 Jan 2020 07:58:19 GMT https://mail.arabstoday.net/498/075819-%D8%AE%D8%A7%D9%84%D8%AF-%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%81%D8%A7%D8%B1-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%81%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%B3%D9%8F%D8%A8%D9%84-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86
جامعة حلوان تطلق مسابقة لاختيار أفضل برنامج تعليمي خاص https://mail.arabstoday.net/328/054954-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AD%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D8%AE%D8%A7%D8%B5 جامعة حلوان تطلق مسابقة لاختيار أفضل برنامج تعليمي خاص

أطلقت جامعة حلوان أول مسابقة من نوعها على مستوى الجامعات المصرية لاختيار أفضل برنامج تعليمي جديد على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا بالجامعة، من أجل تحسين جودة العملية التعليمية، ودعم البرامج الجامعية التعليمية التي وصل عددها إلى 63 برنامجًا، بالإضافة إلى تحقيق هدف الجامعة في إعداد 23 برنامجًا جديدًا في نهاية هذا العام.

وأكد الدكتور ماجد نجم، رئيس الجامعة، على تبني الجامعة لسياسة إدارة البرامج الجديدة في إطار مجموعة من القواعد الإدارية والمالية الموحدة والمعلنة بشفافية ورقابة الأداء الجامعي بها بشكل مستمر ضمانا لتحقيق الجودة المنشودة، وأشار إلى أن جامعة حلوان مشهورة بالتخصصات الفريدة من نوعها ووجود عدد من البرامج المتميزة والتي تتسم بدعمها لمتطلبات سوق العمل وخدمة المجتمع المحيط، بالإضافة إلى دعم خطة الدولة لتنفيذ المشاريع القومية الكبرى.

من جهته، أوضح الدكتور ياسر جاد الله، مقرر اللجنة العليا للبرامج الجديدة، أن عملية الاختيار ستتم بشفافية ونزاهة، من خلال لجنة متخصصة في ضوء مجموعة من المعايير التي تركز على الجودة، والارتباط بسوق العمل والكفاءة في الإدارة، والقدرة على التمويل الذاتي لتخفيف العبء على موازنة الدولة، والمساهمة في تطوير البنية التحتية للكليات المختلفة بالجامعة.
 
قد يهمك أيضاً:
]]>
Thu, 16 Jan 2020 05:49:54 GMT https://mail.arabstoday.net/328/054954-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AD%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1-%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D8%AE%D8%A7%D8%B5
فتح تحقيق موسع بسبب آية قرآنية محرَّفة في امتحان الصف الخامس الإبتدائي في البحيرة https://mail.arabstoday.net/328/100717-%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82-%D9%85%D9%88%D8%B3%D8%B9-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%A2%D9%8A%D8%A9-%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D8%B1%D9%91%D9%8E%D9%81%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A فتح تحقيق موسع بسبب آية قرآنية محرَّفة في امتحان الصف الخامس الإبتدائي في البحيرة

فتحت وزارة التعليم المصرية تحقيقات موسعة، الثلاثاء، بسبب خطأ في امتحان اللغة العربية لطلاب الصف الخامس الابتدائي بمحافظة البحيرة شمال البلاد، وأعلن الدكتور محمد سعد وكيل وزارة التعليم بالبحيرة، إحالة المتسبب في واقعة ورقة أسئلة اللغة العربية للصف الخامس الابتدائي، بإدارة كوم حمادة التعليمية للتحقيق، بعد أن تضمنت الأسئلة آية قرآنية محرفة، مضيفاً أن مديرية التعليم تلقت شكوى بوجود خطأ فور فتح المظاريف الخاصة بالأسئلة، وتم إحالة الواقعة للتحقيق.

وأشار إلى أن ما حدث كان بسبب خطأ مطبعي، وتم إحالة مرتكبه للتحقيق، وكان أولياء أمور طلاب الصف الخامس الابتدائي بمدينة كوم حمادة بالبحيرة قد فوجئوا باحتواء ورقة أسئلة امتحان اللغة العربية لأبنائهم، على جملة تقول: "مصر مهد الحضارة وكنانة الله في أرضه"، واصفاً الجملة بأنها آية قرآنية على غير الحقيقة، وتداول رواد مواقع التواصل صورة للورقة والخطأ الموجود بها، مطالبين بسرعة التحقيق فيها وإيقاف مرتكبها عن ممارسة المهنة أو وضع امتحانات مستقبلًا.

قد يهمك أيضًا

مدرسة في كفر الشيخ تنشر على "فيسبوك" أسماء طلاب لم يسددوا المصروفات

تعاون مصري سنغافوري لربط التعليم الفني بالمجتمع وتحسين ورش التدريب العملي

]]>
Wed, 15 Jan 2020 10:07:17 GMT https://mail.arabstoday.net/328/100717-%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82-%D9%85%D9%88%D8%B3%D8%B9-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%A2%D9%8A%D8%A9-%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D8%B1%D9%91%D9%8E%D9%81%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A
مصابون في تسرب وقود من طائرة على مدرسة أميركية https://mail.arabstoday.net/328/091548-%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B3%D8%B1%D8%A8-%D9%88%D9%82%D9%88%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9 مصابون في تسرب وقود من طائرة على مدرسة أميركية

كشف  رجال الإطفاء في مقاطعة لوس آنجلوس الأميركية، أنهم استجابوا لحادث سقوط وقود طائرات على مدرستين ابتدائيتين، وقال عمال الطوارئ في الولايات المتحدة، "إنهم يعالجون 23 مصابًا، بما في ذلك 17 طفلًا بعد حادثة الطائرة التي تسرب وقودها في ملعب المدرسة الذي أدى لاشتعال النيران.

وقال رجال الإطفاء في بيان الثلاثاء، "70 من رجال الإطفاء والمسعفين في الموقع وملتزمون بتوفير الرعاية للمصابين"، ويعمل رجال الإطفاء لتأكيد سقوط المواد بواسطة الطائرات، على الرغم من أن التقارير الأولية ذكرت فقط وجود رائحة وقود الطائرات في المنطقة، ولم تحدد إدارة الإطفاء على الفور المدرسة. وذكرت صحيفة لوس أنجلوس تايمز أنها كانت مدرسة "بارك أفينيو" الابتدائية في ضاحية كوداهي في لوس أنجلوس، على طريق مطار لوس أنجلوس.

وقالت "التايمز"، إنه يمكن رؤية سيارات الشرطة وهي تسرع مع صفارات الإنذار أثناء هبوط الطائرة في مطار لوس أنجلوس.

قد يهمك أيضاً:


شاهد: رجال الإطفاء يسيطرون على حريق هائل في أحد الفنادق التاريخية الإيرانية


رجال الإطفاء ينقذون 35 شخصًا بعد انفجار أحد المناجم في ألمانيا

]]>
Wed, 15 Jan 2020 09:15:48 GMT https://mail.arabstoday.net/328/091548-%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B3%D8%B1%D8%A8-%D9%88%D9%82%D9%88%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9
طفل يدخل موسوعة "غينيس" للأرقام القياسية بحفظ مقدمات 129 كتابًا https://mail.arabstoday.net/498/090713-%D8%B7%D9%81%D9%84-%D9%8A%D8%AF%D8%AE%D9%84-%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%88%D8%B9%D8%A9-%D8%BA%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%B3-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B1%D9%82%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%B8-%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AA-129-%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D9%8B%D8%A7 طفل يدخل موسوعة غينيس للأرقام القياسية بحفظ مقدمات 129 كتابًا

دخل طفل يبلغ من العمر 14عامًا، موسوعة الأرقام القياسية "غينيس"، بحفظ مقدمات 129 كتابا، وتحدى الطفل والده فابيان لورد، وهو منتج تلفزيوني على الدخول في موسعة الأرقام القياسية، وقام مونتي بدارسة بداية 200 عمل باستخدام تقنيات التصور، ثم جلس في أحد الفصول الدراسية في مدرسته ببريطانيا، وتم تصويره وهو يقرأ السطور الأولى لـ129 كتابا بشكل صحيح دون أخطاء.

واحتوت قائمة الكتب على العديد من كتب الأطفال المفضلة، مثل سلسلة كتب هاري بوتر، وأيضا على مسرحيات ويليام شكسبير وغيرهم من الأعمال الشهيرة، وبحسب صحيفة "ديلي ميل" البريطانية، قال مونتي، "كان أمامي أسبوعان أو ثلاثة أسابيع لحفظ السطور الأولى، وقمت بربطها بالعنوان، لذلك كان هاري بوتر سهلا للغاية".

وأضاف، "بعد 11 يوما من نجاجه الشهر الماضي، تلقى بريدا إلكترونيا من موسوعة غينيس للأرقام القياسية بعنوان (أنت مدهش رسميا)، لإبلاغه بنجاحه"، وأشار إلى أنه "كان نائما عندما أعلن والده أنه الآن بطل العالم في الذاكرة"، ولا يعتبر ذلك أمرا جديدا على الطفل الذي أصدر كتابه الأول Freaky School عندما كان في الـ 7 من عمره، ونجح في تلاوة صلاة الرب باللغة الآرامية وهو الأمر الذي اعتبره أكثر صعوبة. بحسب الصحيفة.
 

وتفوَّق مونتي لورد، الذي كان يتعلم الأسطر الأولى لأكبر عدد ممكن من الكتب، على صاحب الرقم القياسي السابق الذي حققه رجل من الهند بـ30 كتابا فقط.
 
قد يهمك أيضاً:
]]>
Wed, 15 Jan 2020 09:07:13 GMT https://mail.arabstoday.net/498/090713-%D8%B7%D9%81%D9%84-%D9%8A%D8%AF%D8%AE%D9%84-%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%88%D8%B9%D8%A9-%D8%BA%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%B3-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B1%D9%82%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%B8-%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AA-129-%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D9%8B%D8%A7
تداول امتحان الفلسفة على مواقع التواصل الإلكترونيا https://mail.arabstoday.net/208/151003-%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A7 تداول امتحان الفلسفة على مواقع التواصل الإلكترونيا

تداولت صفحات الغش الإلكتروني، على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك، صور من الامتحان الإلكتروني لمادة الفلسفة الذي يؤديه طلاب الصف الثاني الثانوي الآن. جاء ذلك بعد مرور ساعة تقريبا من بدء الامتحان، وأكد مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه جار تتبع مصدر الصور وسوف يتم معاقبة الطالب وكل من ساهم في الغش ونشر الامتحان.

قد يهمك ايضًا:

 

]]>
Tue, 14 Jan 2020 15:10:03 GMT https://mail.arabstoday.net/208/151003-%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A7
تداول امتحان الفلسفة على مواقع التواصل الإلكتروني https://mail.arabstoday.net/208/134844-%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A تداول امتحان الفلسفة على مواقع التواصل الإلكتروني

تداولت صفحات الغش الإلكتروني، على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك، صور من الامتحان الإلكتروني لمادة الفلسفة الذي يؤديه طلاب الصف الثاني الثانوي الآن.
جاء ذلك بعد مرور ساعة تقريبا من بدء الامتحان، وأكد مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه جار تتبع مصدر الصور وسوف يتم معاقبة الطالب وكل من ساهم في الغش ونشر الامتحان.

قديهك ايضا

]]>
Tue, 14 Jan 2020 13:48:44 GMT https://mail.arabstoday.net/208/134844-%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A
ميليشيات الحوثي تقرّر إطلاق أسماء قتلاها على قاعات جامعة ذمار https://mail.arabstoday.net/498/034012-%D9%85%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%91%D8%B1-%D8%A5%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D9%82%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%87%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%82%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B0%D9%85%D8%A7%D8%B1 ميليشيات الحوثي تقرّر إطلاق أسماء قتلاها على قاعات جامعة ذمار

أصدرت الميليشيات الحوثية قراراً بتغيير أسماء 23 قاعة دراسية في جامعة ذمار، لتحمل أسماء قياداتها الذين قتلهم الجيش اليمني في الجبهات.ويأتي هذا القرار ضمن مساعي الميليشيات الحوثية لطمس الهوية اليمنية العربية، واستبدال أخرى طائفية مذهبية دخيلة على اليمن وشعبه بها، وربط كل ما حولهم بالحرب والموت، من خلال إطلاق أسماء طائفية محل الأسماء ذات الدلالة اليمنية التاريخية والرموز الوطنية0

 كما حدث في شوارع صنعاء وغيرها من المحافظات التي لا تزال محتلة، وفي المعالم اليمنية المشهورة، وجوامع صنعاء المعروفة. واعتبر محمد المقرمي، رئيس مركز الدراسات والإعلام الإنساني، الإجراء الذي اتخذته ميليشيات الحوثي بتغيير أسماء القاعات الدراسية بجامعة ذمار بأسماء قتلاها وكناهم (أسماؤهم الحركية)، تجريفاً للهوية الوطنية وتاريخ اليمن الذي خصص أسماءً لهذه القاعات الدراسية لتكريم شخصيات ثقافية وفكرية وأدبية، كان لها الأثر الكبير في الساحة الثقافية والمعرفية، وأسهمت في تغيير التاريخ الحديث، ومحاربة الجهل والتخلف الذي تحاول الميليشيات إعادته بشتى الوسائل، عبر تزييف التاريخ وطمس الهوية اليمنية.

وأضاف المقرمي لـ«الشرق الأوسط» أن اختيار أسماء عناصر الميليشيات لهذه القاعات الدراسية والمكتبات وغيرها، يعد امتهاناً للعلم والمسيرة التعليمية التي طالما أساءت لها الميليشيات، تارة بمحاولات تغيير المناهج التعليمية، وأخرى بإقحام شخصيات تلطخت بدماء الأبرياء، في محاولة لتمجيدهم على حساب تاريخ اليمنيين. وأشار إلى أن هذا الإجراء المتنافس مع القيم المعرفية والعلمية، لم يكن في جامعة ذمار وحدها؛ بل سبق في جامعات يمنية تقع تحت سيطرة الميليشيات، مثل جامعة صنعاء وعمران، وغيرها من الجامعات والمدارس، لافتاً إلى أن الميليشيات عجزت عن استخدام الجامعات والمدارس كصرح تثقيفي لأفكارها الطائفية، فسعت إلى فرض أجندتها التي تهدد مسار العملية التعليمية برمتها.

إلى ذلك، قال الكاتب محمد الصلاحي خلال تصريح صحافي نشرته صحيفة «الشرق الأوسط»، إن مأساة فعل الحوثيين تزداد، حينما يستهدفون معلماً أكاديمياً وصرحاً علمياً، يفترض ألا يكون هدفاً للتعطيل من قِبلهم والاستخدام السيئ؛ كونه يجب أن يحمل هوية وطنية جامعة تُمثِّل اليمن وعراقته؛ لكن ميليشيات الحوثي أرادت أن تجعله بهوية طائفية عنصرية لا تمت لليمن بصلة ولا تُمثّل اليمنيين.

ورأى الصلاحي أن استهداف الميليشيات للصروح العلمية والأكاديمية، ناتج عن علمهم برفض منتسبي هذه الصروح العلمية لوجودهم وفكرهم ولأفعالهم الطائفية، مؤكداً أن هذا الاستهداف لن يقتصر على هوية المعلم الأكاديمي والبناء الجامعي فقط؛ بل لن تدخر الميليشيات جهداً في التعدي على العملية التعليمية ذاتها، وإدخال الفكر الطائفي ضمن مواد التدريس، كما فعلت في الصفوف الدراسية الأدنى، وإدخالها مواد طائفية لتدريس الطلبة. وأشار الصلاحي إلى أن أفعال الميليشيات، من رفع اللافتات الطائفية في الشوارع، ورفع صور زعماء لميليشيات من خارج اليمن وقيادات إيرانية، يرسخ مسعى الميليشيات الحوثية في تكريس هوية طائفية دخيلة، وفرضها على الشعب اليمني الرافض لها، وجهدها المحموم في تغيير الهوية الوطنية لليمن إلى هوية طائفية عنصرية، اليمن وشعبه براء منها.

وشدد الصلاحي على أن ميليشيات الحوثي لن تنجح، ولن يتحقق لها مرادها؛ لأن فرض سيطرتها بقوة السلاح يعكس رفض اليمنيين لها، وعدم رغبتهم في وجودها. وهذا الرفض سيتوِّجُه اليمنيون بالانتصار الكبير، بصمودهم أمامها ومقاومتهم لها، وإخراجها من المناطق التي لا تزال تحتلها.

وقد يهمك أيضا" :

 

 

 

]]>
Tue, 14 Jan 2020 03:40:12 GMT https://mail.arabstoday.net/498/034012-%D9%85%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%91%D8%B1-%D8%A5%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D9%82%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%87%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%82%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B0%D9%85%D8%A7%D8%B1
توجيه عاجل من سفيرة السعودية في واشنطن ريما بنت بندر بشأن "سفير 2" https://mail.arabstoday.net/328/041925-%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%8A%D9%87-%D8%B9%D8%A7%D8%AC%D9%84-%D9%85%D9%86-%D8%B3%D9%81%D9%8A%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D8%B4%D9%86%D8%B7%D9%86-%D8%B1%D9%8A%D9%85%D8%A7-%D8%A8%D9%86%D8%AA-%D8%A8%D9%86%D8%AF%D8%B1-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%B3%D9%81%D9%8A%D8%B1 توجيه عاجل من سفيرة السعودية في واشنطن ريما بنت بندر بشأن سفير 2

وجّهت سفيرة المملكة لدى واشنطن، ريما بنت بندر، بإنجاز الطلبات العالقة كافة بنظام "سفير 2"، مؤكدة الحرص على سرعة خدمة الطلاب في الولايات المتحدة الأميركية.وقالت سفارة المملكة في أميركا عبر حسابها الرسمي بموقع "تويتر"، "تتابع السفارة بتوجيه من سمو السفيرة ريما بنت بندر، وبالتنسيق مع الملحقية الثقافية بواشنطن إنجاز كافة الطلبات العالقة بنظام سفير2"، وأضافت السفارة أن "كافة الجهات تحرص على سرعة خدمة أبنائنا الطلاب في الولايات المتحدة، وما تبذله الملحقية الثقافية على مدار الساعة لإنجاز كافة الطلبات".

 جدير بالذكر أن نظام "سفير 2" هي بوابة خدمات إلكترونية من المفترض أن تقدم 88 خدمة، أُطلقت بديلة عن سفير 1 في 24 أكتوبر الماضي، وبحسب إعلان سابق لوزارة التعليم السعودية، فإن "سفير 2" سيقلص بعد تدشينه من تواجد 521 مشرفا دراسيا حاليا بشكل عملي ومنهجي، ليحصل المبتعث على خدمات سريعة ومميزة وفعالة وذات جودة عالية، إلا أن النظام تعطل قبل شهرين؛ ما تسبب في أعباء مادية على بعض المبتعثين بتحملهم نفقات التذاكر لمرافقيهم، إضافة إلى إشكاليات في صرف المكافآت والمستحقات المالية، وتعطل وصول الضمان المالي لبعض الطلاب.

]]>
Mon, 13 Jan 2020 04:19:25 GMT https://mail.arabstoday.net/328/041925-%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%8A%D9%87-%D8%B9%D8%A7%D8%AC%D9%84-%D9%85%D9%86-%D8%B3%D9%81%D9%8A%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D8%B4%D9%86%D8%B7%D9%86-%D8%B1%D9%8A%D9%85%D8%A7-%D8%A8%D9%86%D8%AA-%D8%A8%D9%86%D8%AF%D8%B1-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%B3%D9%81%D9%8A%D8%B1
"حرب ثقافية" بين برلين وأنقرة وانتقادات لمساعي تركيا لفتح مدارس في ألمانيا https://mail.arabstoday.net/498/025548-%D8%AD%D8%B1%D8%A8-%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%A3%D9%86%D9%82%D8%B1%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A7-%D9%84%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7 حرب ثقافية بين برلين وأنقرة وانتقادات لمساعي تركيا لفتح مدارس في ألمانيا

ليست الخلافات السياسية وحدها التي تتزايد بين ألمانيا وتركيا، بل باتت «الحرب» بينهما «ثقافية». فبعد أن قررت أنقرة، العام الماضي، إغلاق واحدة من المدارس الألمانية الثلاث في تركيا، تسعى اليوم لفتح ثلاث مدارس تركية في ألمانيا. وقد بدأت بالفعل المفاوضات بين الطرفين لتحقيق ذلك، مقابل سماح تركيا لألمانيا بإعادة فتح مدرستها المغلقة منذ منتصف عام 2018، في أزمير.

ولكن رغم بدء المفاوضات، فإن الفكرة لا تلقى ترحيباً كبيراً في ألمانيا. وتريد تركيا فتح المدارس الثلاث في كل من برلين وفرانكفورت وكولون، حيث تعيش جاليات تركية كبيرة. وكانت وزيرة التربية في ولاية نورث راين فيستفاليا التي تضم مدينة كولون، من أول المنتقدين للمشروع، وقالت إيفون غيباور التي تنتمي للحزب الليبرالي: «إذا أردتَ ارتياد مدرسة في نورث راين فستفاليا، فعليك التقيُّد بقانون المدارس لدينا. ليست هناك تسويات دبلوماسية» في هذا الموضوع. وصدرت تصريحات شبيهة كذلك عن وزير الثقافة في ولاية هيسن، التي تضم مدينة فرنكفورت، ألكسندر لورز، المنتمي لحزب الاتحاد الديمقراطي المسيحي الحاكم.

وأبدى آخرون كذلك رفضهم الموافقة على تمرير المشروع، في حال لم تقدم ضمانات على المستوى الفيدرالي بأن المدارس لن تمنح أي مميزات تتناقد مع قوانين الولايات المحلية التعليمية. وفي برلين، لم تعلق الحكومة المحلية بعد، إلا أن النائب عن حزب الليبراليين في البرلمان المحلي المتخصص في التعليم، بول فريسودرف، قال إنه في حال «تم السماح للسلطات التركية بفتح هذه المدارس يجب أن تتم مراقبتها عن كثب».

ونقلت صحيفة «تاغس شبيغل» عن ممثل عن المجتمع التركي في برلين لم تسمّه، انتقاده لقبول ألمانيا التفاوض مع تركيا حول الموضوع، في الوقت الذي «تستمر فيه أنقرة بممارسة سياستها القمعية». وأضاف أنه حتى ولو أغلقت تركيا المدارس الألمانية الثلاث لديها في أنقرة وإسطنبول وإزمير فإن «(تأثير) الغرب لن يتراجع، وهذا أفضل بكثير من قبول تزايد تأثير تركيا في ألمانيا».

الانتقادات جاءت كذلك من نواب من أصل تركي في «البوندستاغ»، فقد وصف النائب سيفم داغدلين الذي ينتمي لحزب «دي لينكا» اليساري المتطرف، قرار الحكومة الألمانية مناقشة أنقرة لفتح المدارس بأنه «قاتل»، لأنه يأتي في وقت «يقود تركيا حاكم أوتوقراطي يدفع بأدمغة البلاد إلى السجن أو المنفى».

وبالفعل، فقد أظهرت أرقام نشرتها صحيفة «دي فيلت» حصلت عليها من وزارة الخارجية الألمانية، ارتفاعاً كبيراً، العام الماضي، في أرقام طالبي اللجوء الأتراك، من بينهم دبلوماسيون وموظفو دولة. ورسم تقرير للخارجية الألمانية صورة قاتمة جداً في تركيا لجهة الحريات وحقوق الإنسان. وتستند السلطات المعنية ببحث طلبات اللجوء إلى تقارير الخارجية، قبل اتخاذ قرار حول منح اللجوء من عدمه.

وبحسب مكتب الهجرة واللجوء الألماني، فإن عدد المقدمين لطلبات لجوء أتراك في ألمانيا يتزايد باطراد كل عام منذ محاولة الانقلاب الفاشلة عام 2016. والعام الماضي، تجاوز عدد مقدمي طلبات اللجوء الـ11 ألفا و400 طلب، من بينهم أكثر من 200 من حاملي جوازات سفر دبلوماسية أو بطاقات موظفي دولة، مقارنة بأقل من 6 آلاف في عام 2016. وقبل محاولة الانقلاب، كانت تتلقى ألمانيا أقل من ألفَي طلب لجوء سنويا من تركيا، معظمهم من الأكراد. ولكن اليوم بات الأتراك في المرتبة الثالثة، بعد السوريين والعراقيين، بين الجنسيات التي تتقدم بطلب لجوء في ألمانيا.

ومما جاء في بيان «الخارجية الألمانية» عن الوضع في تركيا، أن حرية التعبير والصحافة من المرجح أن تتعرض للمزيد من القمع، مع استمرار حملة «التطهير». وتحدث التقرير عن «تدهور ملحوظ في حقوق الإنسان وتراجع كبير في التطور الديمقراطي». وأضاف أن الحريات باتت غائبة حتى عن وسائل التواصل الاجتماعي حيث يمكن «أن يتعرض المرء للملاحقة إذا ما اعتبر أنه يحرض على الإرهاب». وتصف أنقرة مؤيدي فتح الله غولن، رجل الدين المنفي الذي تتهمه بتدبير الانقلاب، بأنهم «إرهابيون».

وتطالب أنقرة برلين بإعادة الآلاف من الأتراك الذين تصنفهم «إرهابيين»، وقد هربوا من تركيا بعد الانقلاب خوفاً من الملاحقة. وترفض برلين تسليم أنقرة أيّاً من هؤلاء. وقد دفع هذا بتركيا إلى اعتقال عشرات المواطنين حاملي الجنسية المزدوجة، الألمانية والتركية، إضافة إلى اعتقال صحافيين ألمان في تركيا، ما زاد من التوتر بين الطرفين.

وحتى الآن، فإن «التأثير الثقافي» التركي في ألمانيا مقتصر على المساجد، رغم أن هذه بعينها تتعرض لانتقادات كبيرة. وفي عام 2018، عندما زار الرئيس التركي رجب طيب إردوغان ألمانيا، افتتح أكبر مسجد في أوروبا في مدينة كولون أمام انتقادات واسعة. وتحاول برلين مؤخراً السيطرة على التأثير التركي في المساجد، من خلال إدخال قوانين لتسيير المساجد، أهمها كان إجبار رجال الدين على الحديث باللغة الألمانية عوضاً عن التركية.

وترسل أنقرة رجال الدين من تركيا، وهم تابعون لـ«الاتحاد الإسلامي التركي». ويناقش كذلك وزراء الداخلية مقترحاً بفرض ضريبة مساجد في ألمانيا، أسوة بضريبة الكنائس، هدفها تمويل المساجد، بهدف تخليصها من التمويل الخارجي، وبالتالي التأثير الخارجي. إلا أن هذه الفكرة لم تلق ترحيباً من المسلمين، وما زالت قيد الدراسة.

قد يهمك أيضا:

إستمرار تراجع أعداد التلاميذ في المدارس الألمانية

تعليم الدين الإسلامي في المدارس الألمانية الحصيلة والمشاكل

 

 

]]>
Mon, 13 Jan 2020 02:55:48 GMT https://mail.arabstoday.net/498/025548-%D8%AD%D8%B1%D8%A8-%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%A3%D9%86%D9%82%D8%B1%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A7-%D9%84%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7
تعطيل الدراسة في مدارس في الفجيرة الأحد بسبب حالة الطقس https://mail.arabstoday.net/328/054745-%D8%AA%D8%B9%D8%B7%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AC%D9%8A%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D8%AF-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%82%D8%B3 تعطيل الدراسة في مدارس في الفجيرة الأحد بسبب حالة الطقس

تم تعطيل الدراسة في عدد من المدارس الحكومية والخاصة بإمارة الفجيرة، وذلك على خلفية توقعات الأرصاد الجوية بعدم استقرار حالة الطقس حتى اليوم الأحد، على أن تستأنف الدراسة يوم الاثنين، وذلك حرصاً على سلامة الطلبة، حيث منحت في وقت سابق وزارة التربية والتعليم صلاحية تعطيل الدراسة لمديري المدارس في حال كانت الظروف المناخية غير آمنة.
 

وبسبب هطول الأمطار الرعدية  بغزارة في مختلف مناطق الفجيرة، أعلنت بعض مدارس الفجيرة تعطيل الدراسة غداً، من خلال إرسالها الرسائل النصية لأولياء الأمور حفاظًا على اأن وسلامة الطلبة في ظل سوء أحوال الطقس.
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Sun, 12 Jan 2020 05:47:45 GMT https://mail.arabstoday.net/328/054745-%D8%AA%D8%B9%D8%B7%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AC%D9%8A%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D8%AF-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%82%D8%B3
صبيا يقتل معلمة ويصيب 6 آخرين بمسدسين دخل مدرسة بشمال المكسيك https://mail.arabstoday.net/498/115314-%D8%B5%D8%A8%D9%8A%D8%A7-%D9%8A%D9%82%D8%AA%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%B5%D9%8A%D8%A8-6-%D8%A2%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D9%85%D8%B3%D8%AF%D8%B3%D9%8A%D9%86-%D8%AF%D8%AE%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%B3%D9%8A%D9%83 صبيا يقتل معلمة ويصيب 6 آخرين بمسدسين دخل مدرسة بشمال المكسيك

قال مسؤولون محليون، الجمعة، إن صبيا (11 عاما) مسلحا بمسدسين دخل مدرسة بشمال المكسيك وقتل معلمة وأصاب 6 آخرين على الأقل قبل أن ينتحر، مشيرين إلى أن الصبي ربما كان تحت تأثير ألعاب الفيديو العنيفة.

وأوضح رئيس بلدية توريون بشمال المكسيك، خورجي زيرمينو، إن الصبي قتل بالرصاص معلمة ثم انتحر بإطلاق النار على نفسه في مدرسة خاصة صباح الجمعة، مضيفا أن 5 طلاب على الأقل ومعلما آخر أصيبوا في إطلاق النار.

وقال زيرمينو لقناة تلفزيون محلية "إنها مأساة. من المحزن جدا جدا أن يأتي صبي يبلغ من العمر 11 عاما إلى المدرسة مسلحا بمسدسين".

وأظهرت صور التقطت فيما يبدو من مسرح الجريمة ونشرت على مواقع التواصل الاجتماعي شخصين يرقدان وسط بركة من الدماء وبينهما مسدس على الأرض، فيما يُعتقد أنه فناء المدرسة.

أظهرت لقطات تلفزيونية رجال الشرطة والجيش يطوقون المدرسة.

وقال حاكم ولاية كواهويلا، التي تقع بها مدينة توريون، ميغيل ريكيلم، في مؤتمر صحفي إن الصبي الذي توفيت والدته قبل عدة سنوات لم يكن يعاني من أي مشكلات في المدرسة.

 
 

وأضاف "كان سلوكه جيدا لكنه أبلغ عددا من زملائه بأن اليوم هو اليوم المنتظر. وما يمكن أن نلاحظه هو أن الصبي وقع تحت تأثير ألعاب الفيديو".
]]>
Sat, 11 Jan 2020 11:53:14 GMT https://mail.arabstoday.net/498/115314-%D8%B5%D8%A8%D9%8A%D8%A7-%D9%8A%D9%82%D8%AA%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%B5%D9%8A%D8%A8-6-%D8%A2%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D9%85%D8%B3%D8%AF%D8%B3%D9%8A%D9%86-%D8%AF%D8%AE%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%B3%D9%8A%D9%83
حجازي يؤكّد أهميّة دمج التكنولوجيا في برامج محو الأمية لمواصلة التعلّم https://mail.arabstoday.net/328/043926-%D8%AD%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A%D9%91%D8%A9-%D8%AF%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D9%85%D8%AD%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85 حجازي يؤكّد أهميّة دمج التكنولوجيا في برامج محو الأمية لمواصلة التعلّم

في إطار حرص وزارة التربية و التعليم و التعليم الفني على الاهتمام بقضية محو الأمية وتعليم الكبار، شارك الدكتور رضا حجازي نائب الوزير لشؤون المعلمين، نيابة عن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم و التعليم الفني، احتفالية "اليوم العربي لمحو الأمية" بالهيئة العامة لتعليم الكبار، حيث نقل للسادة الحضور صادق التحية والتهنئة من سيادته، وخالص تمنياته بدوام التوفيق والسداد.

وقدم نائب الوزير لشئون المعلمين، الشكر والامتنان لكل العاملين بالهيئة العامة لتعليم الكبار وفروعها بكل محافظات الجمهورية على مجهوداتهم العظيمة في الإعداد وإقامة هذه الاحتفالية ودعم المتميزين في مجال تعليم الكبار.

وأكد حجازي أن الوزارة تقوم بنظام تعليمي جديد يلبي متطلبات القرن الواحد والعشرين والثورة الصناعية الرابعة والتحول الرقمي وتعديل نظام التقييم للصفين الأول والثاني الثانوي، وأوضح أن محو الأمية مازال يركز علي الأمية الأبجدية وأن برامج محو الأمية تقابل العديد من مشكلات التطبيق والتي منها الإحجام عن فصول محو الأمية والارتداد للأمية مرة أخرى.

وأشار إلى أن المتأمل للتمثال الموجود في مدخل المركز الإقليمي لتعليم الكبار بسرس الليان، حيث تجد تمثال مكون من ثلاثة سيدات يشيروا إلي ثلاثة عناصر هي الفقر والمرض والأمية، مؤكدًا أن منظمة اليونسكو تري أن محو الأمية تتركز في الإناث بشكل أكبر وخاصة في المناطق الأكثر فقرًا وأنه لابد من ربط محو الأمية بعوامل الفقر والمرض.

وشدد على أن يكون المدخل الحقيقي لعلاج محو الأمية هو المدخل التنموي وأنه بدون تعلم لن يكون هناك حرية وديموقراطية وعدالة اجتماعية ليرسخ مفهوم "التعلم مدى الحياة " للجميع.

وفي ختام كلمته أكد الدكتور رضا حجازي أن علينا أن نقف معًا من أجل بناء مجتمعات أكثر استدامة ولابد من التحول من الأمية كظاهرة تعليمية إلي الأمية كظاهرة اجتماعية (الوعي – التمكين – التغير الاجتماعي)، والتحول من الأبجدية إلى المقاربة التنموية.
 

كما أكد على دمج التكنولوجيا في برامج محو الأمية وأن تتحول الهيئة العامة لمحو الأمية من مقدم الخدمة إلى منظم لها، وكذا فتح قنوات بين التعليم النظامي و التعليم غير النظامي وإتاحة فرصة أكبر للمجتمع المدني للمشاركة في حلول فعالة لقضية تعليم الكبار، ومساعدة المتحررين من الأمية على مواصلة التعلم.
 
قد يهمك أيضاً:
]]>
Sat, 11 Jan 2020 04:39:26 GMT https://mail.arabstoday.net/328/043926-%D8%AD%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A%D9%91%D8%A9-%D8%AF%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D9%85%D8%AD%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%85
انتشار روبوتات جامعية لتوصيل الوجبات للطلاب للمرّة الأولى في تكساس https://mail.arabstoday.net/328/081831-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1-%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%88%D8%AA%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%AC%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%91%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D9%83%D8%B3%D8%A7%D8%B3 انتشار روبوتات جامعية لتوصيل الوجبات للطلاب للمرّة الأولى في تكساس

بعجلاته الستّ وقبّعته الرياضية، قدّم أحدث أعضاء جامعة تكساس - دالاس نفسه (وهو روبوت) للطلّاب والموظفين خلال عرض الأزياء السنوي الذي تنظّمه الجامعة، وفي تعليق له على الحدث، قال بام ستانلي، المدير المؤقّت لقسم الأطعمة والتجزئة في الجامعة: «وضعنا على رأسه قبّعة وأطلقناه ليتبختر على المنصّة».اكتسب الروبوت الذي يحمل توقيع شركة «ستارشيب» للتقنية شهرة واسعة في الحرم الجامعي، فقد شارك في مسيرة الترحيب بعودة الطلّاب القدامى واتخذ وضعية التصوير لالتقاط مئات الصور السيلفي مع الطلّاب في إحدى المناسبات.

 كما شارك في إحدى المسابقات الجماعية التي تنظم في الجامعة، وشكّل مصدر إلهام لتصميم قميص تظهر عليه صورة روبوتات تجرّ عربة سانتا (باب نوئيل).عندما يرى الطلّاب الروبوت، يلتقط بعضهم الهواتف لتصويره فيديو له أو ينشرون صوره عبر منصات التواصل الاجتماعي، حتّى أن البعض شبّهه بـ«وول - إي»، الشخصية الأساسية في أحد أهمّ أفلام بيكسار.من جهته، قال إريك آبيرغ، طالب في السنة الجامعية الثانية في كليّة إدارة الأعمال والتسويق: «نراه تلك الشخصية الودودة التي توصل الطعام وليس آلة ميكانيكية. يشعرنا هذا الروبوت بأنّ الفيلم الذي شاهدناه في طفولتنا قد تحوّل إلى حقيقة».

لا يمانع الروبوت الذي يوازي البشر عرضاً والكلاب المتوسطة الحجم طولاً، لفت الأنظار. فهو يتجوّل في أنحاء الجامعة ليوصل الوجبات المختلفة للطلاب. وعندما يوصل الطعام، قد يخصص بعض الوقت للمحادثة، فيقول: «شكراً» أو «أعياد سعيدة» قبل العودة إلى العمل.وظّفت جامعة تكساس - دالاس أسطولاً من الربوتات المخصّصة لتوصيل وجبات الطعام من إنتاج شركة «ستارشيب». وتشغّل الشركة المتمركزة في سان فرنسيسكو روبوتات في سبع جامعات منها تكساس - دالاس وهيوستن. وكانت روبوتاتها قد ظهرت للمرّة الأولى في جامعة جورج ماسون في مقاطعة فيرفاكس، في فبراير (شباط) الماضي.

تأسّست «ستارشيب» عام 2014 من قبل آهتي هينلا وجانوس فريس، مؤسّسي سكايب، تطبيق التراسل عبر الفيديو والاتصالات الصوتية الذي استحوذت عليه مايكروسوفت. وتعمل روبوتاتها في توصيل سلع البقالة في أحياء المملكة المتحدة وإستونيا، بينما يعمل بعضها الآخر في الصروح الجامعية.

من جهته، كشف هنري هاريس - بورلاند، نائب رئيس قسم التسويق في الشركة، أنّ «ستارشيب» تركّز على الجامعات بشكل رئيسي وتخطّط لتوسيع انتشارها في 100 فرع بحلول أغسطس (آب) 2021.ويشدّد هاريس - بورلاند على أنّ «الهدف الرئيسي هو تسهيل عمل الزبائن وعدم تضييع وقتهم» مشيراً إلى أنّ الفروع الجامعية هي المجال الذي يدفع بعمل شركته إلى الأمام لأنّ الطلب فيها على روبوتات التوصيل كبير جدّاً.

يمثّل الأسطول المؤلّف من 20 روبوتا كهربائيا منتشرا في حرم جامعة تكساس - دالاس المتوسّع، خطوة جديدة لإضفاء مزيد من الحيويّة وتزويد عدد أكبر من الناس بالطعام، بعد أن ارتفع عدد طلّاب هذا الحرم إلى أكثر من الضعف ليبلغ 29 ألفا و500 طالب في السنوات العشرة الأخيرة، بالإضافة إلى زيادة عدد الطلّاب الذين يعيشون في الحرم أو بالقرب منه بمعدّل ثلاثة أضعاف، وارتفاع عدد المطاعم الموجودة فيه من خمسة إلى 25، وبحسب كالفن جاميسون، نائب رئيس قسم المرافق والتنمية الاقتصادية، استثمرت الجامعة نحو 1.7 مليار دولار في تشييد مبان جديدة وتجديد أخرى قديمة وزراعة نحو 7000 شجرة.

واعتبر جاميسون أن «الروبوتات هي الأفق المستقبلي الطبيعي في مسيرة جامعة تكساس - دالاس التقدّمية. نحن جامعة شبابية مبدعة ومتطوّرة تقنياً تحتفل بمرور 50 عاماً على تأسيسها. وهذه الخدمة، أي روبوتات التوصيل، ستستمرّ في تحسين تجربة الكادر التعليمي والموظفين والطلّاب».

ولفت الأخير أيضاً إلى أنّ الأرصفة المستحدثة في حرم الجامعة ستسهّل حركة الروبوتات بشكل كبير.

من جهته، قال آبيرغ الذي ساعد في تصميم قميص يحمل صورة الروبوتات، إنّ هذه الآلات تمثّل إضافة رائعة في ظلّ وجود عدد كبير من الطلّاب المحبّين للتقنية في جامعة تضمّ فريقاً للرياضات الإلكترونية لا فريقاً تقليدياً لكرة القدم.

وقال: «نحن نعيش في العصر المستقبلي إلى حدٍّ ما. نتسلّى بألعاب الفيديو، ونمارس رياضات المستقبل، واليوم بتنا نطلب طعام المستقبل».

يتّخذ «الشعار - جالب الحظّ» الرسمي الخاص بجامعة تكساس - دالاس شكل مذنّب عضلي بهيئة بشرية وشعر برتقالي على شكل شعلة نارية تبدو على وجهه ابتسامة ذكيّة، ويدعى «تيموك»، أي القراءة المعكوسة لكلمة «كوميت» (مذنّب بالإنجليزية). أمّا «الشعار - جالب الحظّ» غير الرسمي فهو رافعة البناء الظاهرة في كلّ مكان والذي يسمّى «إينارك»، أي القراءة المعكوسة لكلمة «كراين» (رافعة بالإنجليزية)، وعندما التقى الطلّاب بالروبوت، منحوه اسم «توبور» على الفور.

وقّعت شركة «ستارشيب» عقداً مع «تشارتويلز هاير إيدوكيشن»، قسم الخدمات الغذائية في مجموعة «كومباس» التي تجمعها شراكة عمل مع جامعة تكساس - دالاس. وفي حين أنّ الشركتين رفضتا نشر تفاصيل العقد، كشف هاريس - بورلاند أنّ ملكية الروبوتات تعود لـ«ستارشيب» التي تحتفظ برسوم خدمات التوصيل أيضاً.

بدأ أسطول الروبوتات بخدمات التوصيل في الثالث من ديسمبر (كانون الأول) 2019، بعد أنّ قرّرت الشركتان إطلاقه في فترة هادئة من العام الدراسي يكون فيها الطلاب أقلّ نشاطا بسبب تحضيرهم لامتحانات نهاية الفصل.

تقوم الروبوتات بمعدّل 240 عملية توصيل في اليوم، ومن المتوقّع أن يرتفع هذا الرقم مع بداية فصل الربيع بعد عودة جميع الطلاب إلى الحرم. تتيح خدمة الروبوتات للطلّاب طلب الوجبات من عشرة مطاعم موزّعة في أرجاء الحرم.

يستخدم الطلّاب والموظفون وأفراد الهيئة التعليمية تطبيقاً هاتفياً خاصاً لتسجيل طلباتهم. وتقلّ الروبوتات التي تركن في بقع مختلفة في أنحاء الجامعة، الطلب وتقود نفسها إلى أقرب موقع للزبون. يحمل الروبوت شارة برتقالية مضيئة للفت انتباه السيّارات والمشاة إلى وجوده، كما يحمل معه حاملات أكواب وعوازل ليوصل الطعام بالسخونة المطلوبة ودون أن يُسكب. يفكّ الزبون قفل غطاء الروبوت بالضغط على زرّ موجود في التطبيق.

تبلغ تكلفة كلّ عملية توصيل 1.99 دولار تُضاف إلى ثمن الطعام والشراب. يتحرّك الروبوت بسرعة أربعة أمتار في الساعة، وتتطلّب عملية التوصيل نحو 30 دقيقة.
 

وفي حال حاول أحدهم حمل الروبوت أو سرقته، يصدر صوت إنذار مدوٍّ، تتميّزهذه الروبوتات بالقدرة على السير في الثلوج والرياح والأمطار، وتستطيع تحديد وجهتها الصحيحة بواسطة برنامج خاص، وكاميرات 360 درجة، ورادارات ترصد الطريق بوضوح لمسافة تصل إلى 1.82 متر.
]]>
Fri, 10 Jan 2020 08:18:31 GMT https://mail.arabstoday.net/328/081831-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1-%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%88%D8%AA%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%AC%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%91%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%89-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D9%83%D8%B3%D8%A7%D8%B3
أسترالي يفوز بجائزة الملك فيصل العالمية في فرع اللغة العربية والأدب https://mail.arabstoday.net/328/063441-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%8A%D9%81%D9%88%D8%B2-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%83-%D9%81%D9%8A%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%81%D8%B1%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A8 أسترالي يفوز بجائزة الملك فيصل العالمية في فرع اللغة العربية والأدب

فاز الأسترالي، مايكل كارتر، الخميس، بجائزة الملك فيصل العالمية، في السعودية، في فرع اللغة العربية والأدب، وذكرت رويترز أن الجائزة ذهبت في هذا الفرع وموضوعه لهذا العام "الدراسات اللغوية العربية باللغات الأخرى" إلى كارتر، أستاذ التاريخ في جامعة سيدني لمبررات منها "أعماله التي امتدت على مدى خمسين عاما وتعد من أهم المراجع التي درست الفكر النحوي العربي باللغة الإنجليزية".

وفي فرع الدراسات الإسلامية وموضوعه هذا العام (تراث القدس الإسلامي) فاز بالجائزة الأكاديمي الأردني محمد هاشم غوشة عن "غزارة أعماله حول تاريخ القدس وآثارها عبر العصور، وتنوع إنتاجه العلمي".
وفي فرع خدمة الإسلام ذهبت الجائزة إلى "وثيقة مكة المكرمة" الصادرة عن مؤتمر مكة الذي نظمته رابطة العالم الإسلامي في الثلاثين من مايو/ أيار 2019.

وقال عبد العزيز السبيل الأمين العام لجائزة الملك فيصل العالمية، في حفل إعلان الفائزين بالدورة الثانية والأربعين أمس الأربعاء، إن الوثيقة استحقت الجائزة "لكونها تعد دستورا تاريخيا لإرساء قيم التعايش بين أتباع الديانات والثقافات والمذاهب".

وفي فرع الطب وموضوعه (أمراض الهيموجلوبين) فاز بالجائزة الأمريكي ستيوارت هولاند أوركين، الأستاذ في كلية الطب بجامعة هارفارد، وذلك عن "جهوده العلمية المتميزة في مجال أمراض صبغة الدم الوراثية".

وفي فرع العلوم وموضوعه هذا العام (علم الحياة) ذهبت الجائزة إلى شياو دونج وانج، الأستاذ في المعهد الوطني للعلوم الحيوية في بكين وذلك عن "اكتشافاته الرائدة التي أدت إلى تغير في فهم طبيعة عمل وموت الخلية البالغة، مما ساهم في تطوير علاجات وعقاقير تحاكي محفزات وقف تدهور الخلايا في مقاومة الأمراض المهددة للحياة".
 

يذكر أن مؤسسة الملك فيصل الخيرية أطلقت جائزة الملك فيصل لأول مرة عام 1979 "لمكافأة الأفراد والمؤسسات على إنجازاتهم الفريدة"، ويحصل الفائز في كل فرع على ميدالية ذهبية ومبلغ مالي قدره 750 ألف ريال سعودي (نحو 200 ألف دولار).
قد يهمك أيضاً:
]]>
Fri, 10 Jan 2020 06:34:41 GMT https://mail.arabstoday.net/328/063441-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%8A%D9%81%D9%88%D8%B2-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%83-%D9%81%D9%8A%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%81%D8%B1%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A8
محمد الخشت يؤكد أن المنافسة بين الجامعات مسألة ممتازة ومظهر صحي https://mail.arabstoday.net/498/015457-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B4%D8%AA-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%81%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B3%D8%A3%D9%84%D8%A9-%D9%85%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%B2%D8%A9-%D9%88%D9%85%D8%B8%D9%87%D8%B1-%D8%B5%D8%AD%D9%8A محمد الخشت يؤكد أن المنافسة بين الجامعات مسألة ممتازة ومظهر صحي

قال الدكتور محمد عثمان الخشت، رئيس جامعة القاهرة، إن المنافسة بين الجامعات مع الإتجاه نحو إنشاء جامعات دولية وخاصة مسألة ممتازة ومشروعة ومظهر صحي التنافس يؤدي للتقدم، فكل جامعة تحاول تطور من نفسها ويعود على منظومة التعليم، الجامعات الخاصة والأهلية والحكومية منظومة واحدة يشملها التعليم المصري ونرحب بالتنافس.

وأضاف في تصريح صحافي، إن الجامعة تستهدف الدخول إلى عصر جامعات الجيل الثالث، ولا نستهدف هذا بشكل حرفي، بل طورنا المفهوم ليشمل محاور إضافية، من أهمها، محور التنوير وتغيير طرق التفكير وتطوير العقل وتأسيس تيار عربي حداثي عقلاني، ومحور ربط التعليم بنظرية التنمية الشاملة، والتوسع في المشروعات الجامعية ذات البعد القومي.

وأضاف "الخشت" ، أن الجامعة تقدمت في كل التصنيفات الدولية بمتوسط 150 مركزًا مقارنة بعام 2018، مشيرًا إلى أنها الجامعة المصرية الوحيدة التي ظهرت في التصنيف في تخصص التجارة والاقتصاد، واحتفظت بمكانتها في التخصصات الأخرى.

 وقد يهمك ايضا :

مكافأة 700 جنيه لـ"هيئة التدريس" و600 لـ"المعاونة والعاملين" في جامعة القاهرة المصرية

رئيس جامعة القاهرة يقرر صرف مبلغ 600 جنيه لكل العاملين لجهودهم

 

 

]]>
Fri, 10 Jan 2020 01:54:57 GMT https://mail.arabstoday.net/498/015457-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B4%D8%AA-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%81%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B3%D8%A3%D9%84%D8%A9-%D9%85%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%B2%D8%A9-%D9%88%D9%85%D8%B8%D9%87%D8%B1-%D8%B5%D8%AD%D9%8A
إقبال كبير للسوريين على تعلم اللغة الروسية بعد الإنجليزية في المدارس https://mail.arabstoday.net/498/063405-%D8%A5%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D9%83%D8%A8%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3 إقبال كبير للسوريين على تعلم اللغة الروسية بعد الإنجليزية في المدارس

سجل عدد السوريين الذين يتعلمون اللغة الروسية في المدارس ارتفاعاً.ويتطلع الكثير من الشبان في سوريا إلى دراسة اللغة الروسية من أجل السفر إلى روسيا أو العمل في شركات روسية يتوقعون ظهورها في بلادهم في المستقبل. ويقدر عدد الطلاب الذين يتعلمون الروسية في المدارس في الوقت الحالي بحوالي 24 ألف شاب.

 وتولدت هذه التطلعات بعد أن تدخلت موسكو في عام 2015 لمساعدة النظام السوري في الحرب الدائرة في البلاد، وحسب رضوان رحال، أحد منسقي اللغة الروسية في وزارة التربية السورية، فإن الطلب على تعلم اللغة الروسية في تزايد. وأضافت وزارة التعليم السورية اللغة الروسية كلغة أجنبية اختيارية في المدارس بعد الإنجليزية أو الفرنسية في عام 2014.

ويحضر خريجو الأدب الروسي العازمون على العمل في مجال تدريس اللغة الروسية دورات خاصة تحت إشراف خبراء من موسكو.وزار الرئيس الروسي فلاديمير بوتين سورية الثلاثاء (7 يناير / كانون الثاني 2020 ) للمرة الثانية منذ تدخل موسكو الحاسم، واجتمع مع الأسد في دمشق.
 

وبفضل الدعم الروسي والإيراني للأسد استعاد غالبية الأراضي التي خسرها تقريبا من المعارضين المسلحين الذين حاولوا الإطاحة به في حرب نجمت عن حملة قمع ضد احتجاجات المعارضة قبل حوالي تسع سنوات.
 
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Thu, 09 Jan 2020 06:34:05 GMT https://mail.arabstoday.net/498/063405-%D8%A5%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D9%83%D8%A8%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3
"التعليم العالي" تؤكد أن مبادرة "ادرس في مصر" حققت زيادة 50% في عدد الطلاب https://mail.arabstoday.net/328/043731-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%AD%D9%82%D9%82%D8%AA-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-50-%D9%81%D9%8A التعليم العالي تؤكد أن مبادرة ادرس في مصر حققت زيادة 50 في عدد الطلاب

قالت الدكتورة رشا كمال رئيس الإدارة المركزية للوافدين بوزارة التعليم العالى، إن مبادرة "ادرس فى مصر" أطلقها وزير التعليم العالى والبحث العلمى لجذب الطلاب الوافدين الدراسة فى مصر، وهو توجه الدولة فى جعل مصر هى القبلة، ولإعادة ريادتها لاستقبال الطلاب من الشرق الأوسط ودول العالم.

وأوضحت خلال لقائها ببرنامج "مساء dmc"، مع الإعلامى رامى رضوان، أنه من الجيد أن مصر متنوعة الثقافات، تحتضن للثقافات، موضحة أن المبادرة تهدف إلى الوعى المجتمعى بأهمية الطالب الوافد، ووجوده فى مصر، حيث نعد سفراء لمصر فى الخارج، وننمى من طريقتنا فى التعامل مع بعض والتعرف على الثقافات مما يثرى الحياة فى مصر.

وأشارت رئيس الإدارة المركزية للوافدين بوزارة التعليم العالى، إلى أن المبادرة حققت نسبة زيادة 50 % عن العام الماضى، لافتة إلى أنه تم استقبال 13 ألف طالب العام الحالى، حيث العام الماضى كانوا 8 آلاف طالب.

من جانبه ذكر ميخائيل غفادزابيا طالب من جورجيا، إنه يدرس فى مركز تعليم اللغة العربية بوزارة التربية والتعليم، لافتاً إلى أنه جاء إلى مصر أيضا للتعرف على التاريخ والثقافة المتنوعة.

وذكر أنه عندما يعرف المحليون أنه يتعلم اللغة العربية يفرحون ويتحدثون معه عن مختلف الأشياء، وهذه الأوضاع مفيدة له للتعرف على المحليين بشكل أعمق، ويقومون بمساعدته لتعلم المصرية العامية أيضًا. 

وفى السياق ذاته، قالت ثيودورا أندريا طالبة من رومانيا، إنه تخرجت من الليسانس العام الماضى وتخصصت فى اللغتين العربية والفرنسية، مشيرة إى أنها تكمل دراستها فى الماجستير فى العام الأخير، وتدرس تاريخ اللغة العربية.
 
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Thu, 09 Jan 2020 04:37:31 GMT https://mail.arabstoday.net/328/043731-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%AD%D9%82%D9%82%D8%AA-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-50-%D9%81%D9%8A
استراتيجية مُحدّثة لجامعة الإمارات تشمل تطوير بعض البرامج الأكاديمية https://mail.arabstoday.net/328/042548-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%8F%D8%AD%D8%AF%D9%91%D8%AB%D8%A9-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B4%D9%85%D9%84-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%A8%D8%B9%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9 استراتيجية مُحدّثة لجامعة الإمارات تشمل تطوير بعض البرامج الأكاديمية

وافق مجلس جامعة الإمارات في اجتماعه الثاني العام الأكاديمي 2019- 2020 على استراتيجية الجامعة المُحدّثة، واطلع على ميزانية الجامعة للعام 2020، واعتماد سياسة قبول الطلبة في الجامعة للعام الجامعي 2020 /‏2021، وتمت الموافقة على تعديل وتحديث عدد من البرامج الأكاديمية، منها تعديل برنامج البكالوريوس في الإحصاء وتحديث برنامج الماجستير في الحكومة والسياسة، إضافةً إلى عدد من الموضوعات المتعلقة بتطوير وتحديث آليات العمل الأكاديمي، والتي من شأنها أن تسهم في تعزيز مسيرة الريادة والتميز لجامعة الإمارات "جامعة المستقبل".

جاء ذلك خلال ترؤس سعيد أحمد غباش، الرئيس الأعلى لجامعة الإمارات العربية المتحدة، اجتماع المجلس في مقر الجامعة، والذي يضم في عضويته كلًا من عيسى عبدالفتاح كاظم، محافظ مركز دبي المالي العالمي، وسعيد راشد اليتيم، الوكيل المساعد لشؤون الموارد والميزانية بوزارة المالية، والدكتور محمد سليم العلماء- وكيل وزارة الصحة ووقاية المجتمع، والدكتور محمد ناصر الأحبابي - مدير عام وكالة الإمارات للفضاء، والدكتور عبدالله محمد الكرم - مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية بحكومة دبي، وحميد عبدالله الشمري - نائب الرئيس التنفيذي للمجموعة ورئيس الموارد البشرية والخدمات المساندة بشركة مبادلة للاستثمار، والدكتور محمد علي الشرياني، والأستاذ الدكتور غالب الحضرمي البريكي- مدير جامعة الإمارات بالإنابة، والدكتورة أسماء أبوبكر المنهالي -كلية العلوم، جامعة الإمارات، والدكتور محمد سليمان الحوقاني - كلية الطب والعلوم الصحية، جامعة الإمارات، والدكتورة شما جمعة الفلاسي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة الإمارات، والدكتور محمد مقداد السويدي -كلية الإدارة والاقتصاد، جامعة الإمارات.

وأكد الدكتور غالب الحضرمي مدير الجامعة بالإنابة أن سياسة القبول المعتمدة هي نفسها السياسة التي طبقت العام الأكاديمي 2019-المحددة بحصول الطالب على 80 % في المعدل العام في كافة التخصصات و90 % لكلية الطب والعلوم الصحية، بالإضافة إلى 1250 في اختبار قياس مهارات اللغة الإنجليزية "امسات".


قد يهمك أيضاً:


350 طالباً وطالبة يشاركون في برنامج جامعة الإمارات


خدمات تشخيصية وعلاجية بالمجان في مختبر التربية الخاصة في جامعة الإمارات

]]>
Thu, 09 Jan 2020 04:25:48 GMT https://mail.arabstoday.net/328/042548-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%8F%D8%AD%D8%AF%D9%91%D8%AB%D8%A9-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B4%D9%85%D9%84-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%A8%D8%B9%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9
تعاون بين "حمدان الذكية" الإماراتية وجامعة الإسكندرية لنشر المعرفة في العالم العربي https://mail.arabstoday.net/328/072709-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%AD%D9%85%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A تعاون بين حمدان الذكية الإماراتية وجامعة الإسكندرية لنشر المعرفة في العالم العربي

وقّعت «جامعة حمدان بن محمد الذكية» صباح أمس مذكرة تفاهم مع «جامعة الإسكندرية» بحضور معالي الفريق ضاحي خلفان تميم، نائب رئيس الشرطة والأمن العام بدبي رئيس مجلس أمناء الجامعة، لنقل ونشر وإثراء وتوطين المعرفة في العالم العربيوجاء ذلك خلال زيارة قام بها الدكتور عصام الكردي، رئيس «جامعة الإسكندرية» لجامعة حمدان الذكية لاستشراف آفاق التعاون الثنائي في تطوير منظومة التعليم الذكي، وقّع الاتفاقية كل من الدكتور منصور العور، رئيس «جامعة حمدان بن محمد الذكية»، والدكتور عصام الكردي، وسط تأكيد الجانبين على تعزيز أطر الشراكة العلمية والمعرفية، استكمالاً للعلاقات المتينة والروابط التاريخية بين الإمارات ومصر، وتشتمل مجالات التعاون باستخدام تقنيات التعليم الذكي لدى جامعة الإسكندرية، التي ستحظى بفرصة التسجيل المجاني في «شهادة الهيئة التدريسية في التعلم الذكي».

ثمرة

وأوضح معالي الفريق خلفان أن التعاون المعرفي والتعليمي مع «جامعة الإسكندرية» يمثل تتويجاً للعلاقات الإماراتية-المصرية المتأصلة والوطيدة، مؤكداً أهمية الخطوة في فتح آفاق رحبة للنهوض بالتعليم العالي استناداً إلى ركائز الابتكار التكنولوجي والتميز والبحث العلمي، فضلاً عن إغناء المعرفة التي قال عنها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، بأنها «رأس المال الحقيقي للبشرية».

ثقة عالية

ولفت الدكتور منصور العور إلى أن التعاون النوعي مع «جامعة الإسكندرية» يؤكد الثقة العالية التي توليها الأوساط الأكاديمية في العالم العربي لـ «جامعة حمدان بن محمد الذكية»، وأكد الدكتور عصام الكردي حرص جامعة الإسكندرية على التعاون مع الجامعات المرموقة.

قد يهمك أيضًا

"حمدان الذكية" تعزّز الابتكار وتنمية الطلبة عبر المناهج الإلكترونية بخطة من 7 محاور

اختيار الدكتور عصام الكردي رئيسًا لمؤتمر رؤساء الجامعات الفرانكوفونية

]]>
Wed, 08 Jan 2020 07:27:09 GMT https://mail.arabstoday.net/328/072709-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%AD%D9%85%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A
الحوثيون يستهدفون الجامعات اليمنية ويفرضون مقرراتهم الطائفية على الطلبة https://mail.arabstoday.net/328/071943-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%87%D8%AF%D9%81%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D9%81%D8%B1%D8%B6%D9%88%D9%86-%D9%85%D9%82%D8%B1%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9 الحوثيون يستهدفون الجامعات اليمنية ويفرضون مقرراتهم الطائفية على الطلبة

تواصل الميليشيات الحوثية استهداف قطاع التعليم العالي في اليمن من خلال تعميم المقررات الطائفية على طلبة الجامعات واستهداف الأكاديميين المناوئين لها بالفصل والإقصاء وتحويل خطب زعيم الجماعة وملازم مؤسسها إلى مواضيع للدراسات العليا. وعبر بوابة هذا القطاع، استهدف المخطط الحوثي ولا يزال مختلف الجامعات الحكومية بدءا من جامعة صنعاء، أكبر صرح أكاديمي في اليمن، مرورا بجامعات إب وذمار وعمران وحجة وصولا إلى كليات ومعاهد تعليمية حكومية أخرى واقعة تحت سيطرة الجماعة.

وذكر طلبة في جامعة صنعاء أن الجماعة الحوثية أقرت قبل عدة أيام، مناهج دراسية جديدة على طلاب الجامعة وعملت بمختلف الوسائل والطرق لفرضها بشكل إجباري. وأضافوا أن الجماعة فرضت المناهج ذات الصبغة الطائفية على دارسي البكالوريوس والدراسات العليا في عدد من كليات الجامعة بما فيها الإعلام والتربية والآداب، مؤكدين أن الجماعة في طريقها لتشمل بمناهجها كافة الكليات والأقسام في الجامعة.

ووتابعت المصادر أن أبرز المقررات التي فرضتها الميليشيات في جامعة صنعاء، مادة أطلقت عليها "الإعلام الحربي"، ومادة أخرى تحت اسم "تاريخ اليمن المعاصر" إضافة إلى مقرر آخر تحت اسم "الصراع العربي ـ الإسرائيلي"، ومادة تحت عنوان "التربية الوطنية". وأكدت المصادر أن غالبية مواضيع المقررات الحوثية الجديدة تم استقاؤها وإعدادها بصبغة طائفية من ملازم مؤسس الجماعة حسين الحوثي، الذي بدوره كان استقدمها من إيران.

وفي حين يعتري طلبة وطالبات كليات جامعة صنعاء، مخاوف شديدة، نتيجة إصابة العملية التعليمية بشلل تام في جامعتهم وكلياتها وجميع أقسامها، أكدت مصادر في التعليم العالي أن الأكاديميين الحوثيين المنتسبين للجماعة يشترطون على الطلبة في الجامعات الحكومية والخاصة على حد سواء ترديد "صرخة الموت الحوثية"، مقابل تسهيل أسئلة الامتحانات عليهم أو القيام بتسريبها. ووفق المصادر، فإن المدرسين الحوثيين الذين فرضتهم الميليشيات بقوة السلاح على الجامعات، لتدريس مقررات طائفية، كثفوا أخيرا من حملتهم لاستهداف طلبة وطالبات الجامعات، في محاولة للضغط عليهم لترديد "الصرخة الخمينية".

ومنذ انقلاب الميليشيات على الشرعية، سعت الجماعة بكل ما أوتيت من جهد وطاقة، لارتكاب أبشع الممارسات بحق المؤسسات التعليمية العليا في مناطق سيطرتها، كما عملت أكثر من مرة على انتهاك حرم جامعة صنعاء وجامعات يمنية أخرى، بغية حرفها عن مسارها الأكاديمي، وتحويلها إلى ثكنات لمسلحيها من جهة، ومسرح مفتوح لممارسة الطائفية والعبث والنهب.

ويقول أكاديميون في جامعة صنعاء إن "الميليشيات عملت منذ انقلابها الكارثي، على تحويل جامعتهم من صرح أكاديمي علمي بارز إلى ساحة لتنفيذ نشاطاتها وأهدافها وبرامجها الطائفية السلالية". وأوضحوا "أن الميليشيات الطائفية من خلال جرائمها بحق هذا الصرح وسعيها تسببت في إلغاء تصنيف جامعة صنعاء التي تعد الجامعة الحكومية الأولى في اليمن وجامعات يمنية أخرى، من معهد التصنيف العالمي".

واتهمت المصادر الأكاديمية الجماعة الحوثية بأنها "كثفت انتهاكاتها بحق قطاع التعليم بمناطق سيطرتها وأوصلته إلى المرحلة التي بات فيها اليوم غير معترف به، ولم يعد موجودا حتى ضمن قائمة التعليم الدولي".

وكانت الجماعة الحوثية فرضت على طلبة الدراسات العليا في عدد من كليات جامعة صنعاء، دراسة خطب وملازم مؤسسها حسين الحوثي إضافة إلى خطب زعيمها عبد الملك الحوثي في رسائل علمية تبجلهما وتضفي عليهما هالة من القداسة. وعدت مصادر مطلعة بالجامعة ذلك، بأنه يأتي في إطار استغلال الانقلابيين للمرافق التعليمية والأكاديمية بمدن سيطرتهم، وتسخيرها لصالحهم وللترويج لأجندتهم وأفكارهم الطائفية الدخيلة على المجتمع اليمني.

وكشفت المصادر عن أن مسؤولة حوثية فيما يسمى "كتائب الزينبيات" (الأمن النسائي للجماعة) تدعى هدى العماد، أشرفت بنفسها على مناقشة رسالة ماجستير لأحد الطلبة من أتباع الجماعة، يدعى سالم الوايلي عن منهجية زعيم الجماعة الصريع حسين الحوثي، في ملازمة الخمينية. ومنحت المشرفة الحوثية، وفق المصادر، الطالب درجة امتياز، كما ألزمت الجامعة بطباعة الرسالة، وسرعة تبادلها بين الجامعات الأكاديمية ومختلف المراكز البحثية. وتعد المشرفة الحوثية هدى العماد، طبقا للمصادر، المسؤولة عن فرق "الزينبيات" في جامعة صنعاء، والمتورطة بارتكاب انتهاكات واسعة بحق طالبات الجامعة، حيث تتزعم حملات الملاحقات والتجسس عليهن.

ويرى مراقبون يمنيون أن جماعة الحوثي تستغل كل المصالح والمؤسسات والمنشآت الحكومية التعليمية منها بشكل خاص، لتنفيذ أجندتها الطائفية بما فيها الجامعات الحكومية والخاصة، إضافة إلى المدارس، والمراكز الصيفية، في سعي منها لغرس فكر "ولاية الفقيه" الإيرانية في عقول اليمنيين. ولم تكتفِ الميليشيات بانتهاكاتها للجامعات الحكومية، بل شرعت لنفسها إحداث تغييرات طائفية وغير قانونية على مستوى رئاسة جامعة صنعاء ومختلف كلياتها، وعملت جاهدة للسيطرة على المجالس الأكاديمية حتى يخلو لها الوضع من أي معارض يمكن أن يقف أمام قراراتها وتحركاتها الانقلابية في الجامعة.

وتحاول الميليشيات الانقلابية من خلال سيطرتها على جامعة صنعاء وتعيين موالين لها، وفق مراقبين، تدمير الجامعة وتجريف كوادرها وعقولها، واستغلالها في التعبئة الطائفية و"ملشنة" طلابها وأكاديمييها والانفراد بإصدار الكتب والمؤلفات التابعة لها، التي تحرض على العنف والكراهية والطائفية.

وأقصت الجماعة منذ اقتحامها جامعة صنعاء، نحو 300 أكاديمي وعضو هيئة تدريس ومساعدين وموظفين، من أعمالهم في الجامعة، وقامت بإحلال عناصر موالين لها في وظائفهم، رغم أن الكثير منهم لا يمت للتعليم الجامعي والأكاديمي بأي صلة، وفق ما تقوله مصادر أكاديمية يمنية.

وتضم جامعة صنعاء وحدها أكثر من 125 تخصصًا، وهي تخصصات متوزعة في 14 كلية في المقر الرئيسي بالعاصمة اليمنية، و10 كليات فرعية، ويصل عدد الطلاب فيها إلى 150 ألف طالب وطالبة.

وفي الوقت الذي تواصل فيه، الميليشيات المدعومة من إيران، منهجها في تدمير الصروح العلمية وتحويل المنشآت الحكومية بجميع أنواعها إلى ساحات للعبث وثكنات ومقار عسكرية لعناصرها بعموم المدن الواقعة تحت بسطتها، يعاني الآلاف من الأساتذة والمساعدين والموظفين والعاملين بالجامعات الحكومية من ظروف معيشية صعبة، نتيجة استمرار نهب رواتبهم، الأمر الذي دفع المئات منهم إلى مزاولة مهن مختلفة لا تناسب مستوياتهم الأكاديمية، وذلك بعد أن وقعت أسرهم تحت طائلة الفقر المدقع.

قد يهمك أيضًا

الحوثيون يعمّقون ولاءهم لإيران بحشد مظاهرات عقب مقتل قاسم سليماني

تربويون يمنيون ينتقدون محاصرة الميليشيا الحوثية لمناهج المرحلة الأساسية بـ"تغييرات طائفية"

]]>
Wed, 08 Jan 2020 07:19:43 GMT https://mail.arabstoday.net/328/071943-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%87%D8%AF%D9%81%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D9%81%D8%B1%D8%B6%D9%88%D9%86-%D9%85%D9%82%D8%B1%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D8%A6%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9
تطورات جديدة في قضية وفاة طالب على يد زميله في السعودية بعد نجاح المفاوضات https://mail.arabstoday.net/498/033425-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%82%D8%B6%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%A9-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%8A%D8%AF-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF تطورات جديدة في قضية وفاة طالب على يد زميله في السعودية بعد نجاح المفاوضات

أيدت المحكمة الجزائية في جدة، تنازل أسرة طالب الصف الأول في متوسطة أبي ذر الغفاري بجدة حسين عسيري والذي توفي قبل 3 أشهر في حادث تدافع مع زميله في الفصل، لينتهي بذلك الحق الخاص في القضية.

ووفقا لوسائل إعلام سعودية، أوقفت الجهات المختصة الطالب المتسبب في دار الملاحظة بجدة فور الحادثة، بينما تستكمل حاليًا الإجراءات النظامية بين الجهات المختصة لإبلاغ الدار بإطلاق سراحه.

ومن المتوقع أن يتم إخلاء سبيل الطالب خلال الساعات المقبلة، عقب صدور صك شرعي يثبت التنازل وإنهاء الحق الخاص، ووافقت أسرة الطالب المتوفي على "التنازل لوجه الله تعالى استجابة للجهود التي بذلها المصلحون".

وقال والد الطالب حسن علي عسيري المتوفى في مدرسة أبي ذر الغفاري، إنه تنازل "طلبا للأجر والثواب من الله تعالى، مؤكدا أن ما حدث قضاء وقدر".

وقاد مدير ثانوية الأمير فواز في جدة زهير الغامدي مع فريق صلح مفاوضات ناجحة انتهت إلى إقناع أسرة الطالب المتوفى بالتنازل عن الطالب المتسبب في الوفاة.

قد يهمك أيضا:

وفاة طالبة بمقر الطالبات الرئيسي في جامعة جدة والأخيرة تكشف التفاصيل

العثور على طالب نيوزيلندي في غرفته جثة هامدة بعد شهرين من وفاته

 

]]>
Wed, 08 Jan 2020 03:34:25 GMT https://mail.arabstoday.net/498/033425-%D8%AA%D8%B7%D9%88%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%82%D8%B6%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%A9-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%8A%D8%AF-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF
أولياء أمور يحوّلون وسائل التواصل التربوية إلى منصات تسويقية للبيع https://mail.arabstoday.net/328/072046-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%8A%D8%AD%D9%88%D9%91%D9%84%D9%88%D9%86-%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B3%D9%88%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B9 أولياء أمور يحوّلون وسائل التواصل التربوية إلى منصات تسويقية للبيع

تلجأ العديد من المدارس الخاصة إلى اتّباع آليات وطرق جديدة، لتسهيل التواصل بينها وبين أولياء الأمور، وذلك من خلال توظيف وسائل التواصل الاجتماعي على اختلافها، لتكون جسرًا يربط بين الجانبينة ويوطد علاقتهما، بهدف الارتقاء بالعمل التربوي والتعليمي، وتوفير بيئة مواتية تتيح للأسرة الاطلاع على قدرة ومهارة أبنائهم، ومعرفة مواطن القوة والضعف لديهم، فضلًا عن التقصير أو التغيب.

وبما أن وسائل التواصل الاجتماعي، مثل "واتسآب"، وغيره أصبحت متاحة، للجميع، فقد وظفت الطواقم التربوية، والتعليمية هذه الوسائل، بهدف تجسير العلاقات مع أولياء الأمور، على اعتبار أن المنظومة التعليمية عملية تشاركية ومتبادلة بين الأهل والمدرسة، إلا أن اللافت هو التحول الذي يدخل في إطار تقزيم هذا العمل، من خلال لجوء بعض أولياء الأمور إلى الترويج للبضائع والمنتجات المنزلية، أو الملابس، والإكسسوار، بقصد التربح، نظرًا لمعرفتهم بمتابعة عدد كبير من الأهالي هذه المنصة الاجتماعية، أو تلك.

وفي ضوء هذا الاستخدام غير المسؤول، فإن جسر التواصل التربوي، يفقد مكانته وهدفه التربوي الذي أُنشئ من أجله، والذي يتعلق بمتابعة الطلبة دراسيًا، وإيصال الملاحظات، أو الاستفسارات الخاصة بمواقيت الامتحانات، والإجازات، وغيرها، ودفع هذا السلوك غير الحضاري عددًا من أولياء الأمور إلى الانسحاب، والخروج نهائيًا من مجموعات تم إنشاؤها مطلع العام الدراسي من قبل ولية أمر أو معلمة الصف، لتكون بمثابة اجتماعات ذكية، تجسر الهوة بين الهيئة التدريسية والإدارية وذوي الطلبة، وتنظم العملية التعليمية بين الأهالي والمعلمين والطلبة.

وتقول أم زينة وهي ولية أمر طالبة في الصف الثاني بمدرسة خاصة تتبع المنهاج البريطاني، إنها كانت ضمن مجموعة تواصل على موقع "واتس أب" واضطرّت للخروج منه، حيث تم إدراج جميع الأمهات في الصف ضمن المجموعة، للتباحث حول الامتحانات، وتقييم مستوى التدريس، وكان يحقق المنفعة إلى حد كبير حتى بدأت بعض الأمهات بالترويج لبضائع ومنتجات مختلفة.

وقالت أمل زيد معلمة لغة إنجليزية في مدرسة المجد – حلقة ثانية - بالشارقة: إن التطور التكنولوجي الذي نعيشه أتاح وجود مصادر متنوعة للتواصل الاجتماعي، وعليه فقد عمد أولياء أمور إلى عمل مجموعات لتبادل المعلومات، مشيرة إلى أنها ضد التواصل بين أولياء الأمور بهذه الطريقة، لأن الأفضل ، كما تقول هو استقاء المعلومات من مصادرها في المدرسة، وذكرت أنها تقوم باستخدام تطبيق "تليغرام" حيث ترسل عبره كل ما يتعلق بالمادة التعليمية وترسله بعد تلخيصه بشكل يومي على هذه القناة ليكون متاحًا لطلبتها، منوهة أن وزارة التربية والتعليم منعت إنشاء مجموعات التواصل لمنع أي حالات لغط قد تحدث.

وذكرت أن غالبية المدارس تقوم بعمل قناة "تليغرام" رسمية للمدرسة وتعرض من خلالها الخطط الأسبوعية الخاصة بالمواد لجميع المراحل، وأيضًا تزويد أولياء الأمور صور الفعاليات المقامة في المدرسة المرتبطة بالأجندة الوطنية والاحتفالات الرسمية وتكريم المتفوقين بعد أخذ الموافقة من ولي الأمر بتصويره. وتعتقد أن أفضل أسلوب للتواصل مع المدرسة هو حضور ولي الأمر للمدرسة والسؤال عن الطالب فقط.

وعلى الطرف الآخر يرى أولياء أمور أن هذه المجموعات تحمل فائدة كبيرة وخاصة للأمهات العاملات اللواتي يجدن أنفسهن على دراية كاملة بما يحدث داخل الفصل سواء كانت جداول امتحانات.

ونماذج لتدريبات، وصورًا لفعاليات يشارك فيها الطلبة، وتبادل آراء وأفكار وملاحظات وإيصالها للمدرسة، معتبرة أنها وسيلة ناجحة، وإذا كانت هناك مجموعات تستخدمها لأغراض الترويج فقد تكون نتيجة لتوطد العلاقة بين الأمهات في المجموعة الواحدة، ولا سيما أن المدارس تمنع المجموعات وتفضل التواصل عبر القنوات الرسمية مع ذوي الطلبة.
 
قد يهمك أيضاً:
]]>
Tue, 07 Jan 2020 07:20:46 GMT https://mail.arabstoday.net/328/072046-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%8A%D8%AD%D9%88%D9%91%D9%84%D9%88%D9%86-%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B3%D9%88%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B9
50 ألف طالب يدرسون بخاصية الذكاء الاصطناعي في أبوظبي والعين والفجيرة https://mail.arabstoday.net/328/065715-50-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%8A%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AC%D9%8A%D8%B1%D8%A9 50 ألف طالب يدرسون بخاصية الذكاء الاصطناعي في أبوظبي والعين والفجيرة

يدرس أكثر من 50 ألف طالب وطالبة بخاصية الذكاء الاصطناعي في 179 مدرسة في أبوظبي والعين والفجيرة، من خلال منصة "ألف للتعليم" للحلول التعليمية المبتكرة، منها 38 مدرسة خاصة، وقال جيفري ألفونسو الرئيس التنفيذي لشركة "ألف للتعليم":"حرصت الشركة منذ تأسيسها على إنشاء نظام تكنولوجي رائد يلبي احتياجات المدارس إلا أنه وبحكم التطور المتسارع عالميًا في مجال التعليم، ارتقى هذا المفهوم ليتوسع ويمتد لبناء نظام تعليمي يستند إلى التكنولوجيا المتطورة والذكاء الاصطناعي، وفي ذات الوقت يكون قائمًا على بناء اقتصاد المعرفة".

وأضاف ألفونسو: "إن "ألف للتعليم" تتطلع للتوسع في مزيد من المدارس الحكومية خلال عام 2020، واستقطاب عدد من المدارس الخاصة، وبين أنه خلال العام 2019 تم إضافة 131 مدرسة حكومية إلى منصة "ألف للتعليم"، كما أكد على أهمية العمل على إعداد المجتمع العلمي إعدادًا جيدًا في المجالات التطبيقية والتقنية، لمواكبة العصر المعرفي الذكي المبني على الابتكار والإبداع.

وذكر أن "ألف للتعليم" أطلقت ما يُعرف بـ"المدرسة المصّغرة"، حيث جرى تزويد المدرسة بمنصتها التعليمية، وترفد المنصة الطلاب بالمهارات التي تزيد من كفاءتهم ومستواهم التعليمي، وأفرز ذلك الإطلاق نجاحًا كبيرًا للشركة أسهم في تقديم منصتها التعليمية إلى 1000 طالب في إحدى المدارس الحكومية في أبوظبي بعد العام الثاني من التأسيس فقط، واليوم أصبحت منصتها التعليمية تقدم خدماتها إلى 180 مدرسة في الإمارات و3 مدارس في الولايات المتحدة الأمريكية". ومن خلال تقييمهم لعملية التعليم والتعلم في المدارس التي اعتمدت منصة "ألف للتعليم" أوضح ألفونسو أنه حدث تغيير في التعليم وتوظيف المزيد من الوسائل التكنولوجية.

وستواصل الشركة سعيها الدؤوب لتحقيق التوظيف الأمثل للتقنيات الذكية وتسخيرها لخدمة الطلاب في المنظومة التعليمية بما ينعكس إيجابًا على مستواهم التعليمي. وأضاف الرئيس التنفيذي لشركة "ألف للتعليم":"إنه وبالنسبة لتطبيق "ألف لأولياء الأمور" فإن التطبيق يستخدمه أكثر من 3 آلاف ولي أمر، حيث يحصل أولياء الأمور على تعليقات فورية تبقيهم على اطلاع بمستوى تحصيل أبنائهم وتساعدهم في دعم رحلة تعلمهم، ويتم إخطار أولياء الأمور عن مستوى أبنائهم التعليمي بعد انتهاء الحصص الدراسية".
 
قد يهمك أيضاً:
]]>
Tue, 07 Jan 2020 06:57:15 GMT https://mail.arabstoday.net/328/065715-50-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%8A%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AC%D9%8A%D8%B1%D8%A9
"إن شاء الله" تدخل "دودن" أعرق وأهم قواميس اللغة الألمانية https://mail.arabstoday.net/498/004255-%D8%A5%D9%86-%D8%B4%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D8%AA%D8%AF%D8%AE%D9%84-%D8%AF%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%A3%D8%B9%D8%B1%D9%82-%D9%88%D8%A3%D9%87%D9%85-%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9 إن شاء الله تدخل دودن أعرق وأهم قواميس اللغة الألمانية

أُدرجت عبارة "إن شاء الله" في قاموس "دودن" الذي يعتبر أحد أهم قواميس اللغة الألمانية، واعتمد القاموس الذي يعتبر مرجعا شاملا في المعاني وقواعد الإملاء، كتابة العبارة بصيغة ''inschallah'' بالألمانية على موقعه الإلكتروني.

وأوضح القاموس أن هذه العبارة ذات جذر عربي، وشائعة جدًا لدى المسلمين، بحسب مانقلت وكالة "الأناضول" التركية، ولم يصدر بيان بعد فيما إذا كانت "إن شاء الله" ستدرج في النسخة المطبوعة الجديدة من القاموس، أم لا.

يذكر أن ألمانيا افتتحت عددا من المدارس لتعليم اللغة العربية، في الوقت الذي طالب به عدد من الأستاذة الجامعيين بتدريس اللغة العربية في كمادة إلزامية لمواجهة تحدي إدماج أكثر من 320 ألفا من أطفال اللاجئين الذين يتكلمون لغة الضاد.

واقترح رئيس جامعة كوينه لوغيستيك بهامبورغ البروفيسور توماس شتروهوته تعميم تدريس اللغة العربية مادة إلزامية لجميع التلاميذ بكل المدارس الألمانية من السنة الأولى حتى الثانوية العامة.

قد يهمك أيضا:

الكلمات الإنجليزية التي تصف العالم الحديث تصبح جزءًا من اللغة الألمانية

حزب "الخضر" يرفض فرض اللغة الألمانية في المساجد

]]>
Tue, 07 Jan 2020 00:42:55 GMT https://mail.arabstoday.net/498/004255-%D8%A5%D9%86-%D8%B4%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D8%AA%D8%AF%D8%AE%D9%84-%D8%AF%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%A3%D8%B9%D8%B1%D9%82-%D9%88%D8%A3%D9%87%D9%85-%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9
جامعة سوهاج تستعد لإطلاق مؤتمرها الدولي الثاني حول جودة التعليم العالي https://mail.arabstoday.net/328/053630-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B3%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AC-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AF-%D9%84%D8%A5%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%AC%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A جامعة سوهاج تستعد لإطلاق مؤتمرها الدولي الثاني حول جودة التعليم العالي

تستعد جامعة سوهاج لإطلاق المؤتمر الدولي الثاني لمركز ضمان الجودة، والذي يأتى تحت عنوان "جودة التعليم العالي بالوطن العربي في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة"، والمقرر عقده بمدينة الغردقة خلال الفترة من 4 حتي 7 نيسان/إبريل القادم.

وصرح الدكتور أحمد عزيز، رئيس جامعة سوهاج، أن المؤتمر ينظم للعام الثاني على التوالي بعد نجاحه المشهود في نسخته الأولى، وذلك تأكيدًاَ للأهمية الكبيرة للتعليم باعتباره الركيزة الأساسية للتنمية، إضافة إلى أن تحسين جودة البرامج والخدمات التعليمية داخل مؤسسات التعليم العالي تعد إحدى أهداف استراتيجية التنمية المستدامة لمصر 2030.

وأضاف «عزيز» أن المؤتمر يحمل هذا العام العديد من المحاور والأهداف التي تنبثق من خلال تبادل خبرات وآراء المشاركين سواء أعضاء هيئة التدريس من جميع الجامعات بالوطن العربي، أو المختصين والمهتمين بمختلف مجالات التعليم العالي، وذلك من أجل مواكبة التحديات والتطلعات المستقبلية التي يواجهها التعليم العالي والبحث العلمي علي مستوى العالم.
 

وفي السياق ذاته أوضح الدكتور أيمن عبد الحميد، مدير مركز ضمان الجودة بالجامعة، أن المؤتمر سيتناول علي مدار 4 أيام متواصلة عدة قضايا محورية هامة تشغل القائمين علي النهوض بجودة التعليم العالي بالوطن العربي، حيث تضم محاور المؤتمر إلقاء الضوء على «ريادة الأعمال، استشراق المستقبل، اقتصاد المعرفة، الابتكار والإبداع»، بالإضافة إلى مناقشة جانب من إدارة التميز والتخطيط للمستقبل، وكذلك رقمنة التعليم العالي والحوسبة السحابية، إلى جانب الحديث عن انترنت الأشياء والذكاء الاصطناعي، وأيضاً الجامعات الذكية وجودة المنشآت والخدمات التعليمية.
]]>
Mon, 06 Jan 2020 05:36:30 GMT https://mail.arabstoday.net/328/053630-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B3%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AC-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AF-%D9%84%D8%A5%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%85%D8%A4%D8%AA%D9%85%D8%B1%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%AC%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A
"التعليم العالي" المصرية تؤكّد العمل على تحسين التصنيف الدولي للجامعات https://mail.arabstoday.net/498/042948-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%AD%D8%B3%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA التعليم العالي المصرية تؤكّد العمل على تحسين التصنيف الدولي للجامعات

أكدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المصرية أن خطة عملها خلال العام الجديد 2020 ترتكز على عدة محاور وأهداف، وهى رفع القدرة الاستيعابية لمنظومة التعليم العالي وتحسين جودة التعليم العالي والجامعات، وتحسين التصنيف الدولي للجامعات المصرية، إلى جانب دعم وتطوير البنية التيحية لتكنولوجيا المعلومات بالجامعات، فضلا عن دعم الأنشطة الطلابية في مختلف الجامعات.

وذكرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي - في بيان لها الاحد - أن العمل على محور رفع القدرة الاستيعابية لمنظومة التعليم العالي خلال العام الجديد يتمثل في إتاحة الخدمات التعليمية عبر التوسع فى إنشاء الجامعات الحكومية الجديدة، حيث تعمل الوزارة على إنشاء جامعة جديدة عام 2020 وهي جامعة الغردقة بمحافظة البحر الأحمر إلى جانب دعم البنية التحتية بالجامعات الحكومية الجديدة.

وفي مجال إنشاء الجامعات الخاصة: سيتم تأسيس عدد من الجامعات والكليات والمعاهد العالية الخاصة التي تتميز بجودة تعليمية وقدرة تنافسية، وفي إطار المشروعات القومية، من المقرر أن يشهد العام الجديد افتتاح المراحل الأولى لعدد من الجامعات الأهلية، وتشمل: الجلالة، والعلمين، والمنصورة الجديدة، وجامعة الملك سلمان بفروعها الثلاثة بمدن رأس سدر، شرم الشيخ، الطور، وكذا الانتهاء من المرحلة الثانية من مدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا، والجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا، فضلا عن متابعة إنشاء الجامعة والأكاديمية العليا للعلوم بهضة الجلالة، وإعادة تطوير الجامعة المصرية الفرنسية بالقاهرة.

وأضافت الوزارة أنه في مجال أفرع الجامعات الأجنبية، فإنه من المقرر فتح أفرع جديدة للجامعات الدولية، التي صدر لها قرارات جمهورية بالإنشاء، واتخاذ كافة الإجراءات لسرعة إنهاء هذه المشروعات بالعاصمة الادارية الجديدة، مع البدء في إنشاء جامعات تكنولوجية جديدة في (6 أكتوبر، برج العرب، بورسعيد، أسيوط، الأقصر).

وأوضحت أنه في محور تحسين جودة التعليم العالي والجامعات، فإنها ستعمل على مواصلة مواصلة الجهود للارتقاء بمنظومة التعليم العالي والارتفاع بمستوى جودة مخرجاتها والانتهاء من تحديث 80% من تطوير المناهج الدراسية لكافة التخصصات، بالتعاون مع لجان القطاع بالمجلس الأعلى للجامعات، مع مواصلة تحديث لوائح المعاهد العليا والخاصة، ودعم الجامعات في ملفات وبرامج تنمية الموارد الذاتية لتطوير الأداء، إلى جانب دعم صناديق الرعاية الصحية والاجتماعية لأعضاء هيئة التدريس والعاملين، وإقامة مسابقات للجامعات حول أفضل جامعة في (الاستعداد للعام الدراسي، تطوير العشوائيات، التحول الرقمي، الأنشطة الرياضية)، فضلا عن إقامة برامج ريادة الأعمال وتنمية مهارات سوق العمل.

كما أعلنت الوزارة أنها ستواصل خلال عام 2020 تقديم الدعم للجامعات المصرية والارتقاء بترتيبها في التصنيفات الدولية، والاستمرار فى العمل على تحسين ترتيب مصر في النشر الدولي، إلى جانب متابعة الملفات لتحسين جودة العملية التعليمية، منها: افتتاح مراكز التوظيف والتدريب بالجامعات الحكومية والخاصة، وتكليف لجان القطاع بتحديث المناهج وربطها بسوق العمل، وافتتاح مكاتب رعاية الوافدين بالجامعات، والتوسع فى البعثات التدريبية لشباب الباحثين طبقاً لاستراتيجية الدولة لخطط التنمية، وزيادة ميزانية البعثات وتفعيل الاتفاقيات الدولية.

وذكرت وزارة التعليم العالي أنه بالنسبة لمحور دعم وتطوير البنية التيحية لتكنولوجيا المعلومات بالجامعات، فإنها ستعمل على استكمال إنشاءات الجامعة المصرية لتكنولوجيا المعلومات بالعاصمة الإدارية الجديدة، بالتعاون مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وهي جامعة متخصصة في تكنولوجيا البيانات والمعلومات والتكنولوجيا البازغة، والتعاون مع وزارة الاتصالات لافتتاح 7 مجتمعات تكنولوجية بعدد من الجامعات بالمحافظات المختلفة؛ لتكون مراكز لنقل وتوطين التكنولوجيا بالجامعات والمحافظات إلى جانب العمل على رفع كفاءة البنية التحتية المعلوماتية للجامعات المصرية لتصبح جامعات ذكية، مؤهلة للاندماج في منظومة التحول الرقمي، مع استمرار جهود ميكنة كافة الاختبارات الجامعية.

وأشارت الوزارة إلى أنه بالنسبة لمحور الارتقاء بالدور المجتمعي والطبي للجامعات، فأنها ستدعم الجامعات في مجال المشاركة المجتمعية وخدمة البيئة المحلية بما يحقق دورًا أكثر فعالية للجامعات في خدمة التنمية المستدامة والارتقاء بأداء المستشفيات الجامعية من خلال تفعيل اللائحة التنفيذية لتنظيم العمل داخل المستشفيات الجامعية، وتطوير البنية التحتية لهذه المستشفيات، وتطوير المناهج الدراسية للقطاع الطبي أسوة بالطب البشري والصيدلي.


وأوضحت الوزارة أنه سيتم خلال العام الجديد الانتهاء من تطوير طوارئ مستشفى قصر العيني، وافتتاح أعمال تطوير المعهد القومي للأورام، التابع لجامعة القاهرة، بينما ستقوم بدعم الأنشطة الطلابية، من خلال تنفيذ خطة متكاملة لتوسيع مظلة النشاط الطلابي وتعظيم تأثيرها بين جموع الطلاب، بما يسهم في بناء شخصيتهم المتكاملة، ويدعم اكتشاف وصقل قدراتهم ومواهبهم في شتى المجالات، ويتم تنفيذ ضمن هذه الخطة كافة الأنشطة الفنية والرياضية والعلمية، سواء على المستوى المركزي بمعهد إعداد القادة والاتحاد الرياضي للجامعات، أو على مستوى الجامعات عبر الأسابيع الشبابية والفعاليات والأنشطة بكل جامعة على مدار العام.

ونوهت إلى أنه سيتم إعداد خطة شاملة لنشر الأفكار الصحيحة والتصدي لانتشار الفكر المتطرف، وأنها في إطار الاهتمام بمحور البعثات والوافدين، ستعمل على مواصلة تطوير منظومة الطلاب الوافدين، إلى جانب تطوير منظومة البعثات العلمية، ومتابعة إنشاء مشروع بيت مصر في فرنسا.
قد يهمك أيضاً:
]]>
Mon, 06 Jan 2020 04:29:48 GMT https://mail.arabstoday.net/498/042948-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D8%AD%D8%B3%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA
"العشوائية" ترفع نسبة المحرومين من التعليم في العاصمة الليبية طرابلس https://mail.arabstoday.net/328/062933-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D9%88%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D9%81%D8%B9-%D9%86%D8%B3%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%B1%D9%88%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%B5%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D9%84%D8%B3 العشوائية ترفع نسبة المحرومين من التعليم في العاصمة الليبية طرابلس

زادت الحرب على ضواحي طرابلس الليبية من معاناة قطاع كبير من الطلاب، بعد دخول مدارسهم في دائرة الاشتباكات المسلحة، بين «الجيش الوطني» وقوات حكومة «الوفاق»، ما تسبب في تعطيل العمل بعدد من المدارس في أحياء مختلفة بجنوب وشرق العاصمة.

ويقدر عدد الطلاب الذين حرموا من التعليم بنحو 5 آلاف بعد إغلاق مدارسهم في عدة مناطق، من بينها عين زارة، وأبو سليم وسوق الجمعة، وذلك منذ بدء العملية العسكرية على العاصمة في الرابع من أبريل (نيسان) الماضي، وفق تقديرات وزارة التعليم بحكومة «الوفاق»، ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسيف).

وقال رشاد بشر، مدير مراقبة التعليم ببلدية سوق الجمعة (شرق طرابلس)، أمس، إنه «تقرر إغلاق 4 مدارس في محلة شرفة الملاحة ومحيطها، بداية من اليوم، وذلك بسبب تعرض المنطقة للقصف الصاروخي العشوائي من البر والجو»، مشيراً إلى أن المدارس هي «شرفة الملاحة» و«حطين» و«الأنصار» و«حليمة السعدية».

وأضاف بشر في تصريح صحافي أن هذا «القرار جاء حفاظاً على أرواح التلاميذ والتلميذات، بعد سقوط عدد من الصواريخ في مناطق قريبة من هذه المدارس»، لافتاً إلى أن «الإغلاق سيستمر لحين صدور تعليمات بإعادة الدراسة بها ثانية».

وقال نوفل السعيطي، أحد النازحين بعمارات صلاح الدين، في تصريح صحافي، أمس، إن ثلاثة من أبنائه كانوا يتعلمون في مدارس مختلفة بجنوب العاصمة، لكن الدراسة تعطلت بها لدواعٍ أمنية بعد سقوط قذائف عدة سقطت بالقرب منها، موضحاً: «انتقلنا للإقامة في شمال العاصمة لدى أحد أقاربي، وأنا أبحث الآن عن وسيلة كي يكملوا تعليمهم».

وكان يفترض أن تبدأ الدراسة في الثالث عشر من أكتوبر (تشرين الأول) الماضي، لكنها تعطلت في أنحاء ليبيا بسبب إضراب المعلمين البالغ عددهم قرابة 600 ألف معلم، إثر مطالبتهم بزيادة قيمة رواتبهم، لكنها عادت ثانية بعد شهر ونصف الشهر، عقب إقالة وزير التعليم بحكومة «الوفاق» عثمان عبد الجليل، الذي تقدم باستقالته، وتولي المسؤولية محمد العماري عضو مجلس الرئاسي بدلاً منه.

وألحق القتال المستعمر بأحياء العاصمة أضراراً بجميع المدارس، فضلاً عن سقوط قاذفات صواريخ بمحيط مدرسة رجب النائب الابتدائية بعين زارة، أثناء الفصل الدراسي، مما اضطر وزارة تعليم «الوفاق» باتخاذ قرار بوقف التعليم في عموم مدارس بالبلدية.

في ظل هذه الظروف يلجأ أولياء الأمور إلى تعليم أبنائهم في المنازل، أو نقلهم إلى مدارس أخرى بعيدة عن مناطق الاشتباكات، لكنها تبقى فئة قليلة هي التي تقدم على هذا الإجراء، وفقاً لعدد من أولياء الأمور لوسائل إعلام محلية.

وسبق أن رصدت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسيف) إغلاق 10 مدارس في بلدية عين زارة جنوب طرابلس، ما تسبب في حرمان قرابة 4 آلاف طالب من التعليم، ورأت المنظمة في بيان لها منتصف الأسبوع أن تكثيف القتال في منطقة أبو سليم أدى إلى إغلاق جميع المدارس بها، مشيرة إلى أن «الانتهاكات الضارة بحق الأطفال في التعليم تترك آثاراً طويلة الأجل على نمو جيل كامل من الأولاد والفتيات الليبيين».

وتسبب تعطيل الموسم الدراسي في ترحيل مواعيد امتحانات العام الجاري، حيث تقرر أن تبدأ اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول لجميع سنوات النقل من 2 إلى 13 فبراير (شباط) 2020، على أن يبدأ الفصل الدراسي الثاني لجميع سنوات النقل أول مارس (آذار) المقبل، وينتهي في 4 يونيو (حزيران).

وعمقت عملية نزوح آلاف الأسر عن منازلها في جنوب طرابلس أزمة أبنائهم من الملتحقين بالمدارس، بعدما اضطروا إلى الانتقال معهم للإقامة في مخيمات للإيواء، أو مدارس ومصانع معطلة.

ونشرت عملية «بركان الغضب»، التابعة لقوات «الوفاق»، صوراً لعشرات العائلات وهم يغادون مناطقهم بصحبة أبنائهم، نتيجة سقوط القذائف الصاروخية العشوائية على منازلهم.
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Sun, 05 Jan 2020 06:29:33 GMT https://mail.arabstoday.net/328/062933-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D9%88%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D9%81%D8%B9-%D9%86%D8%B3%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%B1%D9%88%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%B5%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D9%84%D8%B3
السعودية تعيد تأهيل مدرسة تاريخية في عدن لتعليم أكثر من 1400 طالب https://mail.arabstoday.net/498/062131-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%AF%D9%86-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%86-1400-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8 السعودية تعيد تأهيل مدرسة تاريخية في عدن لتعليم أكثر من 1400 طالب

يستعد البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن لإعادة تأهيل وبناء إحدى أقدم المدارس في العاصمة المؤقتة عدن، وسوف يُسهم إعادة تأهيل وتوسيع المدرسة الثانوية من قبل البرنامج، في محاربة الظواهر التي ظهرت في عدن مثل الإرهاب والغلو والتطرف، ويقود إلى إيجاد جيل واعٍ ينتشل المدينة إلى بر الأمان في المستقبل، بحسب الدكتور محمد عبد الرقيب مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة عدن.

ويعود تاريخ بناء الثانوية الواقعة بمديرية صيرة وتسمى اليوم ثانوية لطفي جعفر أمان إلى عام 1882 وكانت عبارة عن معسكر للقوات البريطانية يسمى فرونت باي ريجمنت، كما استخدمت كمحكمة تجارية في وقت سابق، وأوضح مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة عدن في حديث صحافي، أن الثانوية تستوعب 1371 طالباً، بمعدل 60 طالباً في الفصل الواحد.

وأضاف، «السعودية سوف تبني ثانوية جديدة بمساحة 50 في 30 متراً تتكون من 12 فصلاً دراسياً عبارة عن دورين، علماً بأنها الثانوية الوحيدة في مديرية صيرة»، وتابع، «زيارة الإخوة في البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن لقطاع التعليم بدأت من خلال معلم من معالم التربية في عدن وهي ثانوية لطفي جعفر أمان بمديرية صيرة، تفقدوا وضع الثانوية واطلعوا على أبرز الاحتياجات العاجلة، أتمنى أن تكلل الزيارة بتنفيذ مشاريع حيوية ومؤثرة تساعد الطلاب والطالبات على الاستقرار في العملية التعليمية».

وشدد مدير عام التربية في عدن على أن المشاريع التي يقوم بها البرنامج السعودي في حقل التعليم ستسهم بشكل كبير في محاربة الإرهاب والتطرف التي عانت منها عدن وشبابها خلال الفترة الماضية. وقال: «رفعنا للبرنامج السعودي كل المشاريع في كل المديريات من الذكور والإناث والأنشطة الطلابية اللاصفية التي ستساعدنا كثيراً على محاربة الكثير من الظواهر التي ظهرت في عدن مثل الإرهاب والغلو والتطرف، نسعى إلى خلق جيل قادر على أن يقود عدن إلى بر الأمان في المستقبل».

وذكر جلال مسعود، مدير الثانوية، أن منظمة اليونيسيف حاولت سابقاً إعادة تأهيل الثانوية لكن جرى إيقافها بسبب عدم التزامها بالمحافظة على معالم المكان التاريخية، وأضاف أن «الثانوية تعرضت للتخريب والنهب خلال الحرب الأخيرة بعد نزوح آلاف العائلات إليها، واتخاذها مقراً للسكن، ثم بيع جميع محتوياتها».
 

وأفاد مسعود بأن المدرسة تقع في مرمى السيول القادمة من مديرية كريتر باتجاه البحر، وهي بحاجة إلى مصدات وتحويلات لهذه السيول كي لا تجرف المباني، مبيناً أن البرنامج السعودي وعد بدراسة المشروع واتخاذ اللازم، ويذكر أن البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن يعيد تأهيل وتجهيز مستشفى عدن العام الذي يقع مباشرة مقابل ثانوية لطفي جعفر أمان بمديرية صيرة.
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Sun, 05 Jan 2020 06:21:31 GMT https://mail.arabstoday.net/498/062131-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%AF%D9%86-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%86-1400-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8
جامعة دبي في 2019 تتمكن من تحقيق سلسلة إنجازات تحاكي العالمية https://mail.arabstoday.net/328/044326-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D9%81%D9%8A-2019-%D8%AA%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%86-%D9%85%D9%86-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82-%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A9-%D8%A5%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%83%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9 جامعة دبي في 2019 تتمكن من تحقيق سلسلة إنجازات تحاكي العالمية

حققت جامعة دبي خلال عام 2019 مجموعة من الإنجازات والمبادرات، حيث حصل مبنى الجامعة على شهادة ليد البلاتيني كأول مبنى خارج الولايات المتحدة مستدام وصديق للبيئة خالٍ من ثاني أكسيد الكربون والمواد السامة والثاني عالمياً، وأصبح أول مبنى يحصل على شهادة ليد بالمنطقة عن فئة الأبنية صفرية الطاقة.

واستثمرت غرفة دبي التي تعتبر الجامعة إحدى مبادراتها 5.4 ملايين درهم في مشروع إنتاج الطاقة الشمسية الذي من المتوقع أن يؤدي إلى توفير 1.2 مليون درهم في السنة الأولى من التشغيل، كما أنشأت الجامعة بالتعاون مع مؤسسة دبي للمستقبل المنطقة الحرة للريادة والابتكار.

واحتفلت كلية الهندسة وتقنية المعلومات بنجاحها بعد فوزها بالمركز الأول بين جميع الجامعات المحلية المشاركة في تحدي دبي العالمي للنقل ذاتي القيادة الذي نظمته هيئة الطرق والمواصلات في دبي.

ووقّعت الجامعة مذكرة تفاهم مع شركة «كريبتو لابز» لإطلاق مختبر الابتكار في حرم الجامعة في مدينة دبي الأكاديمية من أجل تعزيز روح المبادرة والابتكار على المستوى الجامعي، ووقّع مذكرة التفاهم رئيس الجامعة الدكتور عيسى البستكي، والعضو المنتدب لشركة «كريبتو لابز» الدكتور صالح الهاشمي، بحضور ممثلين من الطرفين.

حلول ذكية

ووقّعت الجامعة ومؤسسة وطني الإمارات مذكرة تفاهم مع شركة «زونج يونج»، وهي شركة صينية متخصصة في حلول المدن الذكية، لبناء وإعداد مختبر المستقبل لمبادرة الحزام والطريق.

وأعلنت الجامعة عن اعتمادها الرسمي لإطلاق شهادات رقمية معتمدة عبر «بلوك تشين» للطلبة والخريجين، وعلى مدار العام الماضي قامت جامعة دبي باختبار وتنفيذ حلول تستند على نظام البلوك تشين مع شركة «إديو كيشن» لإنشاء وإصدار السجلات الأكاديمية الرقمية مثل الرسائل والشهادات للطلبة والخريجين، وذلك تماشياً مع مبادرات الدولة لعام 2021، والتي تدعم المشاريع الرقمية في شتى المجالات، لا سيما في قطاع التعليم.

واختتم في دبي «الأسبوع الإقليمي للاتحاد الدولي للاتصالات» حول التكنولوجيات الناشئة من أجل التنمية المستدامة والتحول الرقمي في المنطقة العربية، وحضر الدكتور عيسى البستكي رئيس الجامعة وعدد من أعضاء الهيئتين الإدارية والتعليمية هذا المؤتمر الإقليمي الذي تم ما بين 26 إلى 29 أغسطس 2019، وشاركت الجامعة مع عدد من الهيئات والمؤسسات في تنظيم ودعم «الأسبوع الإقليمي».


تطوير


واختتمت كلية القانون في جامعة دبي ومعهد القانون والتطوير في الولايات المتحدة الأمريكية مؤتمراً دولياً يومي 7 و8 ديسمبر بعنوان «القانون والتطوير من منظور إسلامي»، وذلك بالتعاون مع المنتدى العالمي للقانون والعدالة والتنمية، والذي يعتبر أحد مبادرات البنك الدولي.

وبمبادرة من معهد كونفوشيوس في جامعة دبي تم تنظيم أول مؤتمر من نوعه لمعاهد كونفوشيوس في العالم العربي، حيث اجتمع أكثر من 100 ممثل عن 18 معهداً في العالم العربي.

أما مكتب الخريجين، فقد نجح في جمع مليون درهم إماراتي لدعم الطلبة المتعثرين مادياً، واستطاع مكتب التدريب والتطوير الوظيفي أن يؤمن 100% من فرص التدريب و80% من فرص العمل لدى طلبتها وخريجيها، إضافة إلى ذلك حصلت جمعية بيتا غاما سيغما للطلبة المتفوقين في الجامعة على أعلى مرتبة شرف في العالم.

ندوة

نظمت جامعة دبي ندوة تحت عنوان «استشراف المستقبل - فكر غير تقليدي لصناعة المستقبل» تم خلالها استعراض ومناقشة أهمية الدراسات المستقبلية في تطوير السيناريوهات والاستراتيجيات البديلة لمواجهة المتغيرات السريعة والمفاجئة في سوق العمل وبناء مؤسسات وحكومات تتكيف مع هذه المتغيرات بأساليب مبتكرة.ونظمت الجامعة بمقرها في المدينة الأكاديمية المؤتمر العلمي الدولي الثاني لمعالجة الإشارة وأمن المعلومات.
قد يهمك أيضاً:
]]>
Sun, 05 Jan 2020 04:43:26 GMT https://mail.arabstoday.net/328/044326-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D9%81%D9%8A-2019-%D8%AA%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%86-%D9%85%D9%86-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82-%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A9-%D8%A5%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%83%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9
احتياجات المستقبل تدفع لتجويد الطالبات لبرنامج "الكيمياء" في السعودية https://mail.arabstoday.net/328/015703-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%AA%D8%AF%D9%81%D8%B9-%D9%84%D8%AA%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9 احتياجات المستقبل تدفع لتجويد الطالبات لبرنامج الكيمياء في السعودية

تحت ظل سيطرة مفهوم الارتباط الكامل بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل، انعقد في جامعة الملك سعود بالرياض لقاء بعنوان مخرجات التعليم لبرنامج الكيمياء وسوق العمل، الذي يعد إحدى أهم منصات التدريب على تقنيات المستقبل ومنها تقنية النانو. ويهدف الاجتماع لعرض مشروعات بحثية للطالبات على عدد من جهات العمل، فتقدم الطالبة التقنيات الحديثة التي تم التدرب عليها خلال الفصل الدراسي الأول، ويتم عرضها على أصحاب سوق العمل ومشاركة آرائهم للرفع من القدرات والمهارات والمعارف التي يتوجب على الطالبة تعلمها قبل الالتحاق بالعمل.

من جانبه، قال عبد الله القحطاني رئيس القسم: «اجتمعنا اليوم في كلية العلوم لنعرّف بين طالبات كلية الكيمياء وجهات العمل المدعوين المهتمين بالعلوم من خلال عرض مخرجات دراسات الطالبات والمناقشة بين صاحب العمل والطالبة، وهذا لقاء يفتح فرص العمل والتدريب للطالبات»، مشيراً إلى أنه «لا توجد قلة في الوظائف لتخصص الكيمياء مقارنة بالتخصصات الأخرى، نحن هنا نسعى للتحسين من مستوى الخريجين لمواكبة سوق العمل». بدورها، قالت الدكتورة سهام الطريري وكيلة قسم الكيمياء والمشرفة على وحدة تقنية النانو في معهد الملك عبد الله لتقنية النانو: «الدافع خلف هذا اللقاء أن نحسن من زيادة فرص العمل لخريجات قسم الكيمياء، وأن نوفر للطالبات حلولا، وتحسين جودة مخرجاتهن، وتعليمهن بأفضل الوسائل والتقنيات لتأهيلهن لسوق العمل». وتابعت: "من خلال عرض مشروعات الطالبات سيكون في نهاية اللقاء حلقة نقاش توضح نقاط القوة والضعف لكل واحدة منهن»، مضيفة: «قمنا بعمل دراسة لمعرفة احتياجات سوق العمل، ورأينا أكثر من 9 برامج بينية ما بين كليات علمية وأقسام كليات»، منوهة إلى أنه «سيتم طرح برامج لفترات دراسية للبكالوريوس أو الماجستير أو دورات تدريبية تلبية لاحتياجات سوق العمل».

قد يهمك ايضـــًا :

أمير الرياض يرعى حفل تخريج الدفعة 57 من طلاب جامعة الملك سعود

المدينة الجامعية بجامعة الملك سعود تنظم ملتقى تطوير القيادات النسائية

]]>
Sat, 04 Jan 2020 01:57:03 GMT https://mail.arabstoday.net/328/015703-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%AA%D8%AF%D9%81%D8%B9-%D9%84%D8%AA%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9
"أحمد عبداللطيف" رحلة طالب الصعيد من المعمار لأروقة دار العلوم والدكتوراه https://mail.arabstoday.net/328/181706-%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%85%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D8%A3%D8%B1%D9%88%D9%82%D8%A9-%D8%AF%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%87 أحمد عبداللطيف رحلة طالب الصعيد من المعمار لأروقة دار العلوم والدكتوراه

«بعد ما شاب ودوه الكتاب».. خمس كلمات أعطاها السيد أحمد عبداللطيف ظهره، وبدلا من أن يتحسر على شعيرات رأسه البيضاء جعلها نورًا يستلهم منها قوة الإرادة في استكمال دراسته ومنها إلى رسالة دكتوراه تحت حصار «الظروف المعيشية الصعبة».

قصة إنسانية من الطراز الرفيع بطلها الدكتور السيد أحمد عبداللطيف، صاحب الـ62 عاما، بعد انتهائه من رسالة الدكتوراه التي حصل عليها قبل أيام، مستنداً على أسرته التي ظلت عوناً له في تحقيق حلمه.

بدأ قصته قائلا: «اسمي السيد أحمد عبد اللطيف، من مواليد 30/1/1958، حينما أتيت إلى هذه الحياة، كان والدي قد بلغ من العمر 46 عاما، وكان مصابًا بمرض الفشل الكلوي، وضاع كل ما يمتلكه أمام العلاج، فاضطررت وأنا في سن الثامنة من عمري، أن أتحمل أعباء البيت، ولي أخ أصغر مني بـ3 سنوات، بجانب إخوتي البنات، مما أثر على طفولتي لم أكن ألهو مثل الأطفال من هم في نفس عمري، حتى أستطيع شراء الملابس كنت أعمل في فرن بـ3 قروش في اليوم».

حصل «السيد» على الابتدائية بتفوق في سنة 1970، ثم حصل على الإعدادية، حيث كان والده يعمل في تجارة «لمبات الجاز»، ومنه تعلم الصنعة.. وهنا يتحدث صاحب الدكتوراه، قائلا: «بعد حصولي على الإعدادية عملت بها لقضاء حاجات البيت في ظل الظروف المرضية الصعبة التي يمر بها والدي، ومع مرور الوقت وبدء انتشار الكهرباء بدأت تلك المهنة في الاندثار وقلة الطلب عليها».

وأضاف: «كان لابد أن أتجه إلى مصدر رزق آخر، حتى وجدت إعلان في الجريدة، عن عمل دورات تدريبية في مهن المعمار من (حدادين، نجارين، سباكين) فتقدمت لهذه الدورة وكان وقتها وزير الإسكان المهندس عثمان أحمد عثمان، وحصلت على الدورة بتقدير جيد عام 1975، وأول مكان عملت به محطة مياه جنوب الجيزة في المنيب بأجره 30 قرشا ومع الوقت وصلت لـ85 قرشا، وكان زملائي في المدرسة يلقبوني بالدكتور كل منا كان يرى في الآخر نظرة مستقبلية ومكانة مرموقة، وهذا ما خلق الحزن بداخلي لأني كنت حادا عن هذا المستقبل نظرا للظروف الحياتية التي أمر بها».

 «حداد مسلح»

وعن الحافز وراء خوضه تجربته قال: «في الوقت الذي أعمل فيه حداد مسلح - وهي مهنة مشرفة لمن يعملون بها -، ولكن الحزن يعتصر قلبي عندما يمر بجانبي زملائي في الشارع وأنا أقوم بتقطيع الحديد، ومنهم الظابط والمعلم، قائلين: إزيك يا سيد.. وأنا أرد «الحمدلله ياباشا، ولكن صعبان علي نفسي، من خلال هذه المهنة علمن أخوتي وتزوجت، وزوجت إخوتي البنات، وبنيت بيتي وعلمت أولادي، وفي سنة 2000 كان هناك مسابقة للتوظيف، فتقدمت بالشهادة الإعدادية ومعي شهادة من معهد القراءات، وبالفعل جاء لي جواب بقبولى عامل نظافة، في الوقت الي كنت أصعد فيه المنبر، مما أصابني بالذهول».

«الدافع والتغيير»
ويكمل: «من هنا قررت أن أكمل دراستي وكان حلم بعيد وصعب، وبالفعل كان ابني في الثانوية العامة، وتقدمت للثانوية منازل، وأنا عمري 47 سنة، وبدأت في الدراسة وحصلت على الثانوية العامة من أول مرة خلال الـ3 سنوات، في الوقت  تعرضت فيه لسخرية شديدة من أهالي البلد، ولكن لم أصغي لأحد، ولم أنكسر».

«أول يوم جامعة»
«من حبي في اللعة العربية التحقت بكلية دار العلوم جامعة المنيا، وكان إحساس غريب في أول يوم بداية من الدكاترة والطلبة، حسيت إن في حاجة غريبة، ولكن مع الوقت بدأ التودد بيني وبين الجميع، وأمنت في قرارة نفسي أنى تركت 5 أولاد في البيت، عوضت عنهم بـ5 آلاف ابن وابنة في الكلية، أصبحت أفهم ويفهموني، وأتحاور معهم في كل حاجة، شعور الأب بأبنائه، ناصحا لهم وواقفا بجوارهم، وكنت أمين اللجنة الثقافية في اتحاد الطلاب بالتصويت باكتساح، مما جعلنى بكيت في هذا اليوم».

«موقف صعب»
«لم تخلو الرحلة من المواقف الصعبة والنفوس الحاقدة، أتذكر عندما أردت عمل اشتراك في القطار من المنيا الى البدرشين، توجهت لنظر المحطة وبحوزتي الأوراق المطلوبة من الكلية، ولكنه رفض بشدة قائلا: لو جبت الوزير مش هعمل الاشتراك مش كفاية انك واخد حق طالب في الجامعة، والحمدلله ذهبت بحلوها ومرها، وحافظت على تقديري جيد جدا خلال سنوات الدراسة».

«الماجستير والدكتوراه»
فور انتهاء سنوات الدراسة، تقدمت لتمهيدي ماجستير، ونجحت، وكنت أول طالب يحصل على امتياز مع التوصية بالطبع على نفقة الجامعة وثناء من لجنة التحكيم على الرسالة، وفي نفس العام سجلت الدكتوراه عن «علاقات الدولة العباسية بالحركات والديانات والعبادات غير الإسلامية في البلاد الفارسية»، وناقشت في يوم 19/12/2019، وكانت فرحة لا توصف، عندما سمعت لجنة التحكيم تقول منحه درجة الدكتوراه في العلوم الإسلامية، قسم التاريخ الإسلامي، مع مرتبة الشرف الأولى، ولم أتمالك نفسي من البكاء لشدة الفرحة، في حضور أسرتي وأولادي وأحفادي.

والحمدلله حصلت على الدكتوراه وأنا في عمر الـ62 عاما، وكانت فرحة لاتضاهيها فرحة لأنى فعلت مالم يفعله الشباب.

«أسرة الدكتور سيد»
عبرت زوجة الدكتور سيد، عن فرحتها لحصوله على الدكتوراه، رغم البدايات الصعبة، وسخرية الناس، لكنها كانت داعمة له طوال الوقت، قائلة: نظرة الناس له ولنا تغيرت، مع إني حاصلة على الابتدائية، لكنى تعلمت منه الكثير، وكلنا فخورين به، وكنت أول الحاضرين في مناقشة الدكتوراه، شعرت بفرحة كبيرة بحصوله عليها.

كما عبر أبناؤه عن فرحتهم بوالدهم، وفرحة أبنائهم لأن جدهم حاصل على الدكتوراه، وهذا فخر لهم جميعا، يضعهم في مكانة مجتمعية كبيرة.

قد يهمك ايضا : 

إعانات مالية لطلبة الدراسات العليا الإماراتيين في جامعة زايد

جامعة زايد تطلق حملة توعية عن صعوبات التعلم وتنشر صورًا لعظماء ومشاهير الفكر

 

 

 

]]>
Fri, 03 Jan 2020 18:17:06 GMT https://mail.arabstoday.net/328/181706-%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%85%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D8%A3%D8%B1%D9%88%D9%82%D8%A9-%D8%AF%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%87
السعودية تدرج قطاعات الثقافة في مناهج التعليم العام والعالي والأهلي https://mail.arabstoday.net/328/134638-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D8%AC-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%87%D9%84%D9%8A السعودية تدرج قطاعات الثقافة في مناهج التعليم العام والعالي والأهلي

وقّعت وزارة الثقافة السعودية مذكرتي تعاون مع وزارة التعليم، والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، تهدفان إلى تعزيز البرامج التعلمية والأنشطة الثقافية في قطاع التعليم، وإيجاد مسارات عملية للثقافة والفنون في مجالات التدريب التقني والمهني، بما يضمن توفير بيئة تعليمية حاضنة للمواهب الوطنية في مختلف المجالات الإبداعية.

ووقّع مذكرة التعاون بين وزارتي الثقافة والتعليم، الأمير بدر بن عبد الله بن فرحان وزير الثقافة، والدكتور حمد آل الشيخ وزير التعليم، فيما وقّع مذكرة التفاهم الثانية حامد فايز نائب وزير الثقافة، والدكتور أحمد الفهيد محافظ المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، وذلك في مقر وزارة الثقافة بالرياض أمس.

وتضمنت مذكرة وزارتي الثقافة والتعليم، التعاون في جانب التعليم وإجراء دراسة متكاملة تتناول تعزيز وإدراج القطاعات الثقافية الستة عشر في التعليم العام والعالي، وتفعيل المبادرات المنبثقة عنها، وتنفيذ نتائج وتوصيات الدراسة، والتنسيق والتعاون لتنفيذ توصيات الاستراتيجية الوطنية للثقافة، والتعاون بين الوزارتين لتحديث الأنظمة واللوائح ذات العلاقة، وتنمية قدرات العاملين في مجالات التعليم ذات العلاقة بالقطاعات الثقافية الستة عشر، وتفعيل مرافق وزارة التعليم لتطبيق الأنشطة الثقافية.

في حين تضمنت مذكرة تعاون وزارتي الثقافة والتعليم تطبيق وتسهيل إجراءات التراخيص والتصاريح للبرامج والأنشطة التعليمية والإثرائية واللاصفية ذات العلاقة بالقطاعات الثقافية الستة عشر في المدارس والجامعات والكليات والمعاهد الحكومية والأهلية، إلى جانب التعاون في تطوير وتوسعة التخصصات في القطاعات الثقافية الستة عشر في الجامعات والكليات والمعاهد الحكومية والأهلية، والتعاون في مجال الابتعاث للتخصصات في القطاعات الثقافية الستة عشر، والعمل على استقطاب جامعات وكليات خارجية، وتسهيل إصدار التصاريح اللازمة لتأسيسها، والمساهمة في تحديد شركاء ومساهمين محليين ودوليين.

وركّزت مذكرة التفاهم بين وزارة الثقافة والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني على التعاون في مجالات التدريب، وإجراء دراسة متكاملة لتعزيز وإدراج القطاعات الثقافية الستة عشر في التدريب، والتعاون في تبادل البيانات والمعلومات التي تعزز عمل وزارة الثقافة والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، وتدعم تطوير برامجها، وتسهل إجراءات التراخيص للمؤسسات التدريبية الأهلية ذات العلاقة بالقطاعات الثقافية الستة عشر.

وتأتي المذكرتان في سياق سعي وزارة الثقافة إلى إيجاد مسارات علمية معنية بالثقافة والفنون، وتوفير بيئة داعمة للمواهب الوطنية، تبدأ من التعليم العام والعالي، وتمتد إلى المجالات التدريبية.

وجاءت أولى خطوات هذا المشروع بإعلان وزير الثقافة، أول من أمس، إطلاق أول برنامج للابتعاث الثقافي في تاريخ السعودية، سيوفر للطلاب والطالبات السعوديين فرصاً تعليمية نوعية لدراسة التخصصات الثقافية والفنية في أبرز الجامعات العالمية.

قد يهمك ايضا:

وزارة الثقافة السعودية تؤكّد إمكانية الحصول على رخصة لتصوير فيلم سينمائي

وزارة الثقافة تكشف عن ريشة وعدسة الحزم في "الرياض"

]]>
Fri, 03 Jan 2020 13:46:38 GMT https://mail.arabstoday.net/328/134638-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D8%AC-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%87%D9%84%D9%8A
"عبدالوهاب عزام" عُيّن كأول مدير لجامعة الملك سعود وأحد مثقفي العرب https://mail.arabstoday.net/498/015639-%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%A8-%D8%B9%D8%B2%D8%A7%D9%85-%D8%B9%D9%8F%D9%8A%D9%91%D9%86-%D9%83%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%83-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF-%D9%88%D8%A3%D8%AD%D8%AF-%D9%85%D8%AB%D9%82%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8 عبدالوهاب عزام عُيّن كأول مدير لجامعة الملك سعود وأحد مثقفي العرب

بتاريخ الرابع عشر من شهر ربيع الثاني لعام 1377هـ أصدر الملك سعود بن عبدالعزيز -رحمه الله- مرسومًا ملكيًا هذا نصه: "بعونه تعالى نحن سعود بن عبدالعزيز ملك المملكة العربية السعودية رغبةً في نشر المعارف وترقيتها في مملكتنا، وتوسيع الدراسة العلمية والأدبية وحبًا في مسايرة الأمم في العلوم والفنون، ومشاركتها في الكشف والاختراع وحرصاً على إحياء الحضارة الإسلامية والإبانة عن محاسنها ومفاخرها وطموحها في تربية النشء تربية صالحة تكفل لهم العقل السليم والخلق القويم، المادة الأولى: تنشأ في مملكتنا جامعة تسمى جامعة الملك سعود".. انتهى نص القرار الملكي.

وتأسست الجامعة من ذلك التاريخ وكان يومًا تاريخيًا كبيرًا مشهودًا بإنشاء أول جامعة في الجزيرة العربية عامةً وفي المملكة العربية السعودية خاصةً، وكان أول مدير لهذه الجامعة العريقة هو العالم الأديب والفيلسوف الدكتور عبدالوهاب عزام، أحد أساطير الفكر والأدب والترجمة والدبلوماسية والإدارة، الذي وثقت فيه الدولة آنذاك واستدعته من موطنه ليتولى رئاسة هذه الجامعة، وكان من الأولى ووفاءً لهذا الرجل أن يطلق شارعاً من شوارع الجامعة باسمه أو أحد قاعاتها تخليداً لذكره، وفي هذه السطور نتعرف على هذه الشخصية الموسوعية الموهوبة.

ولد عبدالوهاب بن محمد بن حسن بن سالم عزام عام 1312هـ/1894م، يقول عنه المؤرخ د.محمد مهدي علّام: نشأ نشأة دينية وحفظ القرآن الكريم في صغره، ثم دخل الأزهر وبعدها انتقل إلى مدرسة القضاء الشرعي وتخرّج منها عام 1920م وكان الأول على دفعته فاختير مدرساً فيها -من (كتاب المجمعيون في خمسين عاماً)-، وقد درس في مدرسة القضاء الشرعي التاريخ والجغرافيا والرياضيات وبعض القوانين، وكان شغوفاً ومغرماً بالعلم والمعرفة، قرأ الكثير من كتب الأدب والتاريخ والشعر والمعارف العامة فكان مثقفاً موسوعياً.

ويقول عنه أيضاً د.علاّم في كتابه المذكور آنفاً أنه عَلَم من أعلام العربية والإسلام، وعالماً ضليعاً في اللغات الشرقية، ولعشقه للدرس كان يدرّس في مدرسة القضاء الشرعي ويكمل دراسته في الجامعة المصرية القديمة، ونال شهادتها عام 1923م في الأدب والفلسفة –كما يذكر الشيخ عبدالرحمن آل الشيخ في ترجمته للدكتور عبدالوهاب عزام في كتاب (مشاهير علماء نجد وغيرهم)، فيما ترجم له العلامة خير الدين الزركلي في كتابه (الأعلام) المجلد الرابع.

خير رفيق

وكانت أول سفرة للدكتور عبدالوهاب عزام -رحمه الله- هي رحلته إلى لندن عاصمة بريطانيا يوم أن كانت تسيطر على أجزاء كبيرة من آسيا والشرق الأوسط، وكان الذهاب إلى لندن للعمل بالسفارة المصرية حيث عُيّن إماماً للسفارة –كما يقول زميله في الدراسة بلندن د.محمد مهدي علام- ومستشاراً للشؤون الدينية –كما يقول العلامة خير الدين الزركلي والشيخ عبدالرحمن آل الشيخ في كتابيهما-، لكن الشاب الطموح الموهوب انتهز فرصة وجوده في لندن وهي فرصة قد لا تتكرر فدخل معهد اللغات الشرقية بجامعة لندن ونال منها درجة الماجستير عام 1927م وواصل طلب العلم فظفر بالدكتوراه عام 1932م من الجامعة المصرية بعدما عاد من لندن وعمل أستاذاً في كلية الآداب، ثم عُيّن أستاذاً ورئيساً لقسم اللغة العربية واللغات الشرقية ثم عميداً لكلية الآداب سنة 1945م.

وعُيّن د.عبدالوهاب عزام سفيراً في أكثر من دولة ممثلاً لدولته ووطنه مصر- يقول زميله د.محمد مهدي علّام في كتابه (المجمعيون في خمسين عاماً): وقد شغل مناصب سياسية ودبلوماسية عدة أتاحت له التعرف على أحوال البلاد التي يعمل فيها وأتاحت له الفرصة كذلك للالتقاء بالشعراء والأدباء والعلماء ينقل إليهم أفكاره وآراءه في صراحة جمة وتواضع محبوب، فلقد كان سفيراً في باكستان وفي المملكة العربية السعودية، وقد رافق د.محمد مهدي علّام د.عبدالوهاب عزام في سفرة إلى باكستان لحضور مؤتمر في لاهور فقال عنه: «وقد كشفت هذه السفرة المباركة الممتعة عن أخلاق وسجايا وشمائل د.عبدالوهاب عزام، حيث كان خير رفيق في الطريق».

وعن أخلاق د.عبدالوهاب عزام، يتحدث الأديب المؤرخ محمد رجب البيومي في موسوعته (النهضة الإسلامية في سير أعلامها) قائلاً: لقد كان عبدالوهاب عزام مكافحاً؛ أي مكافح لم يتشدق بالثقافة والمنصب وأعلى الدرجات العلمية وأخصب المؤلفات الفكرية التي توّجت نضاله، ولكن خُلق الإسلام قد أكسبه تواضع الزاهدين وهدوء الباحثين، ولو شاء لضج وصخب ولأعانته ثقافته المتنوعة على أن يجهر بنبوغه فيعلن عن نفسه في تكبر واستعلاء، ولكن عزاماً قد درس وتعلم لتكون دراسته الخصيبة المتعددة الأفنان تربية سلوكية تدعو إلى الخطة المثلى في دنيا الخلق كما كانت مشعة تمزق الحوالك في دنيا الظلمات.

كلمة الافتتاح

وكانت فكرة إسناد جامعة في الرياض العاصمة قد بدأت منذ عام 1373 حينما تولى الملك سعود -رحمه الله- الحكم بعد والده الملك عبدالعزيز -طيب الله ثراه- لمّا صاحب ذلك التاريخ النهضة التعليمية في جميع أنحاء المملكة، وقد صدر المرسوم الملكي كما ذكرت في المقدمة، وذلك بعد الاحتفال بهذه المناسبة، وقد ألقى أول مدير لهذه المؤسسة التعليمية د.عبدالوهاب عزام كلمة في حفل الافتتاح، وكان الملك سعود قد شرف مقر الجامعة وحضر الاحتفال عدد من أصحاب السمو الملكي الأمراء وأصحاب الفضيلة من العلماء ورجال الدولة والأعيان، وقد كانت كلمة وزير المعارف آنذاك خادم الحرمين الشريفين الملك فهد -رحمه الله- هي الأولى والمتصدرة للحفل، ثم تلاها كلمة أمانة مدينة الرياض، وبعدها تحدث د.عبدالوهاب عزام -مدير الجامعة- وهو الفصيح البليغ الأديب العالم باللغة العربية وفنونها، فلم تكن الكلمات والمفردات والجمل إلاّ أمامه، ينتقي ما يريد ويدع ما يشتهي، وقد نشرت جريدة الرياض كلمة له بتاريخ 10/12/1392هـ بعد وفاته بـ(14) عاماً في مناسبة عن الجامعة بعد مضي هذه المدة على انشائها.

تحدث د.عزام في كلمته عن العلم في الإسلام ومكانة العلماء وأنهم ورثة الأنبياء مستطرداً عن تاريخ العلم ومراحله في التاريخ الإسلامي، وكيف وصل إلينا من حيث العلوم الشرعية والأدبية والتطبيقية، ثم قال رحمه الله: وهذه الجامعة تكميلاً للمساعي العلمية والعمرانية في هذه المملكة المباركة وقصداً إلى بلوغ الدرجة العالية في العلم والتعليم وإلى التوسع في كل علم وفن لنبلغ المستوى الذي يكافئ مكانتنا بين الأمم ويلائم تاريخنا.

وأضاف قائلاً: وكذلك أنشأت الجامعة لنهدي الناشئة إلى الصراط السوي وتحميها من التقليد والافتتان بما في الغرب من مذاهب ومقالات، وتميّز لها الحق من الباطل وتبيّن الرشد من الغي؛ فنبلغ بها في العلوم أبعد غاية، ونأخذ لها أحسن ما بلغته الأمم في الفنون والصناعات، ثم تحفظ عليها دينها وأخلاقها ومروءتها وسائر ما هدى إليه الإسلام؛ من خلق كريم وعمل صالح وما ورثنا من العرب من عزة وكرامة وقوة ومروءة ونجدة وسخاء.

ثقافة وأدب

ومع أن عمر د.عبدالوهاب عزام -رحمه الله- قصير جداً في إدارة جامعة الملك سعود، إذ تولى الإدارة في عام 1377هـ من شهر ربيع الثاني الرابع عشر منه وتوفي في العام القادم من شهر رجب عام 1378هـ، إذاً هي سنة وثلاثة أشهر تقريباً إلاّ أنها كانت معالم واضحة في جامعة الملك سعود بما أنه أحد مثقفي العالم العربي وأدبائها وعلمائها، فلقد حرص أن تكون لجامعة الملك سعود دور في دعم الحركة الثقافية والأدبية في المملكة، يقول الشيخ المؤرخ عبدالرحمن آل الشيخ في ترجمته لعبدالوهاب عزام: ومنذ أنشأت جامعة الرياض –جامعة الملك سعود- فيما بعد جرى الدكتور على تنظيم موسم ثقافي عام يلقى فيه الأساتذة محاضرات ثقافية عامة، وكان هو نفسه -رحمه الله- لا يكتفي بحديث واحد في الموسم وإنما كان يتحدث مرتين أو ثلاثاً أو أكثر، وقد حوى العدد الأول من مجلة جامعة الرياض «الملك سعود» أحاديث الموسم الثقافي الأول سنة 1377هـ، وطبع العدد الثاني من مجلة الجامعة متضمناً أحاديث الموسم الثقافي الثاني.

أكثر من لغة

وتعلم د.عبدالوهاب عزام -رحمه الله- عدة لغات وأجادها إجادة تامة وخصوصاً الفارسية، ومن تلك اللغات غير الفارسية الفرنسية والإنجليزية والتركية والأردية –كما يذكر العلامة خير الدين الزركلي في ترجمته للدكتور عبدالوهاب عزام-، ويقول زميله د.محمد مهدي علام في كتابه (المجمعيون في خمسين عاماً) اشترك في ترجمة كتاب اتحاد المسلمين عن اللغة التركية، ثم أخذ إنتاجه يتدفق في العربية والفارسية والتركية، وينقل د.محمد مهدي علام كلمة للدكتور طه حسين حينما توفى د.عبدالوهاب عزام قائلاً: وبفضل عبدالوهاب عزام استقر تدريس اللغة الفارسية في جامعة القاهرة، وانتقل منها إلى جامعات أخرى ومعاهد أخرى للتعليم، وبفضل عبدالوهاب أخذنا نعرف أدب الفرس ونعرف من آثارهم شيئاً غير قليل، وذكر د.علام بحوثه في مجمع اللغة العربية بمصر، ومنها بحوثه في اللغات له بحث بعنوان: (الألفاظ الفارسية والتركيبة في اللغة العامية المصرية) ونشر في مجلة المجمع، وله بحث بعنوان: (الفارسية في كتاب سيبويه)، وكل هذه البحوث نشرت في مجلة المجمع، والدكتور عبدالوهاب غزير الإنتاج، فقد كتب مقالات كثيرة منها ما جمعه في كتب ومنها الكثير لم يجمع.

عدة كُتب

وألّف د.عبدالوهاب عزام -رحمه الله- عدة كُتب وحقق بعضاً من المخطوطات، وترجم عن الأردية والفارسية، ومن كتبه: (ذكرى أبي الطيب بعد ألف عام)، وكتاب (الشوارد) وهو كتاب لطيف جداً، وممتع، وله كتاب عن رحلاته بعنوان: (الرحلات الأولى) طبع عام 1950م؛ وضم رحلاته الأولى مع رحلاته الثانية وهي فصول تتضمن ما رآه في أسفاره في جزيرة العرب وبلاد أخرى وطبع عام 1951م، وكتاب (النفحات)، وفيه خاطرات ثلاث رمضانات في ثلاث سنوات، وبحكم أنه كان سفيراً لمصر في باكستان ويتقن الفارسية كتب عن شعر محمد إقبال وترجم ديوانه بعنوان: (ديوان رسالة المشرق)، وألّف في الشعر العربي، وقد حقق موقع عكاظ وذهب إلى الطائف وطبق النصوص والشواهد الشعرية والنثرية على الميدان، وذلك عام 1950م.

وكما قلت فشخصية د.عبدالوهاب عزام موهوبة، وهذه شهادة أخرى يقولها د.زكي مبارك حيث يصفها بالدقة وتخلو من البريق، فهو لا يجذب إليه من السامعين غير طلاب المعاني من الذين يعرفون من قبل أنه باحث على جانب عظيم من الدقة والعمق، وهذه الشهادة نقلها إلينا د.محمد رجب البيومي في موسوعته (النهضة الإسلامية) في ترجمة د.عبدالوهاب عزام التي أفاض فيها عن حياة عزام العلمية والأدبية.

وفاة د.عبدالوهاب

وقال الشيخ عبدالرحمن آل الشيخ في ترجمته للدكتور عبدالوهاب عزام: انصرف الدكتور عبدالوهاب في يوم الأحد من مجلس أخوانه وأحبابه الأساتذة إلى منزله الخاص بحي الملز بالرياض أمام الجامعة، فصلى الظهر وتناول طعام الغداء وجلس حتى آذان العصر فصلى فرضيته ثم آوى إلى فراشه ليستريح فيه، وكان إلى جانبه أوراق قد خط فيها صحفاً بيده بعضها مسودة لمحاضرة كان موعد إلقائها يوم الأربعاء من شهر رجب عام 1378هـ وموضوعها الموازنة بين إقبال والمتنبي، وفي بعض الأوراق التي تركها موضوع آخر عن مواد اللائحة الداخلية لجامعة الرياض -الملك سعود- رسم فيها أشياء عن اختصاص مدير الجامعة وعن الأساتذة والطلاب والموظفين الفنيين والإداريين، وقبل المغرب بساعة طلب من زوجته شراب أعشاب فأحضرته له ثم ذهبت لتصلي ورجعت إليه وإذا به يعالج خروج روحه، حيث فاضت روحه في يوم الأحد العاشر من شهر رجب لعام 1378هـ، ونقل جثمانه إلى مصر وصلي عليه في مسجد عمر مكرم ودفن في حلوان، رحمه الله وجعل الجنة مثواه.

قد يهمك أيضا:

وزارة التربية العراقية تؤكد وجود عصابات متخصصة في بيع وسائل الغش للتلاميذ

مديرة مدرسة في ميسان تتبرع بمصوغاتها الذهبية لترميم المباني

]]>
Fri, 03 Jan 2020 01:56:39 GMT https://mail.arabstoday.net/498/015639-%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%A8-%D8%B9%D8%B2%D8%A7%D9%85-%D8%B9%D9%8F%D9%8A%D9%91%D9%86-%D9%83%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%83-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF-%D9%88%D8%A3%D8%AD%D8%AF-%D9%85%D8%AB%D9%82%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8
إليكِ طرق علاج تشتت الانتباه عند الأطفال أثناء الامتحانات منها الاهتمام بغذائهم https://mail.arabstoday.net/328/074949-%D8%A5%D9%84%D9%8A%D9%83%D9%90-%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%B9%D9%84%D8%A7%D8%AC-%D8%AA%D8%B4%D8%AA%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D8%AB%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%87%D8%AA%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%A8%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%87%D9%85 إليكِ طرق علاج تشتت الانتباه عند الأطفال أثناء الامتحانات منها الاهتمام بغذائهم

يعتبر تشتت الإنتباه لدى الاطفال من المشاكل الجادة التي تواجه الوالدين مع أبنائهم خلال موسم الإمتحانات، وهو أمر مزعج للغاية لأنه يثير لديهم القلق والتوتر، فما هي طرق علاج تشتت الانتباه عند الاطفال اثناء الامتحانات

علاج تشتت الإنتباه لدى الاطفال اثناء الامتحانات
بداية لابد وأن تكون الأم مراقبة جيدة لطفلها اثناء الامتحانات وأن تعي جيدًا ما تتطلبه تلك المرحلة ولكي يتحقق ذلك نقدم للأم النصائح التالية التي تعد بمثابة طرق فعالة لعلاج تشتت الإنتباه عن الاطفال اثناء الامتحانات وهي

الإهتمام بغذاء الأطفال
على الأم أن تهتم بما يتناوله الاطفال وأن تحرص على أن يكون غذائهم متضمنا لكافة العناصر الغذائية الهامة وبخاصة الأوميغا 3 التي تلعب دور كبيرا في تعزيز ذاكرة الأطفال وتقوية تركيزهم

أيضا على الأم أن تحرص على أن يتناول الأطفال الفاكهة وبخاصة الموز لما له من دور كبير في تعزيز ذكاء الأطفال كما أن الفاكهة تحتوي على سكر الفاكهة الصحي الذي يعزز من تركيز الأبناء أيضا

كما يتعين على الأم تقديم الفاكهة الغنية بالفلافونويدات flavonoid مثل التوت البري لأنها تساعد بشكل كبير في علاج تشتت الانتباه لدى الأطفال، وبخاصة في المرحلة الابتدائية من الدراسة

إبعادهم عن ألعاب الكمبيوتر والبلاي ستيشن
على الأم أن تحرص على أن لا يكون هناك وجود لألعاب الكمبيوتر والبلاي ستيشن لأنها تزيد من تشتت إنتباه الاطفال وتضعف من التركيز وهي شكوى متكررة من جميع الأمهات، فهي مدمرة للإنتباه

مساعدتهم في إستذكار الدروس
على الوالدين مساعدة الأبناء في إستذكار دروسهم خلال موسم الامتحانات لأن بعض الاطفال لا يقوى على التركيز إلا في وجود من يراقبه ويساعده، لذا يجب مساعدتهم لعلاج تشتت الإنتباه لديهم

تهيئة الجو المناسب للاطفال

على الوالدين تهيئة الجو المناسب للاطفال في موسم الامتحانات للتغلب على تشتت الإنتباه ويجب أن تكون غرفة المذاكرة خالية من كل مسببات تشتت الإنتباه حتى لا يفكر الاطفال في اي شيء اخر غير المذاكرة، فمن الأفضل أن تكون هناك غرفة للمذاكرة فقط لا يوجد فيها ألعاب أو أسرة للنوم وأن تطبق الأم فيها بعض من نصائح علم طاقة المكان بسؤال المختصين والإلتزام بنصائحهم
قد يهمك أيضاً:
]]>
Thu, 02 Jan 2020 07:49:49 GMT https://mail.arabstoday.net/328/074949-%D8%A5%D9%84%D9%8A%D9%83%D9%90-%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%B9%D9%84%D8%A7%D8%AC-%D8%AA%D8%B4%D8%AA%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A3%D8%AB%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%87%D8%AA%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%A8%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%87%D9%85
جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا تحقق إنجازات وابتكارات بحثية مهمة في 2019 https://mail.arabstoday.net/498/054239-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%82-%D8%A5%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%87%D9%85%D8%A9-%D9%81%D9%8A-2019 جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا تحقق إنجازات وابتكارات بحثية مهمة في 2019

استطاعت جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا أن تحقق إنجازات كبرى عديدة خلال العام 2019، من بينها توقيع اتفاقيات مهمة لزيادة مستوى التعاون مع الشركاء الوطنيين والدوليين، والتوصل إلى ابتكارات ريادية في البحوث قادت إلى منح تراخيص لتحويلها إلى أعمال تجارية، من أجل منفعة المجتمع، وافتتاح برامج أكاديمية جديدة، واتخاذ خطوات جديدة في سبيل تأهيل العاملين بالقطاع الطبي لدعم منظومة الرعاية الصحية بالمنطقة.

وشهد العام 2019 إطلاق مركز الإمارات للتكنولوجيا النووية، بالتعاون مع عدد من المؤسسات ومنها مؤسسة الإمارات للطاقة النووية والهيئة الاتحادية للرقابة النووية، حيث سلط المركز الضوء على مساهمة جامعة خليفة في تحسين القدرات البحثية المتعلقة بالتكنولوجيا النووية في دولة الإمارات.

ومثلت الاتفاقية مع المعهد الكوري للعلوم الأساسية لإطلاق المركز التقني الإماراتي الكوري للبحوث والتطوير من أجل تعزيز التبادل العلمي بين البلدين خطوة أخرى، وطدت التعاون القائم مع المؤسسات الكورية.

وشهدت جامعة خليفة أيضاً خلال العام المنصرم توقيع اتفاقية مع كل من جامعة ميلانو وجامعة سانت آنا للدراسات المتقدمة في مدينة بيزا، لإنشاء مختبر مشترك للذكاء الاصطناعي تحت معهد الذكاء الاصطناعي والأنظمة الذكية في جامعة خليفة؛ وذلك بهدف ابتكار تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحوث الطبية والاستعانة بقدرات جامعة ميلانو في العلوم الحياتية وقدرات جامعة سانت آنا للدراسات المتقدمة في علم الروبوتات الحيوية مع الاستفادة مما توفره جامعة خليفة في مجال الذكاء الاصطناعي.

وقال الدكتور عارف سلطان الحمادي، نائب الرئيس التنفيذي في جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا: «لقد تواصل سجلنا الحافل بالإنجازات خلال العام 2019 لا سيما ما يتعلق بالمبادرات الجديدة وتوسيع مستوى التعاون الدولي والتصنيفات الأكاديمية العالمية بالإضافة إلى إنجازات الهيئة الأكاديمية والطلبة، وكوننا جامعة بحثية مرموقة تركز على مجالات العلوم والهندسة والطب، نؤمن بأن إسهاماتنا في بناء قدرات جديدة وتكوين رأس المال الفكري وتحقيق المنجزات الجديدة ستستمر، وستشهد المزيد من التقدم خلال الأعوام المقبلة».

وشهد بداية العام الأكاديمي 2019-2020 حفل الترحيب بالدفعة الأولى لطلبة كلية الطب والعلوم الصحية، والتي ضمت 30 طالباً وطالبة، والذين سيستفيدون من نظام دراسة الطب والعلوم الصحية كدراسات عليا بعد إتمام البكالوريوس فيما يعرف بنظام 4+4 وهو الأول من نوعه في المنطقة، فيما شهد بداية العام الأكاديمي أيضاً افتتاح «متحف الجسد»، أول معرض من نوعه في المنطقة لاكتشاف عوالم الجسد، ويتيح تجربة التنقل بين أعضاء الإنسان المحفوظة بعملية التلدين، وسيستمر المتحف حتى شهر مارس لعام 2020.

وفي وقت سابق من العام 2019، أطلقت الجامعة أيضاً معهد الذكاء الاصطناعي والأنظمة الذكية، وبرنامج الذكاء الاصطناعي. ويهدف المعهد إلى جمع البحوث التي تجريها الجامعة في علم الروبوتات والذكاء الاصطناعي وعلم البيانات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات تحت مظلة واحدة.

كما يعد برنامج الذكاء الاصطناعي الأول من نوعه في دولة الإمارات، ويتاح لجميع طلبة البكالوريوس والماجستير والدكتوراه في تخصصات العلوم والهندسة ابتداء من الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2019-2020.

وأثناء قمة «أقدر» العالمية في موسكو، وقعت جامعة خليفة وجامعة البحوث الوطنية في روسيا (معهد موسكو لهندسة الطاقة) مذكرة تفاهم لإنشاء برنامج بحثي مشترك في المجالات المتعلقة بالقوى الكهربائية والطاقة للجمع بين العلماء في تخصصات شتى والمهندسين الخبراء والطلبة الموهوبين والشركاء الصناعيين والأطراف المعنية. وعلى الصعيد العالمي، فإن لدى جامعة خليفة اتفاقيات تعاون قائمة مع مؤسسات أكاديمية صينية ويابانية وكورية وروسية وأوروبية.
قد يهمك أيضاً:
]]>
Thu, 02 Jan 2020 05:42:39 GMT https://mail.arabstoday.net/498/054239-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%82-%D8%A5%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%87%D9%85%D8%A9-%D9%81%D9%8A-2019
رئيس جامعة القاهرة يشدد على ضرورة متابعة الامتحانات وتوفير أجواء هادئة للطلاب https://mail.arabstoday.net/498/112202-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D9%8A%D8%B4%D8%AF%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%AA%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%B1-%D8%A3%D8%AC%D9%88%D8%A7%D8%A1-%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A6%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8 رئيس جامعة القاهرة يشدد على ضرورة متابعة الامتحانات وتوفير أجواء هادئة للطلاب

استعرض مجلس جامعة القاهرة برئاسة الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس الجامعة، سير عملية امتحانات الفصل الدراسي الأول التي انطلقت منذ أيام بكليات الجامعة والتي يؤديها نحو 260 ألف طالب وطالبة، بمرحلتي الليسانس والبكالوريوس والدراسات العليا، وتستمر حتى 24 يناير المقبل.

وشدد الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس الجامعة، على منع السفر وتطبيق جزاءات صارمة على المراقبين المتغيبين، وتوقيع عقوبات تصل إلى الفصل عند الغش والمساءلة الجنائية في حال محاولة التسريب. كما شدد على ضرورة قيام عمداء الكليات بمتابعة سير أعمال الامتحانات بكلياتهم، وتوفير كافة مقومات الراحة للطلاب بقاعات الامتحانات لأداء امتحاناتهم، وحل أية مشكلة تطرأ خلال الامتحانات، والبدء في أعمال التصحيح والكنترولات فور الانتهاء من امتحان كل مادة مع سرعة تداول أوراق إجابات الطلاب بين الأساتذة وتصحيحها، والتأكد من دقة رصد الدرجات.

وأوضح رئيس جامعة القاهرة، أنه تم تشكيل لجنة للطوارئ لمتابعة الامتحانات بكل كلية برئاسة عميد الكلية وعضوية وكيل الكلية لشؤون التعليم والطلاب ورئيس القسم المختص أو من ينوب عنه وأستاذ المادة، بحيث يكون من سلطة اللجنة التعامل مع المشاكل الطارئة أثناء الامتحانات واتخاذ القرار المناسب بشأنها، مشيرًا إلى تراجع حالات الغش بشكل ملحوظ.

وأكد الخشت، أن الجامعة اتخذت حزمة من الإجراءات والتدابير اللازمة لتهيئة المناخ المناسب للامتحانات، وتوفير كافة الخدمات اللوجستية للطلاب لتوفير سبل الراحة للممتحنين، وتوفير قاعات كبيرة لتستوعب أعداد الطلاب، وإعداد اللجان للطلاب من ذوي القدرات الخاصة ووجود مساعدين لهم، وتوفير سيارات الإسعاف بالحرم الجامعي.

وأضاف، أنه تم مراعاة إجازات أعياد الميلاد احترامًا للأخوة المسيحيين خلال وضع جداول امتحانات الفصل الدراسي الأول، مؤكدًا عدم منع أي طالب لم يسدد الرسوم الدراسية من دخول الامتحانات، على أن يتم السداد في الفصل الدراسي الثاني ودراسة الحالات التي لا تستطيع السداد وتقديم المساعدة لهم.
 

وأشار إلى أن امتحانات الفصل الدراسي الأول التي بدأت بالكليات تسير وفق نظام منضبط، ومن ذلك عدم استخدام أجهزة التليفون المحمول أو سماعة الأذن داخل اللجان بين الطلاب أو المراقبين، مؤكدًا أنه لم تحدث أية تجاوزات أو أحداث من شأنها التأثير على أعمال الامتحانات حتى الآن.
قد يهمك أيضاً:
]]>
Wed, 01 Jan 2020 11:22:02 GMT https://mail.arabstoday.net/498/112202-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9-%D9%8A%D8%B4%D8%AF%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%AA%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%B1-%D8%A3%D8%AC%D9%88%D8%A7%D8%A1-%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A6%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8
التعليم العالي تُؤكد أن جهود حثيثة بُذلت خلال 2019 لتطوير المنظومة البحثية https://mail.arabstoday.net/328/053944-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D9%8F%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D8%AB%D8%A9-%D8%A8%D9%8F%D8%B0%D9%84%D8%AA-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-2019-%D9%84%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D8%A9 التعليم العالي تُؤكد أن جهود حثيثة بُذلت خلال 2019 لتطوير المنظومة البحثية

أكد الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي حرص الوزارة على بذل الجهود لتطوير مجالات البحث العلمي المختلفة خلال عام 2019، خاصةً مع تولي مصر مكتب الاتحاد الإفريقي للعلوم والابتكار في دورته الحالية.

وأشار عبد الغفار - في بيان أصدرته الوزارة الثلاثاء، إلى أنه تم عقد عدد من اللقاءات لدعم إنشاء وكالة الفضاء الإفريقية، وشاركت مصر في مؤتمر(التيكاد 7) بالعاصمة اليابانية طوكيو، والذي طرح أهداف وخطط التعاون المصري الإفريقي في مجال الفضاء تحقيقاً للتنمية المستدامة بالقارة الإفريقية.

وأوضح البيان أنه تم وضع حجر الأساس لمحطة رصد الأقمار الصناعية والحطام الفضائي باستخدام الليزر والأرصاد البصرية، وذلك بالتعاون مع الجانب الصيني ممثلا بإدارة الفضاء الصينية.وفي إطار دعم مصر للباحثين الأفارقة، كشفت الوزارة عن منح ثلاث جوائز لشباب الباحثين الأفارقة سنويا، بالإضافة إلى تقديم برامج تدريبية في مجالات الأمراض الوبائية والتشخيص والمسابك، والمشاركة في المرصد الإفريقي لمؤشرات العلوم والتكنولوجيا والابتكار، وحققت الوزارة إنجازا باختيار معهد (تيودوربلهارس) كمركز تميز إفريقي في هذا المجال.

وبالنسبة لجهود الوزارة في مجال الفضاء، أشارت الوزارة إلى أنه تم إطلاق القمر الصناعي المصري "كيوب سات" إلى المدار المخصص له من داخل المنصة اليابانية بالمحطة الفضائية الدولية في الفضاء، وهو أحد أقمار مشروع تحالف المعرفة الذي تموله أكاديمية البحث العلمي بالتعاون مع الجامعات والمعاهد البحثية والقطاع الصناعي في مصر، ويخدم القمر مجالات الزراعة والجيولوجيا وغيرها من المجالات المرتبطة بمشروعات التنمية.

ولفتت إلى إعلان الاتحاد الأوروبي هذا العام، أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا نقطة الاتصال الوطنية لبرامج بحوث الصحة والعلوم لخدمة المجتمع، وبرامج تنقلات الباحثين من وإلى أوروبا ورفع قدرات الباحثين.

وقال البيان "إن الوزارة وقعت خلال 2019 اتفاقية لإنشاء المركز المصري الصيني لنقل التكنولوجيا بين وزارتي البحث العلمي المصرية والصينية، وتم من خلال هذا الاتفاق تدريب 11 باحثا شابا في مجالات "سياسات العلوم والتكنولوجيا، وريادة الأعمال، الطاقة، الزراعة، إنترنت الأشياء، المياه في الصين)، وكذلك عقد ثلاث ورش عمل في مصر لإتاحة الفرصة للباحثين المصريين للتعرف على التقنيات الجديدة بالصين، ومثلت الصين في معرض القاهرة الدولي للابتكار كضيف شرف مقدمة تقنيات جديدة من 13 مؤسسة بحثية".

وأكد أنه تم رفع القدرات التعاونية الدولية والقيام بشراكات علمية مع بيوت الخبرة الدولية، والتعاون مع 150 جهة علمية مختلفة، وتم الاتفاق على تمويل عدد من المشروعات البحثية بالتعاون بعض الجهات البحثية الدولية، ومنها أكاديمية العلوم التشيكية (15 مشروعا)، والأكاديمية الوطنية الصينية للعلوم (18 مشروعا)، وأكاديمية العلوم المجرية (11 مشروعا)، وأكاديمية العلوم الوطنية البيلاروسية (5 مشروعات)، وأكاديمية العلوم البلغارية (8 مشروعات)، ويتم حاليا تنفيذ 13 مشروعا.

وبالنسبة لمشروعات التعاون الدولي، أشارت الوزارة إلى أنه تم خلال عام 2019 الاتفاق على تمويل مشروعين بحثيين مشتركين، وورشتي عمل بين الجانب المصري والياباني، والاتفاق على تمويل 4 مشروعات بحثية مشتركة مع الجانب الإسباني، و6 منح لفرق بحثية مع الجانب الألماني، و18 مشروعا بحثيا في إطار برنامج الشراكة المصرية الفرنسية، و9 مشروعات بحثية في إطار برنامج الشراكة المصري الصيني، و3 مشروعات بحثية مشتركة في "مجال المياه"، وذلك في إطار برنامج المنح المشتركة بين دول أوروبا ودول البحر الأبيض المتوسط "بريما".

ونوهت بأنه تم طرح الدورة العاشرة من برنامج التعاون المصري الياباني لتمويل مشروعات بحثية مشتركة، والدورة الـ11 من برنامج التعاون المصري الألماني في إجراء أبحاث مشتركة لشباب الباحثين لخلق قنوات اتصال ونقل وتوطين التكنولوجيا بمرحلة الماجستير أو الدكتوراه، على أن تكون المنحة بحد أقصى لمدة عامين.. وطرح الدورة الـ19 من برنامج التعاون المصري الأمريكي لتقديم منح سفر للولايات المتحدة لاستكمال الأبحاث بالخارج، بالإضافة إلى تمويل الأبحاث العلمية المشتركة.

وأضاف البيان أنه تم طرح الدورة الخامسة من منحة التعاون المصري الألماني لتمويل الأبحاث العلمية المشتركة في المجالات ذات الأولوية للبلدين، والدورة الرابعة لبرنامج التعاون الدولي بين مصر وإنجلترا (المعهد البريطاني)، كما تم طرح برنامج التعاون المصري الأسباني بالشراكة بين صندوق العلوم والتنمية التكنولوجية ومركز تنمية التكنولوجيا الصناعية الأسباني؛ بهدف دعم مشاريع مشتركة تلبي احتياجات الصناعة.
 

وأوضحت الوزارة أنه في إطار الدورة الـ19 لبرنامج التعاون المصري الأمريكي نظم صندوق العلوم والتنمية التكنولوجية فعاليات ورشة العمل المشتركة المصرية الأمريكية بالتعاون مع الأكاديمية القومية للعلوم بالولايات المتحدة الأمريكية، الذي يعقد سنويا لتحكيم وتقييم واختيار مقترحات التعاون العلمي المقدمة من الباحثين بالجامعات والمراكز والهيئات البحثية.
قد يهمك أيضاً:
 
]]>
Wed, 01 Jan 2020 05:39:44 GMT https://mail.arabstoday.net/328/053944-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D9%8F%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D8%AB%D8%A9-%D8%A8%D9%8F%D8%B0%D9%84%D8%AA-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-2019-%D9%84%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D8%A9
دراسة حديثة تؤكد أن 3 مدن أفريقية ضمن أقل 10 مدن كلفة للتعليم الدولي عالميًا https://mail.arabstoday.net/498/053403-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-3-%D9%85%D8%AF%D9%86-%D8%A3%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%A3%D9%82%D9%84-10-%D9%85%D8%AF%D9%86-%D9%83%D9%84%D9%81%D8%A9 دراسة حديثة تؤكد أن 3 مدن أفريقية ضمن أقل 10 مدن كلفة للتعليم الدولي عالميًا

ذكرت دراسة حديثة نشرتها مؤسسة "قاعدة بيانات التعليم الدولي" - ومقرها في العاصمة التشيكية براغ - أن ثلاث مدن أفريقية من جنوب الصحراء كانت من بين عشر مدن أقل كلفة للتعليم الدولي على مستوى العالم، وذلك ضمن تصنيف المؤسسة للتعليم الدولي هذا العام.

وبحسب الدراسة، فإن مدينة كامبالا الأوغندية هي الأقل كلفة بالنسبة للتعليم الدولي على مستوى العالم بحد أدنى للمصروفات السنوية قُدر بنحو 523 دولار أمريكي، تلتها مدينة كاب في جنوب أفريقيا بحد أدنى للمصروفات السنوية بلغ 4128 دولار أمريكي، ثم مدينة أديس أبابا في إثيوبيا بمصروفات 4800 دولار أمريكي.

وأشارت الدراسة إلى أن نيروبي عاصمة كينيا كانت المدينة الأكثر كلفة للتعليم الدولي على مستوى أفريقيا جنوب الصحراء بمتوسط مصروفات سنوية بلغ 7222 دولار أميركي.

ولفتت الدراسة إلى أن المدن الأكثر كلفة للتعليم الدولي على مستوى العالم كانت في قارة آسيا، لا سيما في مدينتي بكين وشنغهاي الصينيتين اللتين تصدرتا تصنيف المدن الأكثر غلاء للتعليم الدولي.

يذكر أن مؤسسة "قاعدة بيانات التعليم الدولي" هي مؤسسة مستقلة معنية بدراسة البيانات الدولية المتعلقة بالتعليم في المدارس الدولية في 56 مدينة (بينها 6 مدن أفريقية) تقع في 52 دولة على مستوى العالم ومقرها براغ في جمهورية التشيك.

قد يهمك أيضا:

جامعة عجمان تشارك في الدورة الـ 11 لمعرض التعليم الدولي

افتتاح "التعليم الدولي" في الشارقة بمشاركة 170 مؤسسة

 

]]>
Wed, 01 Jan 2020 05:34:03 GMT https://mail.arabstoday.net/498/053403-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB%D8%A9-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-3-%D9%85%D8%AF%D9%86-%D8%A3%D9%81%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%A3%D9%82%D9%84-10-%D9%85%D8%AF%D9%86-%D9%83%D9%84%D9%81%D8%A9
وزير التعليم الفني يفتتح دورة تدريبية لمدراء المدارس الحكومية والخاصة في عدن https://mail.arabstoday.net/328/010300-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%81%D8%AA%D8%AA%D8%AD-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%83%D9%88%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%AF%D9%86 وزير التعليم الفني يفتتح دورة تدريبية لمدراء المدارس الحكومية والخاصة في عدن

افتتح نائب وزير التعليم الفني والتدريب المهني عبدربه غانم المحولي، السبت، دورة تدريب مدربين TOT لمدراء المدارس الحكومية والخاصة ، بتمويل من صندوق تنمية المهارات ، تستمر على مدى اسبوع .وتتضمن الدورة التي تأتي بالتنسبق مع مكتب التربيه وبمشاركة 30 من مدراء المدارس الحكومية والخاصة، عدد من المعارف والمفاهيم حول أهمية التنمية البشرية ، وكيفية التعامل السليم في كافة المواقف التي يمر بها الشخص في الحياة العملية والعلمية ، والتعامل مع الافكار التطويرية والايجابية بطريقة تساهم في تطوير العمل التربوي والانماط البشرية المختلفة .

وأشار المدير التنفيذي لصندوق تنمية المهارات الدكتور عبدالله داغم محمد ، الى أهمية هذه الدورة التي تساهم في تطوير العملية التعليمية في المدارس الحكومية والخاصة في عدن ، وكيفية تعزيز العلاقة بين الادارة المدرسية والطلاب . مؤكدا بان الصندوق يهدف الى تنفيذ انشطة وبرامج تساهم في تطوير العملية التعليمية بعدن وتحسين مخرجات الطلاب في كافة المجالات التي تخلق فرص عمل بالمجتمع، وحضر الافتتاح مدير شعبة التعليم الخاص للمدارس الحكومية والخاصه في وزرارة التربية والتعليم جلال ذيبان .

قد يهمك ايضـــًا :

برامج تدريبية لتطوير مهارات مُديري المدارس الحكومية في الهند

"الذاتية الكردية "تفصل وتغرّم أي موظف يرسل أولاده لمدارس الحكومة السورية

]]>
Wed, 01 Jan 2020 01:03:00 GMT https://mail.arabstoday.net/328/010300-%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%81%D8%AA%D8%AA%D8%AD-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%83%D9%88%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%AF%D9%86
الأعلى للجامعات فى مصر يشيد بجهود جامعة طنطا بالتحول الرقمي https://mail.arabstoday.net/328/055628-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%89-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B7%D9%86%D8%B7%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A الأعلى للجامعات فى مصر يشيد بجهود جامعة طنطا بالتحول الرقمي

أشاد الدكتور إبراهيم فتحي معوض، نائب مدير مركز الخدمات المعرفية بالمجلس الأعلى للجامعات، بجهود جامعة طنطا في التحول الرقمي.

جاء ذلك خلال حضوره مجلس جامعة طنطا، الذي عقد، اليوم الإثنين، برئاسة الدكتور مجدي سبع، رئيس الجامعة، وبحضور الدكتور طارق رحمي، محافظ الغربية، ونائبه الدكتور أحمد عطا، والدكتور محمود صقر، رئيس أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا.

واستعرض «معوض» رؤية وزارة التعليم العالي وتوجهها للجامعات الذكية من خلال الخدمات التي يقدمها المركز، خاصة في مجال التعليم الإلكتروني والتدريب علي إعداد المقررات الإلكترونية.

قد يهمك أيضا:

"الأعلى للجامعات" يوافق على إنشاء كلية للصيدلة في جامعة دمياط

أشرف حاتم يعلن عن مخطط لتطوير التعليم العالي وإنشاء جامعات

]]>
Tue, 31 Dec 2019 05:56:28 GMT https://mail.arabstoday.net/328/055628-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%89-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B7%D9%86%D8%B7%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A
خالد عبد الغفار يرد على إمكانية استمرار نجاح المشروعات التعليمية بنفس الكفاءة في مصر https://mail.arabstoday.net/498/040800-%D8%AE%D8%A7%D9%84%D8%AF-%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%81%D8%A7%D8%B1-%D9%8A%D8%B1%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A5%D9%85%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%86%D9%81%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%81%D8%A7%D8%A1%D8%A9 خالد عبد الغفار يرد على إمكانية استمرار نجاح المشروعات التعليمية بنفس الكفاءة في مصر

أجاب الدكتور خالد عبد الغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، على سؤال موجه له عن ضمان استدامة نجاح المشاريع التعليمية في مصر بنفس الكفاءة، قائلًا: «ليس لدينا إجابة مقنعة، لكن لدينا الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد (نقاء)».

وقال خلال لقاء لبرنامج «النبض الأمريكي»، المذاع عبر فضائية «القاهرة والناس»، مساء الاثنين، إن الهيئة معنية بقياس مؤشرات الحفاظ على الأداء في كافة المؤسسات التعليمية، آملًا أن يكون التنافس الذي تنفذه الوزارة على مستوى العالم والمستوى الدولي في اعتماد المؤسسات التعليمية.

وأضاف «عبد الغفار» أن الوزارة حققت نجاحات في الجامعات الحكومية، بتقدم التصنيف الخاص بها بشكل كبير للغاية في الفترة الماضية، لافتًا إلى أن السبب في ذلك يرجع إلى الاعتماد على مؤسسات تهتم بالجودة.

وأوضح أن الوزارة تستهدف زيادة عدد الطلبة الوافدين من أجل الدراسة في مصر، متابعًا: «لدينا عدد كبير لكن نستطيع استيعاب ضعف هذا العدد؛ كدبلوماسية ناعمة، وتوفير للعملة الصعبة، واقتصاد يُضاف إلى اقتصاد الدولة، فضلًا عن كونها سياحة وصناعة».

وأشار إلى اهتمام الوزارة بالملف بدءًا من تحليل المنافسين من الدول المجاورة التي من الممكن أن تستقطب طلاب من مصر، إلى الخدمات المقدمة إلى السائح الطالب، موضحًا أن إطلاق لقب «سائح طالب» على الوافد لأنه طالب علم يؤجر شقة أو ينزل في فندق ويدفع عملة صعبة، ويعود إلى بلده لديه ذكريات حلوة عن مصر.

وقد يهمك أيضاً :

اتحاد الجامعات الإفريقية يعقد مؤتمره المقبل بالأزهر

مُهاجرة أفغانية تُجسد نجاح اللاجئين في دخول الجامعات الألمانية

 

]]>
Tue, 31 Dec 2019 04:08:00 GMT https://mail.arabstoday.net/498/040800-%D8%AE%D8%A7%D9%84%D8%AF-%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%81%D8%A7%D8%B1-%D9%8A%D8%B1%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A5%D9%85%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%86%D9%81%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%81%D8%A7%D8%A1%D8%A9
"تعليم الباحة" تعاقب معلمًا بتهمة سب الذات الإلهية في السعودية https://mail.arabstoday.net/328/225527-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D8%AA%D9%87%D9%85%D8%A9-%D8%B3%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%87%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9 تعليم الباحة تعاقب معلمًا بتهمة سب الذات الإلهية في السعودية

عاقبت لجنة من "تعليم الباحة"، في المملكة العربية السعودية، أحد المعلمين، بتهمة سب الذات الإلهية، بداخل مدرسة ابتدائية.

وقام المعلم الثلاثاء الماضي، بالدخول إلى المدرسة، وهو في حالة غريبة، وأصر على اختبار مادته في ذلك اليوم، رغم أنه كان مقررا إجراء الاختبار في اليوم الذي يليه، ثم صور الأسئلة بعد شطب عبارة "الله"، وكتابة "الشيطان" بدلا منها في بداية ونهاية الورقة، ثم وزعها على الطلاب في قاعة الاختبار، بوجود أحد المشرفين التربويين بالمدرسة، بحسب صحيفة "سبق" السعودية.

وأوصت الجنة من "تعليم الباحة"، بالإبعاد الفوري للمعلم عن الميدان التعليمي، وعدم تمكينه من دخول المدرسة، وذلك بعد أن تم جمع أوراق الامتحان التي وزعها على طلابه، والتي تحتوي على ألفاظ إساءة للذات الإلهية، وتم إبلاغ إدارة التعليم فورا.

تمت مخاطبة الجهات الأمنية، والتي بدورها باشرت مهامها، والملف حاليا لدى الجهات الأمنية لإكمال اللازم، كما تعمل الإدارة العامة للتعليم في المنطقة على استيفاء التعامل مع تلك الممارسات التي صدرت من قبل المعلم، وفق اللوائح والأنظمة.

ولفتت صحيفة "سبق" السعودية، إلى المعلم أحدث مشكلات سابقة عبر مسيرته المهنية، مشيرة إلى أنه قام قبل نهاية الأسبوع الذي قبله بالسب والقذف بداخل المدرسة الابتدائية، ثم أشعل سيجارة، فتم إبلاغ الجهات الأمنية، التي باشرت البلاغ وقبضت عليه وقتها، كما أنه تهجم على مدرستين ومنسوبيهما، وقبل قرابة 3 سنوات اعتدى على طالب صفوف أولية في المدرسة التي يعمل بها آنذاك، واشتبك مع معلم آخر في نفس المدرسة.

قد يهمك ايضـــًا :

ربط 24 ألف ملف لموظّفي المدارس الخاصة في أبوظبي بنظام البيانات

"هيئة المعرفة" الإماراتية تُؤكّد أنّ 18 مدرسة خاصّة أحرزت تقدّمًا في الأداء

]]>
Mon, 30 Dec 2019 22:55:27 GMT https://mail.arabstoday.net/328/225527-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A8-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D8%AA%D9%87%D9%85%D8%A9-%D8%B3%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%84%D9%87%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9
جامعة مصرية تمنع دخول الطلاب أصحاب "قصات "الشعر الغريبة ويرتدون السلاسل https://mail.arabstoday.net/328/224514-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%AF%D8%AE%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D8%B5%D8%AD%D8%A7%D8%A8-%D9%82%D8%B5%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B9%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%B1%D8%AA%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A7%D8%B3%D9%84 جامعة مصرية تمنع دخول الطلاب أصحاب قصات الشعر الغريبة ويرتدون السلاسل

قررت جامعة مصرية حظر دخول الطلاب من أصحاب قصات الشعر الغريبة ، أو الذين يرتدون السلاسل والبنطلونات المقطعة والغريبة .وقرر الدكتور يوسف الغرباوي، رئيس جامعة جنوب الوادي بمحافظة قنا جنوب البلاد ، منع دخول الطلاب ، ممن يرتدون الملابس المقطعة والغريبة، والسلاسل والأساور والشورت والبنطلونات التي تشبه ملابس النوم للحرم الجامعي ، وذلك اعتبارًا من الفصل الدراسي الثاني، بمقر الجامعة وفروعها.

وقرر رئيس الجامعة حرمان أي طالب يقوم بقص شعره بشكل غريب غير طبيعي مثل قص الشعر من الجانبين وتطويله من أعلى ، من دخول الحرم الجامعي وقاعات المحاضرات، ومنعه من دخول الامتحانات في حالة تكرار الأمر .

وذكر رئيس الجامعة أن القرار يأتي في إطار خطة الجامعة للحفاظ على السلوك الطلابي والأخلاق القيم ومحاربة السلوكيات الخاطئة والعادات الدخيلة على المجتمع، مضيفا أن العادات والتقاليد في صعيد مصر لا تسمح بمثل هذه السلوكيات .

قد يهمك أيضاً:

 

]]>
Mon, 30 Dec 2019 22:45:14 GMT https://mail.arabstoday.net/328/224514-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%AF%D8%AE%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A3%D8%B5%D8%AD%D8%A7%D8%A8-%D9%82%D8%B5%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B9%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%B1%D8%AA%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A7%D8%B3%D9%84
منع مرتدي "البنطلونات المقطّعة" مِن دخول جامعة جنوب الوادي المصرية https://mail.arabstoday.net/208/181922-%D9%85%D9%86%D8%B9-%D9%85%D8%B1%D8%AA%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%B7%D9%84%D9%88%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%B7%D9%91%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D9%90%D9%86-%D8%AF%D8%AE%D9%88%D9%84-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9 منع مرتدي البنطلونات المقطّعة مِن دخول جامعة جنوب الوادي المصرية

قرَّر الدكتور يوسف الفرباوي، رئيس جامعة جنوب الوادي في قنا، منع دخول الطلاب، المرتدين البنطلونات المقطعة والشورت والسلاسل، الحرم الجامعي، حفاظا على العادات والتقاليد، بداية من الفصل الدراسي الثاني.

قد يهمك أيضاً :

جامعة الأزهر تعقد ندوة عن التوعية الأسرية والمجتمعية

جامعة الأزهر تنظم يوماً علمياً ومعرضاً بمناسبة يوم الكلى العالمي

]]>
Mon, 30 Dec 2019 18:19:22 GMT https://mail.arabstoday.net/208/181922-%D9%85%D9%86%D8%B9-%D9%85%D8%B1%D8%AA%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%B7%D9%84%D9%88%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%B7%D9%91%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D9%90%D9%86-%D8%AF%D8%AE%D9%88%D9%84-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9
رجل في الـ 81 من العمر يُحقق وعده لوالدته باستكمال دراسته ويتخرج من الجامعة https://mail.arabstoday.net/498/005311-%D8%B1%D8%AC%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%80-81-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D8%B1-%D9%8A%D9%8F%D8%AD%D9%82%D9%82-%D9%88%D8%B9%D8%AF%D9%87-%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%AA%D9%87-%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%83%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%87-%D9%88%D9%8A%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D8%AC رجل في الـ 81 من العمر يُحقق وعده لوالدته باستكمال دراسته ويتخرج من الجامعة

حقق رجل يبلغ من العمر 81 عاما حلم والدته باستكمال دراسته والتخرج من الجامعة، فبعد سنوات من تركه لدراسته للتفرغ للعمل وبناء أسرة، قرر الأمريكي العجوز الحصول على البكالوريوس.ونجح الأميركي واي باندي ذو الـ ثمانية أحفاد في الوفاء بوعده لوالدته بالتخرج في الجامعة حيث استطاع أخيرًا الحصول على درجة البكالوريوس في الدراسات العامة.

وكان باندي التحق بعدة جامعات بعد انتهائه من المدرسة، لكنه قرر بالنهاية عدم استكمال دراسته من أجل العمل والزواج وإنشاء أسرة، وفقا لموقع برنامج " Good Morning America".ولأنه أعطى والدته قبل وفاتها عام 2003 وعدا بإكمال دراسته، قرر باندي الالتحاق بالجامعة من جديد من أجل الانتهاء من مادة واحدة فقط متبقية له.

قد يهمك ايضا:

مدير جامعة جازان يلتقي رئيس الهيئة العامة للإحصاء

بن حسين القحطاني يستقبل السفير اليمني لدى المملكة

 

]]>
Mon, 30 Dec 2019 00:53:11 GMT https://mail.arabstoday.net/498/005311-%D8%B1%D8%AC%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%80-81-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D8%B1-%D9%8A%D9%8F%D8%AD%D9%82%D9%82-%D9%88%D8%B9%D8%AF%D9%87-%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%AA%D9%87-%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%83%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%87-%D9%88%D9%8A%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D8%AC
صندوق النقد يشيد بالإصلاحات الاقتصادية الصينية منها تقليل الضرائب والرسوم https://mail.arabstoday.net/208/183334-%D8%B5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%AF-%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7-%D8%AA%D9%82%D9%84%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D8%A8-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85 صندوق النقد يشيد بالإصلاحات الاقتصادية الصينية منها تقليل الضرائب والرسوم

صندوق النقد يشيد بالإصلاحات الاقتصادية الصينية منها تقليل الضرائب والرسوم طردت لجنة من "تعليم الباحة" في السعودية معلما اعتدى على الذات الإلهية في إحدى المدارس الابتدائية في المدينة خلال امتحانه طلبته. وتعود تفاصيل الحادثة ليوم الثلاثاء الماضي، حيث دخل المعلم، الذي يعمل في إحدى المدارس الابتدائية بمدينة الباحة، صفه في حالة غريبة وأصر على اختبار مادته في ذلك اليوم برغم تحديد اختبار مادته في الجدول في اليوم الذي يليه.وقام بتصوير الأسئلة بعد شطب عبارة "الله" وكتابة "الشيطان" بدلا منها في بداية ونهاية الورقة، وتوزيعها على الطلاب في قاعة الاختبار، في وجود أحد المشرفين التربويين بالمدرسة، بحسب صحيفة "سبق" السعودية.


وأفادت مصادر بأنه تم جمع أوراق الامتحان من الطلاب بعد خروج المعلم من الصف مباشرة، وإبلاغ إدارة التعليم فورا.وكان المعلم قد تهجم على المدرسة نهاية الأسبوع الذي قبله بالسب والقذف، ثم أشعل سيجارة داخل المدرسة، فتم إبلاغ الجهات الأمنية التي باشرت البلاغ وقبضت عليه في حينها.وقبل ذلك بأسابيع دخل المعلم مدرستين وتهجم على العاملين فيهما، وقبل 3 سنوات اعتدى على طالب صفوف أولية في المدرسة التي يعمل بها آنذاك، كما اشتبك مع معلم آخر في ذات المدرسة.وأوصت لجنة من "تعليم الباحة"، بالإبعاد الفوري للمعلم عن الميدان التعليمي، وعدم تمكينه من دخول المدرسة، وحُرر محضر إبعاد معتمد من الجهات ذات الاختصاص في الإدارة العامة للتعليم، كما تمت مخاطبة الجهات الأمنية التي بدورها باشرت التحقيق في الواقعة.

قد يهمك ايضا

حزمة إجراءات تضبط سير اختبارات المدارس في السعودية

سلامة الطلاب على طاولة لجنة المدارس في السعودية

 

 

 

]]>
Sun, 29 Dec 2019 18:33:34 GMT https://mail.arabstoday.net/208/183334-%D8%B5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%AF-%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7-%D8%AA%D9%82%D9%84%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D8%A8-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85
صندوق النقد يشيد بالإصلاحات الاقتصادية الصينية منها تقليل الضرائب والرسوم https://mail.arabstoday.net/208/183230-%D8%B5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%AF-%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7-%D8%AA%D9%82%D9%84%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D8%A8-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85 صندوق النقد يشيد بالإصلاحات الاقتصادية الصينية منها تقليل الضرائب والرسوم

صندوق النقد يشيد بالإصلاحات الاقتصادية الصينية منها تقليل الضرائب والرسوم طردت لجنة من "تعليم الباحة" في السعودية معلما اعتدى على الذات الإلهية في إحدى المدارس الابتدائية في المدينة خلال امتحانه طلبته. وتعود تفاصيل الحادثة ليوم الثلاثاء الماضي، حيث دخل المعلم، الذي يعمل في إحدى المدارس الابتدائية بمدينة الباحة، صفه في حالة غريبة وأصر على اختبار مادته في ذلك اليوم برغم تحديد اختبار مادته في الجدول في اليوم الذي يليه.وقام بتصوير الأسئلة بعد شطب عبارة "الله" وكتابة "الشيطان" بدلا منها في بداية ونهاية الورقة، وتوزيعها على الطلاب في قاعة الاختبار، في وجود أحد المشرفين التربويين بالمدرسة، بحسب صحيفة "سبق" السعودية.


وأفادت مصادر بأنه تم جمع أوراق الامتحان من الطلاب بعد خروج المعلم من الصف مباشرة، وإبلاغ إدارة التعليم فورا.وكان المعلم قد تهجم على المدرسة نهاية الأسبوع الذي قبله بالسب والقذف، ثم أشعل سيجارة داخل المدرسة، فتم إبلاغ الجهات الأمنية التي باشرت البلاغ وقبضت عليه في حينها.وقبل ذلك بأسابيع دخل المعلم مدرستين وتهجم على العاملين فيهما، وقبل 3 سنوات اعتدى على طالب صفوف أولية في المدرسة التي يعمل بها آنذاك، كما اشتبك مع معلم آخر في ذات المدرسة.وأوصت لجنة من "تعليم الباحة"، بالإبعاد الفوري للمعلم عن الميدان التعليمي، وعدم تمكينه من دخول المدرسة، وحُرر محضر إبعاد معتمد من الجهات ذات الاختصاص في الإدارة العامة للتعليم، كما تمت مخاطبة الجهات الأمنية التي بدورها باشرت التحقيق في الواقعة.

قد يهمك ايضا

حزمة إجراءات تضبط سير اختبارات المدارس في السعودية

سلامة الطلاب على طاولة لجنة المدارس في السعودية

 

 

 

]]>
Sun, 29 Dec 2019 18:32:30 GMT https://mail.arabstoday.net/208/183230-%D8%B5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%AF-%D9%8A%D8%B4%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7-%D8%AA%D9%82%D9%84%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D8%A8-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85
ابتكار نظام ذكي في الإمارات لاستلام أمتعة السفر في المطار بسهولة https://mail.arabstoday.net/498/050724-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%B0%D9%83%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85-%D8%A3%D9%85%D8%AA%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%81%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B7%D8%A7%D8%B1-%D8%A8%D8%B3%D9%87%D9%88%D9%84%D8%A9 ابتكار نظام ذكي في الإمارات لاستلام أمتعة السفر في المطار بسهولة

يُعد التأخر أو الانتظار أمر مزعج لأي سبب كان، ويصبح أكثر إزعاجاً في حالة السفر وذلك لارتباط المسافر بأمور كثيرة تنتظره في محطة الوصول، ويتسبب ذلك بإصابته بحالة من الغضب والتذمر جراء هذا التأخير، الذي يتسبب فيه بشكل واضح انتظار الأمتعة للوصول إلى السير.

ابتكار

دفعت هذه المشكلة، الطالبة رحاب جاسم من كليات التقنية العليا بقسم الهندسة الكهربائية، إلى ابتكار نظام ذكي لمناولة الأمتعة الخاصة بكل مسافر له بسهولة ويسر وفي أقرب وقت ممكن، كما يتفادى النظام ويحد من الأخطاء التي قد تحدث نتيجة اختلاط الحقائب والأمتعة على المسافرين، وذلك عبر مسح بطاقة المرور التي يتم منحها للمسافر حين يقوم بالانتهاء من إجراءات تخليص الحقائب واستلامها.

وأضافت أحيانا تختلط الحقائب في ألوانها وأشكالها بين المسافرين، إلا أن هذا النظام الذكي سيوفر ميزة وصول الحقائب لأصحابها بدقة، بالإضافة إلى تقليص وقت الانتظار للحصول على الحقائب، حيث لن تستغرق سوى دقيقة ليتسلم الراكب حقائبه، حيث يعمل على مطابقة الحقائب مع المسافرين، فيما قد يستغرق الإجراء الاعتيادي ما بين 10 إلى 15دقيقة بعد وصولها إلى السير.

وأضافت إن النظام يمنع كذلك الالتباسات أو ضياع الحقائب في المطارات لاسيما في أوقات الذروة، وبغرض رفع مستوى الأداء وتعزيز تنافسية المطارات والحد من إمكانية حدوث أي خطأ في إجراء مناولة الأمتعة والوصول إلى مطارات ذكية 100%، وتوفير تجربة سفر أكثر ملاءمة لاحتياجات الركاب، لاسيما وأن المطارات تتعامل بشكل يومي مع ملايين الحقائب والأمتعة والمسافرين.

قد يهمك أيضا:

مؤتمر «ASET» في كليات التقنية العليا يناقش تعزيز الابتكار

"التقنية العليا" تعزز الوعي الطلابي في انتخابات مماثلة للمجلس الوطني

 

]]>
Sun, 29 Dec 2019 05:07:24 GMT https://mail.arabstoday.net/498/050724-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%B0%D9%83%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85-%D8%A3%D9%85%D8%AA%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%81%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B7%D8%A7%D8%B1-%D8%A8%D8%B3%D9%87%D9%88%D9%84%D8%A9
جامعة "باناراس هندو" الهندية تُثير سخرية مواقع التواصل بعد إعلانها عن "علم الأشباح https://mail.arabstoday.net/328/123526-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%B3-%D9%87%D9%86%D8%AF%D9%88-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%B3%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%86%D9%87%D8%A7-%D8%B9%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85 جامعة باناراس هندو الهندية تُثير سخرية مواقع التواصل بعد إعلانها عن علم الأشباح

قوبل إعلان جامعة هندية مرموقة ببدء تقديمها تخصصا لطلاب قسم الطب، تعلمهم خلاله كيفية التعامل مع الأشخاص الذين يزعمون أنهم يرون الأشباح، أو أنها تتملكهم وتتجسد فيهم، بالسخرية على مواقع التواصل الاجتماعي , ووفقا للتقارير، فقد أقرت جامعة "باناراس هندو"، ومقرها مدينة فاراناسي بولاية أوتار براديش شمالي البلاد، تخصصا لــ"دراسات الأشباح" مدته 6 شهور ابتداء من يناير المقبل.

وقال مسؤولون في الجامعة إن البرنامج، الذي ستشرف عليه كلية "أيورفيدا" المتخصصة بنظام العلاج الهندوسي القديم، سيركز على دراسة وتحليل الاضطرابات النفسية الجسمية، والتي يتداخل فيها المرض النفسي مع الجسدي، والتي غالبا ما يتم الخلط بينها وبين الظواهر الخارقة، حسبما نقلت "بي بي سي".

وأوضح مسؤول في الجامعة لوكالة الأنباء الهندية الآسيوية إنه سيتم إنشاء وحدة "دراسات الأشباح" منفصلة في الجامعة، وكشف عميد كلية "أيورفيدا" ياميني بوشان تريباثي أن وحدة دراسات الأشباح تتعامل بشكل أساسي مع الاضطرابات النفسية الجسدية والأمراض الناجمة عن أسباب غير معروفة أو الأمراض العقلية أو الحالات نفسية، مضيفا أن الجامعة كانت السباقة في الهند بإدراج مثل هذا التخصص الذي من شأنه تعليم الأطباء الكيفية التي تدرس فيها كلية أيورفيدا معالجة الأمراض المرتبطة بالأشباح.

ولم يمر هذا القرار بشأن تدريس علم الأشباح مرور الكرام على وسائل التواصل الاجتماعي، فعلى سبيل المثال، قال الدكتور بهوشان شوكلا، على حسابه على تويتر، عندما نقل خبر إطلاق برنامج دراسات الأشباح "إن الطب الحديث يمكنه معالجة الأمراض العقلية المزمنة بصورة أفضل وأن التدخل العلاج المبكرة بواسطة الطب الحديث هو الأمل الوحيد لهؤلاء المرضى".

وذكر مستخدم آخر على حسابه في تويتر، أن كلية أيورفيدا مهووسة بالاضطرابات النفسية والجسدية، مضيفا أن اسم البرنامج "دراسات الأشباح" بحد ذاته يعتبر مشكلة، وقال ثالث "هذا يعني أن الأشباح حقيقية بحسب جامعة باناراس هندو"، فيما أضاف رابع قائلا "بقية العالم يدرسون البيانات الضخمة، والذكاء الصناعي وتعلم الألة، أما في الهند فيتم تدريس الأشباح"، وسخر خامس قائلا، "دورة في جامعة باناراس هندو مدتها 6 أشهر لتدريس علم الأشباح.. مع هذا النوع من التعليم نريد أن نجعل الهند قادرة على المنافسة عالميا؟"

قد يهمك أيضًا

الاضطرابات النفسية أبرز التحديات التي تواجه المراهقين في بداية حياتهم

"اليونيسيف"تؤكد أن ربع أطفال العالم "أشباح غير مرئيين"

]]>
Sat, 28 Dec 2019 12:35:26 GMT https://mail.arabstoday.net/328/123526-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%B3-%D9%87%D9%86%D8%AF%D9%88-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%B3%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%86%D9%87%D8%A7-%D8%B9%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85
معلمون عرب يتلمّسون طريقهم إلى المدارس الألمانية الشاغرة https://mail.arabstoday.net/498/023016-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%B9%D8%B1%D8%A8-%D9%8A%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%91%D8%B3%D9%88%D9%86-%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%87%D9%85-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%BA%D8%B1%D8%A9 معلمون عرب يتلمّسون طريقهم إلى المدارس الألمانية الشاغرة

آلاف الوظائف في المدارس الألمانية شاغرة وآلاف المعلمين المهاجرين بلا عمل. معادلة تبدو للوهلة الأولى بسيطة وحلها سهل، بيد أن الواقع والتجارب على الأرض تحكي أشياء أخرى.

الحزب الديمقراطي الحر (الليبرالي) يتبنى مقترحاً للاستعانة بالمعلمين اللاجئين لسد العجز في المدرسين في ألمانيا. خبر بعث على تفاؤل قسم من المعلمين اللاجئين الذين يقدر عدد الواصلين منهم إلى ألمانيا منذ 2014 بحوالي 5000، بحسب الحزب الليبرالي مستنداً إلى بيانات من "المكتب الاتحادي للهجرة واللاجئين".

 وفي تفاصيل المقترح، الذي تعتزم الكتلة البرلمانية للحزب التقدم به للبرلمان، يرى الحزب المعارض ضرورة أن تمول الحكومة الاتحادية وحكومات الولايات دورات جامعية مدتها عام للاجئين الحاصلين على شهادات تربوية، لمساعدة المعلمين اللاجئين على تحقيق الشروط المطلوبة للعمل في المدارس الألمانية. ويذهب الحزب الليبرالي إلى أبعد من ذلك مطالباً بأن يستمر هذا التمويل ثلاث سنوات.

وحسب رابطة المعلمين في ألمانيا ستبقى حوالي 15 ألف وظيفة شاغرة خلال العام الدراسي الحالي 2019/2020. وفي أيلول/سبتمبر الماضي ذهبت دراسة لمؤسسة بيرتلسمان الألمانية إلى أن النقص في معلمي المدارس الابتدائية بألمانيا سيصل إلى 26 ألف و300 معلم على الأقل بحلول عام 2025.

"أنا محظوظة"

تواظب كوثر، الحاصلة على إجازة في اللغة الإنكليزية وماجستير في علم النفس التربوي ولديها خبرة تدريس في سوريا لمدة تزيد على 17 عاماً، على الدوام في دورة تأهيل المدرسين الأجانب Refugee Teachers Program في جامعة بوتسدام منذ نهاية 2017 وحتى اليوم. وتعمل كوثر (اسم مستعار) اليوم كموجهة تربوية في أحد مدارس ولاية براندنبورغ وتتابع دراسة اللغة الألمانية في الجامعة. "أعتبر نفسي محظوظة بحصولي على فرصة الالتحاق بدورة التأهيل ومن ثم العمل بدوام كامل" تقول المعلمة في تصريح لـ "مهاجر نيوز".

مدرسة أخرى فضلت عدم ذكر اسمها "خوفاً من إجراءات لا تحمد عقباها على مستقبلها المهني" حملت في حديث لها مع "مهاجر نيوز" بشدة على دورة تأهيل المدرسين في جامعة بوتسدام واعتبرتها "مضيعة للوقت" وتنصح بالتقدم مباشرة للوظائف في مديريات التربية دون إتباع أي برنامج تأهيلي. ورأت في تصريح لـ "مهاجر نيوز" أن "نقص المدرسين يشير إلى عيوب وتعقيدات في منظومة تأهيل المدرسين، ما جعل المهنة غير جذابة للألمان أنفسهم".

درب "ليست" مفروشة بالورود

حصل جميع من تواصلنا معهم ممن اتبع دورة تأهيل المدرسين في جامعة بوتسدام على عقد لمدة عام ومن ثم جُدد العقد لمن حالفه الحظ سنة أخرى في أحسن الأحول. يعمل بعضهم كموجه تربوي والبعض الآخر كمدرس مساعد أو مدرس بديل عمن يغيب من المدرسين الأصلاء، والذي يحدد طبيعة الوظيفة حاجة المدرسة. بعض العقود تكون بدوام جزئي ما ينعكس بشكل أتوماتيكي على الدخل. وأكدت لنا إحدى السيدات أنه "تم التعاقد مع شخص لمدة تقل بأيام عن السنتين لكي لا تكون المدرسة ملزمة بتثبيته حسب ما ينص القانون". ويلعب كل من العمر والاختصاص تأثيراً محورياً في فرص الحصول على عقد عمل.

القانون الألماني يترك حيزاً لا بأس به للولايات لتقرر سياساتها الخاصة في التربية والتعليم. في ولاية براندنبورغ يطلب من يريد التعيين كمدرس أصيل اختصاص ثان ومستوى C2 في اللغة الألمانية (مستوى اللغة الأم). "أنا محاربة بطبعي ومستعدة لخوض تجربة دراسة اختصاص ثان"، تشدد كوثر، غير بعض خريجي دورة التأهيل في بوتسدام ليسوا بذلك الحماس.

هذا وكان الحزب الليبرالي قد أشار إلى أن طريق المعلمين اللاجئين إلى المدارس في ألمانيا صعب جداً: "حيث لم يتم حتى الآن تعيين سوى 250 شخصاً ممن يحملون جنسية إحدى البلدان التي ينحدر منها اللاجئون، في المدارس العامة والمدارس الحرفية"، حسبما أوضح الليبراليون مستندين في ذلك إلى بيانات وكالة التشغيل الألمانية.

كما تطرق بعض ممن تكلمنا معهم إلى "جو غير مرحب بهم في المدارس". في الانتخابات المحلية التي جرت في أيلول/سبتمبر الماضي حصل حزب البديل من أجل ألمانيا، الشعبوي المعادي للأجانب، على 23.5 بالمائة من مقاعد برلمان الولاية مقارنة بـ 12.2 بالمائة عام 2014، قبل قدوم موجة اللجوء الكبرى.

ولاية شمال الراين-فيستفاليا رائدة

أحمد العجيلي (41 عاماً) يحمل ماجستير في اللغة العربية من سوريا ولديه خبرة أعوام مديدة في التدريس. اتبع أحمد برنامج  Lehrkräfte Plusلتأهيل المدرسين اللاجئين في جامعة بيليفيلد في ولاية شمال الراين-فيستفاليا. بعد انتهاء الدورة حصل على عقد عمل كامل لتدريس اللغة العربية لأبناء المهاجرين: "فرصي في الحصول على عقد عمل دائم ممتازة"، يؤكد أحمد العجيلي.

في الغالب، لا يشترط في الولاية مستوى C2 للحصول على عقد عمل ثابت كما في ولاية براندنبورغ. ويشترط عادة على أصحاب الاختصاصات دراسة اختصاص ثان للدخول في منظومة التعليم كمدرسين أصلاء.

وزيرة التعليم في ولاية شمال الراين-فيستفاليا، يفونه غيباور، ذكرت في شهر نيسان/أبريل الماضي أن الولاية تعتزم فتح المجال أمام المعلمين اللاجئين القادمين من دول خارج الاتحاد الأوروبي للمشاركة في إجراءات الحصول على مؤهلات التدريس الكاملة في الولاية، والتي تقتصر حالياً على المعلمين الأجانب القادمين من دول الاتحاد الأوروبي.

ومن جهته، انتقد الحزب الاشتراكي الديمقراطي في الولاية عدم استفادة الحكومة من "المصادر القيمة" للمعلمين اللاجئين، مشيراً إلى أن الأماكن التي تقدمها الجامعات ضمن برنامج التأهيل محدودة، مستشهداً بأن جامعة بوخوم مثلاً ليس فيها سوى 25 مقعداً لتأهيل المعلمين اللاجئين ضمن برنامج .Lehrkräfte Plus وقالت نائبة رئيس كتلة الحزب الاشتراكي في برلمان الولاية، إيفا-ماريا فويغت-كوبرس، إنه "لا يمكن التسامح" مع عدم الاستفادة من إمكانيات المعلمين اللاجئين في ظل إلغاء الدروس في مدارس الولاية بسبب نقص المعلمين. وتقدم جامعة كولونيا برنامجاً مماثلاً لنظيرتيها في بيلفيد وبوخوم.

حواجز نفسية-اجتماعية؟

يقول أحمد، الذي درس الكيمياء والفيزياء والرياضيات في سوريا، أنه "يشعر بالسعادة " لأنه مُنح فرصة العمل في مهنته التي يحبها والتي لا يعرف غيرها. أتم أحمد (36 عاماً) دورة تأهيل المدرسين في جامعة بيلفيد لمدة عام. وها هو اليوم يتابع البرنامج لمدة سنتين في إحدى المدارس. وعن المستقبل وإمكانية حصوله على عقد عمل دائم يبدي أحمد تفاؤلاً، غير أنه يعيد ويستدرك في حديثه مع "مهاجر نيوز": "لا شيء مضمون".

ولاية شمال الراين-فيستفاليا منفتحة على الأجانب ويقيم فيها عدد كبير منهم. حسب إحصاءات رسمية يعيش في الولاية 2648 ألف أجنبي ومن أصول أجنبية من أصل حوالي 18 مليون نسمة. لا يملك حزب البديل من أجل ألمانيا اليميني الشعبوي إلا 13 مقعداً في برلمان الولاية من أصل 199 مقعداً. ومع ذلك يشكو أحمد من بعض الصعوبة "في تقبل الطلاب والكادر التدريسي لمدرس أجنبي".

قد يهمك أيضا:

الراعي يؤكد افتتاح المدارس الكاثوليكية اللبنانية في مواعيدها

تكريم الفائزين بمسابقات أبناء وبنات الشهداء الأدبية والفنية لعام 2019

 

]]>
Sat, 28 Dec 2019 02:30:16 GMT https://mail.arabstoday.net/498/023016-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%B9%D8%B1%D8%A8-%D9%8A%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%91%D8%B3%D9%88%D9%86-%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%82%D9%87%D9%85-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%BA%D8%B1%D8%A9
عدد الطلاب الأجانب في روسيا تضاعف خلال 10 أعوام الماضية https://mail.arabstoday.net/498/034436-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AC%D8%A7%D9%86%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D8%B9%D9%81-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-10-%D8%A3%D8%B9%D9%88%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9 عدد الطلاب الأجانب في روسيا تضاعف خلال 10 أعوام الماضية

ازداد عدد الطلاب الأجانب في روسيا ضعفًا منذ عام 2008. وصارت روسيا تشغل المرتبة الثامنة في العالم من حيث هذا المؤشر الهام.وحسب المعلومات الواردة من وزارة التعليم الروسية فإن مؤسسات التعليم العالي خرّجت العام الماضي  309 آلاف أجنبي، بمن فيهم 97 ألفا حصلوا على التعليم العالي مجانا و212.2 ألف طالب درسوا بموجب اتفاقيات معقودة مع الجامعات والمعاهد.

وازداد عدد الخريجين الأجانب في الجامعات والمعاهد الروسية العام الجاري بنسبة 5.7% وبلغ 98.8 ألف طالب أجنبي تعلموا مجانا و327.6 درسوا بموجب الاتفاقيات.وحسب وزارة التعليم الروسية فإن روسيا تشغل المرتبة الثامنة في العالم من حيث عدد الطلاب الأجانب الذين يشكلون نسبة 6% من العدد الإجمالي للطلاب الأجانب في العالم.

وتتصدر تصنيف الطلاب الأجانب الولايات المتحدة وبعدها بريطانيا، ثم أستراليا، الصين، ألمانيا، فرنسا.ويفترض أن يسمح مشروع "تصدير التعليم" الفدرالي  باستقطاب عدد أكبر من الطلاب الأجانب إلى روسيا وذلك بعد توظيف مبلغ قدره 107.5 مليار روبل (ما يعادل نحو 1.67 مليار دولار) أعوام 2019 – 2024.

وقالت مديرة مركز اقتصاد التعليم المستمر في أكاديمية الاقتصاد الوطني والخدمة الحكومية، تاتيانا كليتشكو، إن عدد الروس الدارسين خارج الوطن بلغ 70 ألف طالب.

يذكر أن جهاز الأمن الفدرالي كان قد أعلن في وقت سابق أن 181.5 ألف طالب أجنبي يمثلون 174 بلدا دخلوا روسيا عام 2019.

قد يهمك أيضــــــــــــــــًا

- خُطوات التقدُّم إلى الجامعات البريطانية بسهولة ويُسر

- الأخطاء الشائعة في مقابلات الجامعات البريطانية وكيفية تجنُّبها

 

 

]]>
Fri, 27 Dec 2019 03:44:36 GMT https://mail.arabstoday.net/498/034436-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AC%D8%A7%D9%86%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%B1%D9%88%D8%B3%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D8%B9%D9%81-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-10-%D8%A3%D8%B9%D9%88%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9
مدير عام "الألكسو" يؤكد أنه على الدول العربية مراجعة مناهجها التعليمية https://mail.arabstoday.net/328/062417-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%83%D8%B3%D9%88-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9 مدير عام الألكسو يؤكد أنه على الدول العربية مراجعة مناهجها التعليمية
طالب الدكتور محمد ولد أعمر، المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "الألكسو"، الدول العربية، بمراجعة مناهجها التعليمية استشرافًا للمستقبل، والتكامل مع الوافد التعليمي من الجامعات والدول الأجنبية وأخذ النماذج الإيجابية منه وترك السلبي، مؤكدًا أهمية الانفتاح على التجارب لا الانغلاق.
 
وأكد ولد أعمر، في تصريحات صحافية، على هامش انعقاد المؤتمر الـ17 لوزراء التعليم العالي العرب بالقاهرة، أن المنظمة العربية تسعى إلى تعزيز قيم الحرية والتعبير عن الرأي، مشيرًا إلى أن النهوض بالمجتمعات مسئولية المجتمع ساسة وصفوة ومسئولين وشباب، مضيفًا أن "باخرة النهوض تقل الجميع، وعلى الجميع المحافظة عليها".
 
وشدد على ضرورة رفع مستوى الوعي لدى الشباب في الدول العربية وردم الفوة ما بين الأجيال، وأن يكون ما بين الأجيال ليس صراعًا ثقافيًا، مشيرًا إلى أنه لكل جيل قيمة مضافة وللشباب قيمة مضافة أكبر ومتميزة، ولذلك تسعى المنظمة إلى تسليط الضوء على الشباب عبر برامجها والأنشطة التي تقدمها مع الدول العربية عن طريق وزارات التربية والتعليم العالي وشئون الشباب.
 
في سياق متصل، التقى وزير التعليم العالي، مساء أمس الثلاثاء، نظرائه لدول المغرب والبحرين والإمارات؛ لبحث سبل التعاون الثقافي والتعليمي مع مصر، على هامش فعاليات المؤتمر.
 
وأشاد الوزير الإماراتي بالدور المحوري لمصر على مستوى العالم، وامتلاكها لثروة من العلماء المتميزين في مختلف التخصصات العلمية وما تشهده من نهضة تعليمية متميزة، مؤكدا حرص بلاده على دعم مصر في شتى المجالات، وخاصة مجال التعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا والمعرفة، ودفع عجلة التنمية المستدامة.
]]>
Thu, 26 Dec 2019 06:24:17 GMT https://mail.arabstoday.net/328/062417-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%83%D8%B3%D9%88-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9
باحثة تتحدث عن القوة الخفية للرياضيات وتأثيرها على حياة الإنسان دون إدراكه https://mail.arabstoday.net/498/044931-%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%AB%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AB-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1%D9%87%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A5%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D9%83%D9%87 باحثة تتحدث عن القوة الخفية للرياضيات وتأثيرها على حياة الإنسان دون إدراكه

يبدو أن "الأرقام الخفية" لها تأثير عميق على حياتنا، من المواعدة عبر الإنترنت والوقوع في الحب، إلى التلاعب بقراراتنا عبر الإعلانات المستهدفة والأخبار المزيفة.

وفي محاضرات "المعهد الملكي" لعيد الميلاد هذا العام، تستكشف عالمة الرياضيات هانا فراي، كيف يمكن للرياضيات والأرقام وأنماط البيانات المساعدة في شرح التجارب الإنسانية للحياة، وتطرح أيضا الأسئلة الأخلاقية الكبيرة حول البيانات، التي نوفرها لشركات مثل "نيتفلكس" و"أمازون"، وكيف تُستخدم المعلومات هذه لتطوير مستويات جديدة غير مسبوقة من التحكم.

وقالت فراي، "أنا أوضح أن الرياضيات هي الفكرة الأكثر أهمية التي عرفها البشر. إنها أساس العلم وحوّل تطبيقها عالمنا، لكن نظرا لأن الكثير منها غير مرئي، فإننا لا ندرك مدى قوتها أو مدى تأثيرها على كل قرار من قراراتنا".

وخلال أكثر من 3 محاضرات تبث على "بي بي سي" من Boxing Day، تستضيف المحاضرة تجارب حية تشمل: التنبؤ بنتائج كرة القدم واستخدام الذكاء الاصطناعي. وستناقش مسؤولية شركات التكنولوجيا الكبرى في استخدام خوارزميات البيانات والكمبيوتر، للتأثير على قراراتنا.

وأوضحت هانا أن الكثير مما تفعله الرياضيات بالنسبة لنا، هو لصالح المجتمع بشكل واضح، فهي تساعدنا على البقاء على اتصال والتخفي واستخدام العلاجات عند المرض. واستطردت قائلة: "أعتقد أننا يجب أن نفكر جميعا بشكل أعمق في دور الرياضيات في حياتنا، وسأطرح بعض الأسئلة الصعبة للمساعدة في إظهار من هو المسيطر فعلا".

ويشرح كتاب الدكتورة فراي لعام 2015 "رياضيات الحب"، كيف تصنع الرياضيات أداة مفيدة للتفاوض حول الرومانسية والتعارف عبر الإنترنت، وفي المحاضرة الأولى، التي بُثّت بعنوان "كيف تصبح محظوظا"، تتناول فراي الدور الذي يلعبه الحظ في بعض أكثر التجارب الإنسانية عاطفية في حياتنا، مثل العثور على الشريك المثالي أو البقاء بصحة وسعادة.

وستُظهر هانا في المحاضرة الثانية كيف استحوذت خوارزميات التمسك بالبيانات على حياتنا، وتتحكم الآن في كل ما نقوم به دون أن ندرك، بما في ذلك اختيار من نتزوج، كما ستناقش أمثلة عن سوء تقدير الإنسان، ووجود مشاكل لا يمكن للرياضيات حلها أو لا ينبغي أن تحلها، وما إذا كنا يجب أن نثق دائما في الأرقام، وكيفية تحكم أجهزة الكمبيوتر بحياتنا.
قد يهمك أيضاً:
]]>
Thu, 26 Dec 2019 04:49:31 GMT https://mail.arabstoday.net/498/044931-%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%AB%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AB-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1%D9%87%D8%A7-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A5%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D9%83%D9%87
"طلاب الأكاديمية العربية" يقدمون عرض خاص عن انجازات الدولة https://mail.arabstoday.net/208/011102-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D9%82%D8%AF%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D8%AE%D8%A7%D8%B5-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A9 طلاب الأكاديمية العربية يقدمون عرض خاص عن انجازات الدولة

كرمت الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا، الطلاب المتفوقين بكلية الإدارة والتكنولوجيا، الأربعاء في حفل بمسرح الكلية فرع شيراتون، بحضولا كلًا من العميد طارق عابدين، والدكتور أسامة حنفي، ووكلاء الكليات ورؤساء الأقسام.

وقدم طلاب الصف الأول بكلية الإدارة، عرض خاص عن مصر الآن، و ما حدث من تطور كامل وإعادة بناء الدولة في الأربع سنوات الماضية، في عهد الرئيس عبدالفتاح السيسي، ولعى رأسها انجاز قناة السويس الجديدة، ومجموعة الطرق والكباري الجديدة، والمشروعات القومية العملاقة. يذكر أن الطلاب الذي تم تكريمهم هم، ساره عصام العريان وعمر وليد طلعت و حبيبه طارق ذكي و منار عمر

قد يهمك ايضـــًا :

وزير التعليم المصري يؤكّد أنّ المناهج الدراسية لا تمجّد فترة حكم العثمانيين

وزير التعليم يُناقش تدريس اللغة الصينية في المدارس المصرية بالتعاون مع كلية تيانجين

]]>
Thu, 26 Dec 2019 01:11:02 GMT https://mail.arabstoday.net/208/011102-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D9%82%D8%AF%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D8%AE%D8%A7%D8%B5-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A9
بدء اجتماع الوزراء المسؤولين عن التعليم العالي والبحث العلمي في الوطن العربي بمشاركة المملكة https://mail.arabstoday.net/208/111307-%D8%A8%D8%AF%D8%A1-%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A بدء اجتماع الوزراء المسؤولين عن التعليم العالي والبحث العلمي في الوطن العربي بمشاركة المملكة

بدأت في القاهرة اليوم أعمال اجتماع الوزراء المسئولين عن التعليم العالي والبحث العلمي في الوطن العربي ،في إطار المؤتمر السابع عشر للوزراء المسؤولين عن التعليم العالي والبحث العلمي العرب الذي يقام تحت عنوان (الذكاء الاصطناعى والتعليم: التحديات والرهانات).
ورأس وفد المملكة العربية السعودية في الاجتماع معالي نائب وزير التعليم للجامعات والبحث والابتكار الدكتور حاتم بن حسن المرزوقي.
وقال وزير التعليم العالي والبحث العلمي رئيس اللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلوم والثقافة الدكتور خالد عبد الغفار في كلمته الافتتاحية إن هذه الدورة جاءت بمثابة فرصة للجميع لكي نجدد خلالها عهدنا بأن نتعاون تعاونا كاملاً فى ميادين التعليم العالى والبحث العلمى؛ بهدف بناء وتأهيل أجيال عربية واعية مستنيرة مبتكرة قادرة على تطوير مجتمعاتها.
وأضاف أن البحث العلمي هو عصب التطور التكنولوجي والتنمية الذي تصل به الأمم إلى حالة التقدم الصناعي والاقتصادي والتنموي، وأن بلاده لم تألُ جُهدًا في سبيل إصلاح وتطوير منظومة التعليم والبحث العلمي والعلوم والتكنولوجيا والثقافة النافعة، مشيرا إلى الشروع في إنشاء 8 جامعات تكنولوجية موزعة على كافة محافظات الجمهورية، وتم الانتهاء من ثلاث منها بالفعل، وهو ما نادى به الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 2030 الذي يتفق بشكل كبير مع استراتجيتنا الوطنية التي تنادي بضرورة مواجهة تحديات تطوير المهارات والتعليم والتدريب التقني والمهني الجامعي وقبل الجامعي وتوفير فرص التعلم مدى الحياة لأكبر عدد من الراغبين فيه.
وأكد الدكتور خالد عبد الغفار على ضرورة توفير تعليم عالٍ وآليات بحث علمي تتماشى والاتفاقيات الدولية القائمة الأمر الذي يفرض علينا أن نمضي قُدماً نحو التصديق على الاتفاقية العربية الخاصة بالاعتراف بمؤهلات التعليم العالى من أجل التأكيد على أهمية الحراك الأكاديمي كأداة للارتقاء بالتعليم العالي.
وأشار إلى إننا نعيش اليوم الثورة الصناعية الرابعة والتي من شأنها تغيير كيفية صناعة الأشياء، ومن أهم التقنيات الناجمة عن هذه الثورة الذكاء الاصطناعى الذي يعتبر في النهاية محصلةً للذكاء البشري، مشيرا إلى ضرورة التعاون سويًا كوحدة واحدة من أجل الرقى بالتعليم العالي والبحث العلمي في وطننا العربي ووضع التصورات المستقبلية والاستراتيجيات الموحدة التي من شأنها صقل مهارات أبنائنا وتنمية معارفهم وبناء المزيد من القدرات الابتكارية لديهم فبقدر الاستثمار فى العنصر البشرى يتحقق التقدم وتُجنى ثمار التنمية.
كما أشار المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو) الدكتور محمد ولد أعمر في كلمة مماثلة إلى أهمية مناقشة كيفية استخدام الذكاء الصناعي في تطوير التعليم العالي والبحث العلمي في الدول العربية ومساعدتها علي استخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة التى توفرها تقنيات الذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء في إتاحة التعليم العالي بالعالم العربي لكل فئات المجتمع ومنها النساء والوصول بالخدمات التعليمية إلي المناطق النائية، موضحاً الدور الكبير الذي يمكن لتكنولوجيا المعلومات الحديثة القيام به في التغلب على التحديات التي واجهت التعليم والبحث العلمي في الدول العربية على مدار السنوات السابقة.
وأكد أن الألكسو ستعمل على تنفيذ توصيات المؤتمر وتفعيل تطبيقها في مجالات عملها المختلفة المعنية بالثقافة والتربية والعلوم.
وجرى خلال اجتماع وزراء التعليم العالي والبحث العلمي العرب عرض فيلم وثائقي عن التعليم في مصر.
ويهدف المؤتمر إلى تبادل الخبرات العربية في مجال التعليم العالى والبحث العلمى، ودراسة بعض قضايا التعليم العالى ومشكلاته، ووضع الحلول المناسبة لها، وكذلك وضع تصورات مستقبلية لبعض مسارات التعليم العالى واتجاهاته.

قد يهمك أيضــــــــــًا :

وزير التعليم العالي المصري يترأس الاجتماع الدوري لمجلس المشروعات القومية

الرئيس المصري يُعلن عن مسار جديد للتعليم التكنولوجي يخفف الضغط عن الجامعي

]]>
Wed, 25 Dec 2019 11:13:07 GMT https://mail.arabstoday.net/208/111307-%D8%A8%D8%AF%D8%A1-%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A
معلمة تلجأ إلى حيلة ذكية لتعليم طلابها تركيب جسم الإنسان https://mail.arabstoday.net/328/092615-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D9%84%D8%AC%D8%A3-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%AD%D9%8A%D9%84%D8%A9-%D8%B0%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A8-%D8%AC%D8%B3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86 معلمة تلجأ إلى حيلة ذكية لتعليم طلابها تركيب جسم الإنسان

لجأت معلمة إلى حيلة ذكية لتعليم طلابها تركيب جسم الإنسان، جعلتها محط إشادة واسعة على مستوى العالم، حسبما كشفت تقارير صحفية إسبانية.

وارتدت المعلمة فيرونيكا دوكي بدلة تحمل صورا مفصلة لأعضاء الجسد الداخلية، مما سهل على طلاب الصف الرابع في مدرسة بمدينة بلد الوليد الإسبانية، استيعاب حصة الأحياء.

وقالت دوكي لصحيفة "إلبايس" الإسبانية، إن ملابسها تركت انطباعات مختلفة لدى التلاميذ، بين "الارتباك والصراخ والتصفيق، فيما غطى البعض أعينهم".

وكانت المعلمة تريد تعليم الطلاب درسا بطريقة سهلة ومبتكرة، بعيدا عن الأدوات البلاستيكية المعتادة التي توفرها معامل المدرسة.

وقالت إنها عثرت على البدلة الفريدة عن طريق الصدفة البحتة، عندما وجدت إعلانا عن بيعها على الإنترنت، وأضافت: "رأيت الأمر مثيرا جدا لأن الأعضاء الداخلية يمكن رؤيتها مرسومة بوضوح عليها".

والتقط مدرس زميل صورا لدوكي أثناء شرحها الدرس، وأرسلها لزوجها الذي نشرها على موقع "تويتر" قبل أن تحقق انتشارا عالميا واسعا وإشادات كبيرة على منصات التواصل الاجتماعي.

 

فشل محاولات الصلح بين أصالة نصري وأنغام على هامش "موسم الدرعية" في السعودية

قد يهمك أيضاً:

]]>
Wed, 25 Dec 2019 09:26:15 GMT https://mail.arabstoday.net/328/092615-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D9%84%D8%AC%D8%A3-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%AD%D9%8A%D9%84%D8%A9-%D8%B0%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A8-%D8%AC%D8%B3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86
"كسوف الشمس" تتسبب في تأخير اختبارات مدارس السعودية الخميس إلى 9 صباحًا https://mail.arabstoday.net/328/043735-%D9%83%D8%B3%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%85%D8%B3-%D8%AA%D8%AA%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%A3%D8%AE%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%85%D9%8A%D8%B3-%D8%A5%D9%84%D9%89-9-%D8%B5%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D9%8B%D8%A7 كسوف الشمس تتسبب في تأخير اختبارات مدارس السعودية الخميس إلى 9 صباحًا
وجهت وزارة التعليم السعودية، اليوم الأربعاء، بتأخير اختبارات الطلاب والطالبات في جميع مدارس المملكة يوم غدٍ الخميس إلى الساعة التاسعة صباحاً؛ بسبب ظاهرة كسوف الشمس، حرصاً على سلامتهم ومنسوبي المدارس، كما يوجه الجامعات بما تراه مناسباً حيال ذلك.
 
وذكرت في بيانها الصادر، بأن وقت الكسوف الحلقي للشمس يتزامن مع توجه الطلاب والطالبات الى مدارسهم لأداء الاختبارات، وحرصاً على سلامتهم من النظر المباشر إلى أشعة الشمس، وتعرض العين لكمية من الأشعة الفوق البنفسجية، وجه وزير التعليم بتأخير موعد الاختبار الى التاسعة صباحاً.
 
هذا ويُشاهد سكان المملكة العربية السعودية الخميس المقبل كسوفا جزئيا للشمس، يكون كسوفًا حلقيًا على محافظة الأحساء في ظاهرة لم تحدث قبل ذلك منذ 97 عامًا حيث شهدته أجزاء من شمال غرب المملكة في 28 مارس عام 1922م.
 
والكسوف الحلقي هو حالة خاصة من حالات الكسوف حيث يغطي القمر مركز الشمس ويترك أطرافها مضيئة فيظهر لنا على شكل حلقة، بينما الكسوف الجزئي يغطي القمر جزءًا من الشمس وتبدو الشمس على شكل هلال.
]]>
Wed, 25 Dec 2019 04:37:35 GMT https://mail.arabstoday.net/328/043735-%D9%83%D8%B3%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%85%D8%B3-%D8%AA%D8%AA%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%A3%D8%AE%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%85%D9%8A%D8%B3-%D8%A5%D9%84%D9%89-9-%D8%B5%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D9%8B%D8%A7
الرئيس المصري يستجيب لطلب طفل من ذوي القدرات الخاصة https://mail.arabstoday.net/498/010402-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D9%8A%D8%A8-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8-%D8%B7%D9%81%D9%84-%D9%85%D9%86-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9 الرئيس المصري يستجيب لطلب طفل من ذوي القدرات الخاصة

استمع الرئيس عبد الفتاح السيسي لطلبات مهند عماد، طفل من ذوي القدرات الخاصة، والذى قال إن هناك مجموعة من ذوي القدرات الخاصة تعاني من بعض الأشخاص التى توجه لهم إساءة.وأضاف الطفل مهند خلال كلمته أمام الرئيس عبد الفتاح السيسي، باحتفالية "قادرون باختلاف" لأصحاب الهمم وذوي الاحتياجات الخاصة"، أنه يريد أن يحصل على حقوقة مثل باقى البشر.

وطالب الطفل مهند الرئيس عبد الفتاح السيسي، بمعاقبة أي شخص يتسبب فى إيذاء أى طفل من ذوي القدرات الخاصة، كما طالب الطفل من السيسي بتدريس مادة احترام الآخر فى المدارس الجامعات، وعلى الفور رد الرئيس السيسي.." واحنا هنعملها فورًا يا مهند ورد الطفل على الرئيس قائلا: ربنا يخليك ياريس" .

وشهد الرئيس عبد الفتاح السيسي  بقاعة المنارة احتفالية "قادرون باختلاف" لأصحاب الهمم وذوي الاحتياجات الخاصة".

وألقى الرئيس السيسي كلمة في الاحتفالية أعرب خلالها عن بالغ تقديره لكل الجهود المخلصة التي تبذل في سبيل خدمة هذا الوطن، وخص منها تلك الجهود المتعلقة برعاية وتمكين بناتنا وأبنائنا من ذوي القدرات الخاصة ...أصحاب الهمم والعزيمة.

وقال الرئيس السيسي:" أتحدث إليكم اليوم في هذه المناسبة التي أضحت تقليدًا ممتدًا ومستمرًا، وليصبح احتفالنا بكم ومعكم اليوم، تحت شعار "قادرون باختلاف"، واحدًا من الملتقيات التي نحرص أن تكون فرصة لنا جميعًا بأن نلتقي كل عام لنستمد منكم العزيمة والإصرار والتحدي والقدرة على العطاء، وأشعر أن هذا الاحتفال ما هو إلا تكريمًا وتكريسًا للاجتهاد في سبيل خدمة هذا الوطن وتعبيرًا صادقًا عن يقيننا الراسخ في إمكاناتكم وقدراتكم التي تزداد مساهماتها يومًا بعد يوم في صياغة حاضر هذا الوطن وبناء مستقبله.

وقد يهمك ايضا:

السيسي وميركل يبحثان تعزيز العلاقات الثنائية ودعم السلم في أفريقيا

الإفراج عن 413 مِن نزلاء السجون تنفيذًا لقرار الرئيس السيسي

 

]]>
Wed, 25 Dec 2019 01:04:02 GMT https://mail.arabstoday.net/498/010402-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D9%8A%D8%A8-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8-%D8%B7%D9%81%D9%84-%D9%85%D9%86-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9
احتجاجات وإضراب عام للمعلمين في أنحاء إيران لعدم الاستجابة لمطالبهم واعتقال الكثيرين منهم https://mail.arabstoday.net/328/223631-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%86%D8%AD%D8%A7%D8%A1-%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%84%D8%B9%D8%AF%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D9%84%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%87%D9%85-%D9%88%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AB%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D9%86 احتجاجات وإضراب عام للمعلمين في أنحاء إيران لعدم الاستجابة لمطالبهم واعتقال الكثيرين منهم

أضرب عدد كبير من المعلمين الإيرانيين عن العمل في عشرات المدن بدعوة من "مجلس تنسيق نقابات المعلمين" بينما تجمع العشرات من التربويين والمعلمين المتقاعدين أمام مجلس الشورى (البرلمان) الإيراني في طهران بينما شهدت عشرات المحافظات الأخرى تجمعات مشابهة، صباح الاثنين.

ودعا المتظاهرون الحكومة الإيرانية إلى تلبية مطالب المعلمين المتمثلة في دفع الرواتب المتأخرة وتطبيق قانون الخدمة المدنية ودفع المستحقات وزيادة الرواتب نظرا للتضخم وزيادة أسعار السلع والمواد الغذائية.

وكان مجلس التنسيق النقابي قد دعا في بيان المعلمين إلى إضراب عام ليس الأول من نوعه عقب عدم استجابة الحكومة لمطالبهم وكذلك اعتقال عدد من أعضاء النقابات.

ووجه البيان كلمة إلى كبار مسؤولي الأمن والاستخبارات الإيرانية بالقول إن "التلفزيون الحكومي يظهر يوميا الاحتجاجات في الدول الأخرى لكنكم لا تترددون بالقتل أو القمع أو السجن إزاء احتجاجات البلاد السلمية".

وشدد على أن "احتجاجات المعلمين وإضراباتهم سلمية وهي تتزامن حاليا مع امتحانات الطلبة"، مضيفا أن "حركة المعلمين اليوم تنمو أكثر من أي وقت مضى لتحقيق العدالة والحرية والقضاء على التمييز والفقر الآخذ في الازدياد".

هذا وتداول ناشطو مواقع التواصل الاجتماعي صورا لتجمعات واعتصامات المعلمين في مختلف مدن إيران.

ويقول المعلمون والمتقاعدون إن خط الفقر هو 7 ملايين تومان (حوالي 550 دولار) بينما رواتبهم لا تتجاوز مليوني تومان (حوالي 170 دولار).

كما يشيرون في شعاراتهم الى أن الاختلاس ونهب المال العام والفساد المستشري في أجهزة الدولة تسببت في انتشار البؤس في جميع أنحاء البلاد وبالتالي عدم شمولهم بالتأمينات وعدم دفع مستحقاتهم لعدة أشهر.

قد يهمك ايضـــًا :

السعودية توفر لطلبة الثانوية فرصة للدراسة في كبرى الجامعات العالمية

توقيف مراهقة أميركية خطّطت لقتل مئات الطلّاب في مدرستها الثانوية السابقة

]]>
Tue, 24 Dec 2019 22:36:31 GMT https://mail.arabstoday.net/328/223631-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%86%D8%AD%D8%A7%D8%A1-%D8%A5%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%84%D8%B9%D8%AF%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D9%84%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%87%D9%85-%D9%88%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AB%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D9%86
مدرسة سويدية تثير الجدل بتعليم تلاميذها الصلاة الإسلامية https://mail.arabstoday.net/498/144402-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%84-%D8%A8%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9 مدرسة سويدية تثير الجدل بتعليم تلاميذها الصلاة الإسلامية

قررت مدرسة سويدية تعريف طلاب الصف الخامس بأصول العبادة الإسلامية من خلال قراءة الأستاذ لآية قرآنية وجعل الطلاب يقيمون الصلاة على سجادة في إعداد غريب أُطلق عليه "لعب الأدوار".

وأُقيم "درس ديني" في مدرسة Bjurbäck الواقعة جنوب السويد، وفقا لـ Samhallsnytt. وقال أحد أولياء الأمور الغاضبين من الإجراء المدرسي، إنه طُلب من التلاميذ الركوع باتجاه الكعبة على سجادة الصلاة، في حين قُسّم الفصل بأكمله حسب الجنس، مع إجبار الفتيات على الرجوع إلى آخر غرفة الصف.

وكشف رجل يدعى ماركوس، أن بناته :لم يرغبن حتى في الذهاب إلى هناك، لأنهن لم يستطعن فهم كلمة واحدة مما يقرأه الأستاذ من القرآن باللغة العربية". وبعد "الصلاة"، "رقص التلاميذ على أنغام الموسيقى العربية، وتناولوا حلوى عربية أيضا"، في حدث يمثّل تكرار عيد الفطر الإسلامي.

وأكدت السلطات المحلية التقرير، مع إبلاغ مسؤول تعليمي في إيمابودا، وهي مقاطعة جنوبية هادئة حيث توجد المدرسة، أن الحدث هذا وقع بالفعل.

وعندما عبّر أولياء الأمور عن غضبهم، دافعت إدارة المدرسة عن الأمر، مشيرة إلى أنه ضمن نطاق "لعب الأدوار". ولكن التفسير الحرج لم يكن جيدا مع رغبة ماركوس بأن تقدم المدرسة اعتذارا، وتوقيف مديرها.

وأثارت القصة هذه ضجة على وسائل التواصل الاجتماعي، مع نشر أحدهم تغريدة على "تويتر"، تقول: "إجبار القُصّر على مثل هذا الأمر كارثي. ويجب أن يختار المرء دينه بمفرده".

ومع ذلك، حاولت بلدية إيمابودا تهدئة الغضب، قائلة إنه بينما "كان هناك درس عن الإسلام والطقوس والتقاليد الإسلامية"، هناك فصول أخرى تدرّس الديانات العالمية الأخرى.

وأوضحت أن الفصل المعني يتضمن "علم أصول التدريس المسرحي، حيث تكون للطلاب أدوار مختلفة من أجل الحصول على فهم أفضل" للموضوع. وخلال هذا الدرس، لم يعرب أي طالب عن قلقه أو شعور بعدم الأمان، على حد قول السلطات، مضيفة أن المشاركة في "لعب الأدوار" ليست إلزامية.

وأثارت حادثة مماثلة في الدنمارك المجاورة جدلا كبيرا هذا الصيف، عندما تم تصوير فتى من أصل إفريقي أثناء تعليم زملائه في الصف الثالث طقوس صلاة يومية، وهم يركعون ويهتفون "الله أكبر". ومع ذلك، دافعت المدرسة عن أساليب التدريس المستخدمة لدمج الأطفال من ثقافات مختلفة.

قد يهمك أيضًا

وحدة التعليم الإلكتروني بجامعة المنصورة تؤكد إجراء 135 امتحانا إلكترونيا للطلاب

إنشاء مكتب لإدارة المجلات العلمية بجامعة بني سويف

]]>
Tue, 24 Dec 2019 14:44:02 GMT https://mail.arabstoday.net/498/144402-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%84-%D8%A8%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9
مخترعة سعودية تبتكر قفّازًا لترجمة لغة الإشارة في المدارس البريطانية https://mail.arabstoday.net/328/112606-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D8%B1%D8%B9%D8%A9-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1-%D9%82%D9%81%D9%91%D8%A7%D8%B2%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D8%A9-%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9 مخترعة سعودية تبتكر قفّازًا لترجمة لغة الإشارة في المدارس البريطانية

صمّمت مخترعة سعودية قفّازًا ذكيًا يترجم لغة الإشارات إلى كلام ونصوص، وبات متوفرًا في الأسواق كما دخل إلى 6 مدارس بريطانية، وأفادت وسائل إعلام سعودية بأن قفاز المخترعة هديل أيوبر، مُزوّد بساعة وشاشتين صغيرتين مدمجتين، وأدوات استشعار ترصد الأصابع واتجاهات اليد.

وصمم هذا القفاز الذكي بحيث يستقبل أية لغة إشارة في العالم، كما يرتبط بتطبيق على الهواتف النقالة، ويتيح هذا الاختراع السعودي لمستخدميه "تسجيل المرادفات الخاصة بكل إشارة يؤديها، فيتكون في المحصلة قاموس الإشارات الخاص به، ويصبح القفاز أذكى ويتسع غنى قاموسه كلما استخدم أكثر".

وصرحت المخترعة السعودية بأنها صممت القفاز الذكي ليكون صوتا لمن لا صوت له، مشيرة إلى أنه ينطق بمعظم لغات العالم، ويمكن التحكم في صوت النطق الصادر من القفاز، ليكون صوت طفل أو امرأة أو رجل.

ويفيد هذا القفاز العديد من الشرائح الاجتماعية، وخاصة أولئك الذين يعانون من فقد حاسة السمع أو النطق، وكذلك الأطفال المصابين بالتوحد، وكبار السن ممن فقدوا القدرة على الكلام.

المبتكرة السعودية أطلقت على القفاز اسم "برايت ساين"، كما أسست شركتها الخاصة في المملكة المتحدة لتنتج القفاز الذكي لجميع الأعمار والفئات.

وأكدت هديل أن القفاز الذكي أصبح الآن متاحا في الأسواق، مشيرة إلى أن ست مدارس في المملكة المتحدة تستخدمه منذ ستة أشهر، لمساعدة طلبتها على التحصيل العلمي.

واستغرق الابتكار نحو أربع سنوات، ونحو عامين من الدراسة البحثية، وواجهت صاحبته مشكلة التمويل وكانت تنفق "على تطوير القفاز من جيبها، ولهذا أصبحت تبحث عن أدوات ومواد أولية كلفتها زهيدة، لتصنع منها القفاز، ليكون في متناول الجميع".

ووفقت المخترعة السعودية في مرحلة لاحقة في الحصول على "منحة من إحدى المؤسسات في المملكة المتحدة، فحصلت على التمويل اللازم لمشروعها؛ مما مكنها من التعاقد مع شركة تصنيع كي تنتج القفاز بكميات كبيرة".

قد يهمك أيضًا

المغربي يوسف العزوزي يتوج بلقب أفضل مخترع في العالم العربي

التونسي زياد التايب ضمن قائمة أفضل 10 مخترعين في العالم

]]>
Tue, 24 Dec 2019 11:26:06 GMT https://mail.arabstoday.net/328/112606-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D8%B1%D8%B9%D8%A9-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%B1-%D9%82%D9%81%D9%91%D8%A7%D8%B2%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D8%A9-%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9
إجراءات عاجلة في جميع المدارس المصرية بالتعاون مع وزارة الصحة https://mail.arabstoday.net/208/025226-%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D8%A7%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D9%85%D9%8A%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D8%A9 إجراءات عاجلة في جميع المدارس المصرية بالتعاون مع وزارة الصحة

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، تعليمات رسمية لجميع المدارس الموجودة في شتى أنحاء الجمهورية، توصي بضرورة اتخاذ كافة الاجراءات الوقائية اللازمة للحفاظ على صحة الطلاب ، وذلك بالتنسيق والتعاون مع قطاع الطب الوقائي بوزارة الصحة والسكان.

حيث شددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، على ضرورة التطهير الكامل والشامل للمدارس والفصول والحمامات باستخدام المطهرات.

كما شملت التعليمات التأكد من تواجد وعمل العيادات الطبية بكامل طاقتها (طبيب و مساعديه) بكفاءة طوال اليوم الدراسي .

وأكدت وزارة التربية والتعليم على ضرورة التأكد من جاهزية غرف العزل حال وجود أي حالة مرضية في أي مدرسة ، مشيرةً إلى أنه في حال الإبلاغ عن الأمراض المعدية يتم اخطار وزارتي التربية والتعليم والصحة.

ونبهت وزارة التربية والتعليم على ضرورة اتخاذ الإجراءات الوقائية من الأمراض المعدية والتي تتمثل في: الابتعاد عن الأماكن المزدحمة ، و النظافة الشخصية، وغسل الايدي باستمرار ، مع التشديد على الإعلان عن هذه الاشتراطات الصحية بأماكن ظاهرة في المدارس

قد يهمك أيضا:

"التعليم" الإماراتية تصدر دليلًا إلكترونيًا للتطوع المجتمعي في المدارس

"التربية والتعليم" تشرع بتحكيم مسابقة معلم فلسطين لعام2019

 

]]>
Tue, 24 Dec 2019 02:52:26 GMT https://mail.arabstoday.net/208/025226-%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D8%A7%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D9%85%D9%8A%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D8%A9
أكرم شهيب يترأس مجلس التعليم العالي ويتخذ قرارات بحق جامعات مخالفة https://mail.arabstoday.net/498/013747-%D8%A3%D9%83%D8%B1%D9%85-%D8%B4%D9%87%D9%8A%D8%A8-%D9%8A%D8%AA%D8%B1%D8%A3%D8%B3-%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%88%D9%8A%D8%AA%D8%AE%D8%B0-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%AD%D9%82-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A9 أكرم شهيب يترأس مجلس التعليم العالي ويتخذ قرارات بحق جامعات مخالفة

ترأس وزير التربية والتعليم العالي في حكومة تصريف الاعمال أكرم شهيب اجتماعا لمجلس التعليم العالي.واطلع المجتمعون على تقرير اللجنة المشتركة حول زيارتها لجامعة الأداب والعلوم والتكنولوجيا AUL وما تضمنه من مخالفات عديدة لمواد القانون رقم 285 الصادر عام 2014 مرتكبة من قبل الجامعة المعنية خصوصا في فرعي الجامعة في جدرا وطرابلس.

وفي السياق عينه، اطلع المجلس على المخالفة القانونية الجسيمة المرتكبة في قبل جامعة AUL عبر إجراء عقد تأجير للترخيص المعطى لها مع معهد الرسول الأعظم والذي تضمن وجود بروتوكول تعاون بين الجامعة والمعهد ينص على منح جامعة الـ AUL الشهادات الجامعية للطلاب الذي يدرسون في معهد الرسول الأعظم باختصاصات غير مرخصة لهذا المعهد، وذلك مقابل بدل مالي على كل طالب.

وبناء على المخالفات المذكورة أعلاه قرر مجلس التعليم العالي فرض العقوبات التالية:

- انذار جامعة الـ AUL بوقف المخالفة المتعلقة بالبروتوكول القائم بينها وبين معهد الرسول الأعظم فورا ،وذلك تحت طائلة سحب الترخيص.

- فرض غرامة على جامعة الـ AUL و معهد الرسول الأعظم.

- وقف فوري لتسجيل الطلاب في فرعيّ جامعة الـ AUL في جدرا وطرابلس.

- إحالة تقرير اللجنة المشتركة إلى اللجنة الفنية، واعطائها مهلة اسبوع لرفع توصياتها إلى مجلس التعليم العالي بخصوص المخالفات التي وردت في تقرير اللجنة المشتركة حول واقع الحال في جميع فروع جامعة ال AUL .

وقد قرر مجلس التعليم العالي رفض طلب تسوية أوضاع فرعيّ الجامعة الأميركية للثقافة والتعليم AUC في بعقلين وبنت جبيل، وأكد المجلس على تنفيذ قراره رقم 11436 /11 تاريخ 19/09/2019 والمتضمن اقفال هذين الفرعين

وقد يهمك أيضاً :

12 نصيحة للاستعداد جيدًا للامتحانات والتغلب على صعوبة "المراجعة"

نصائح غذائية من أجل أداء أفضل في المذاكرة والامتحانات خلال شهر رمضان

 

 

]]>
Tue, 24 Dec 2019 01:37:47 GMT https://mail.arabstoday.net/498/013747-%D8%A3%D9%83%D8%B1%D9%85-%D8%B4%D9%87%D9%8A%D8%A8-%D9%8A%D8%AA%D8%B1%D8%A3%D8%B3-%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%88%D9%8A%D8%AA%D8%AE%D8%B0-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%AD%D9%82-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%AE%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A9
آلاف الطلبة العراقيين يتوافدون إلى ساحات الاعتصام في عدد من المحافظات https://mail.arabstoday.net/328/061224-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%81%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A7%D8%AA آلاف الطلبة العراقيين يتوافدون إلى ساحات الاعتصام في عدد من المحافظات

توافد الآلاف من الطلبة العراقيين، الأحد، إلى ساحات الاعتصام في عدد من المحافظات، وكذلك العاصمة بغداد. وقال مصدر إن "آلاف الطلبة توجهوا من مدارسهم إلى ساحات الاعتصام في محافظات بغداد وذي قار والديوانية والبصرة"، مبينا أن "ساحة التحرير في بغداد اكتظت بالطلبة الذين رددوا الهتافات". و أفاد مصدر إعلامي في العراق، بأن محافظة الديوانية جنوبي البلاد بدأت بإضراب عام، بينما عطلت الحكومة المحلية في ذي قار الدوام الرسمي، فيما أشار إلى وجود اعتصامات في محافظة البصرة أقصى جنوب العراق.

قد يهمك ايضـــًا :

الأمن الوطني العراقي يقتحم "كلية التراث " في بغداد

لجنة التعليم النيابية العراقية تعلن اتجاه لفتتاح الجامعة الاميركية في بغداد

]]>
Mon, 23 Dec 2019 06:12:24 GMT https://mail.arabstoday.net/328/061224-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%81%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8%D8%A7%D8%AA
أستاذ دراسات لغوية يؤكد أن إسرائيل تعمدت إفساد مصطلحات العربية للتهوين من قضية الاحتلال https://mail.arabstoday.net/498/054952-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A5%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D9%84-%D8%AA%D8%B9%D9%85%D8%AF%D8%AA-%D8%A5%D9%81%D8%B3%D8%A7%D8%AF-%D9%85%D8%B5%D8%B7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%87%D9%88%D9%8A%D9%86-%D9%85%D9%86 أستاذ دراسات لغوية يؤكد أن إسرائيل تعمدت إفساد مصطلحات العربية للتهوين من قضية الاحتلال

أكَّد الدكتور خالد فهمي أستاذ الدراسات اللغوية بقسم اللغة العربية، في كلية الآداب جامعة المنوفية، أن إسرائيل تعمدت إفساد مصطلحات ومعاني اللغة العربية، لمحاربة العرب والتهوين من قضية الاحتلال وتقبلها من أبناء العرب.

وأوضح فهمي خلال ندوة، "إسرائيل والاحتلال العربي، رحلة التوظيف من احتلال الأرض الى اختراق الوعي"، ضمن احتفالية مجمع اللغة العربية، السبت، لإحياء اليوم العالمي للغة العربية، أن دولة الاحتلال أدخلت نظام الدراسات العربية في المدارس اليهودية بالقدس المحتلة، منذ عقود طويلة، لمحاربة العرب بلغتهم.

وأضاف أن إسرائيل تبنت استراتيجية لتعليم اللغة العربية وتهويدها منذ عقود، لافتا الى أنه في عام 1935 أسست برنامجا لتعليم اللغة العربية، ثم تكوين لجنة عامة لمدرسي الغة العربية، والتي انعقدت في عام 93 لمناقشة دراسات اللغة وتهويدها وتأليف كتب عربية لتعليم أصول اللغة، حتى تطور تعليم اللغة العربية في عام 1940 إلى التركيز على الاعتبارات السياسية في التدريس عن طريق ارتباط المعلمين بالأمن.

وذكر فهمي أن استراتيجية تعليم العربية في إسرائيل بدأت بعد حرب 67، وهي ثابتة وتستهدف تغيير الوعي العربي باستحداث مصطلحات جديدة، إلى أن أصبح وضع اللغة العربية داخل اسرائيل لغة رسمية ثانية وأنشئ لها معجما يخلو من بعض معانيها التي تشكل تهديدا على أمن إسرائيل، بهدف تغيير الإدراك بالقضية الفلسطينية وتقبل الاحتلال".

وأشار فهمي الى أن التوظيف الصهيوني للسان العربي تطور ليشمل تحولات عدة، كان أولها الأمننة حيث تأسست في لجنة صندوق الامن اليهودي لجنة تسمى "التسمية"، مهمتها جمع أسماء الشوارع والأماكن والأشياء العربية في جميع أنحاء القدس المحتلة، ورؤية ما إذا كانت تهدد أمنهم القومي؛ ومن ثم تغييرها.

وتوالت التحولات من العسكرة بتعليم أفراد الجيش للغة العربية، مرورا بتحول الاقتصاد، إلى أن قررت إسرائيل إنشاء مجمع للغة العربية ينص قانونه على ضرورة إقامة علاقات مع مؤسسات اللغة العربية في جميع العالم، والعناية بوجوب تعليم اللغة العربية للملتحقين بالجيش الإسرائيلي.

ولفت فهمي الى أنه عندما أدركت اسرائيل أن تعليم العربية يمكن ان يهدد الأمن القومي اليهودي، اتخذت قرارًا بإلغاء النصوص التي ألفها العرب، لتنتج ما يعرف باللغة العربية المروضة، المعروفة الأن باسم "اللغة العربية الإسرئيلية".

قد يهمك أيضاً:

]]>
Mon, 23 Dec 2019 05:49:52 GMT https://mail.arabstoday.net/498/054952-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A5%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D9%84-%D8%AA%D8%B9%D9%85%D8%AF%D8%AA-%D8%A5%D9%81%D8%B3%D8%A7%D8%AF-%D9%85%D8%B5%D8%B7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%87%D9%88%D9%8A%D9%86-%D9%85%D9%86
مدرسة في كفر الشيخ تنشر على "فيسبوك" أسماء طلاب لم يسددوا المصروفات https://mail.arabstoday.net/328/052131-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%83%D9%81%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%8A%D8%AE-%D8%AA%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%81%D9%8A%D8%B3%D8%A8%D9%88%D9%83-%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%84%D9%85-%D9%8A%D8%B3%D8%AF%D8%AF%D9%88%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%AA مدرسة في كفر الشيخ تنشر على فيسبوك أسماء طلاب لم يسددوا المصروفات

علقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، على قيام مدرسة بمحافظة كفر الشيخ، بنشر أسماء طلاب لم يسددوا المصروفات، عبر موقع المدرسة على «فيسبوك».

وقالت بثينة كشك، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، إنه يتم التحقيق في هذه الواقعة مع المسؤولين في المدرسة، وتم اتخاذ الإجراءات اللازمة من حذف البوست على صفحة المدرسة على «فيسبوك»، كما تم غلق موقع المدرسة على الإنترنت، لعدم قدرتهم في التحكم على تصرفاتهم فيما ينشر ولا ينشر».

وأشارت «كشك» خلال مداخلة هاتفية لبرنامج «اليوم»، المُذاع عبر فضائية «dmc»، اليوم الأحد، إلى أنه «من المفترض أن يقوم المسؤولين بالمدرسة بإرسال خطابات رسمية مسجلة بعلم الوصول إلى أولياء الأمور، أو من خلال التواصل مع الأب عبر مندوب او أخصائي اجتماعي، ووصفت ما قامت به المدرسة بالتصرف الخاطئ».

وأضافت وكيلة وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، أن «مديرية التربية والتعليم تقوم بسداد المصروفات عن الطلاب غير القادرين، إلا أن طلاب الشهادة الإعدادية لا يمكن لأحد سداد المصروفات سوى الطالب أو ولي أمره، حيث تسدد عبر البريد أو من خدمة فوري أو عبر البنك، ويقوم الطالب بتسليم الاستمارة إلى المدرسة، لأنه يحتاج لتسجيل الرقم القومي في الاستمارة».

ولفتت إلى أن «المديرية سددت لأكثر من 650 طالب غير قادرين، لكن طلاب الصف الثالث الإعدادي يجب أن يسددوا بأنفسهم».

ويًذكر أن مدرسة «سيدي غازي» بمحافظة كفر الشيخ، نشرت عبر صفحتها الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي «فيسبوك»، قائمة موقعة بإسم مدير المرسة ومسئول الإعلام تضم 21 طالبًا وعليها عبارة: «أسماء الطلاب الذين لم يحضروا وصل سداد رسم الامتحانات والصور الخاصة بهم للصف الثالث الإعدادي».

قد يهمك أيضاً:

]]>
Mon, 23 Dec 2019 05:21:31 GMT https://mail.arabstoday.net/328/052131-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%83%D9%81%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%8A%D8%AE-%D8%AA%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%81%D9%8A%D8%B3%D8%A8%D9%88%D9%83-%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%84%D9%85-%D9%8A%D8%B3%D8%AF%D8%AF%D9%88%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%AA
القتل مُكافأة معلِّم يمني أكمل رسالته التنويرية في "التعليم" ضد الجهل الحوثي https://mail.arabstoday.net/328/115325-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AA%D9%84-%D9%85%D9%8F%D9%83%D8%A7%D9%81%D8%A3%D8%A9-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%90%D9%85-%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A-%D8%A3%D9%83%D9%85%D9%84-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B6%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%87%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A القتل مُكافأة معلِّم يمني أكمل رسالته التنويرية في التعليم ضد الجهل الحوثي

كل ما فعله المعلم اليمني فيصل الريمي أنه أصر على إكمال رسالته التنويرية في التعليم، رغم انقطاع راتبه الحكومي للسنة الرابعة على التوالي، في ظل حكم الميليشيات الحوثية التي كافأه أحد عناصرها أخيرًا بالضرب حتى الوفاة قهرًا.

سنوات طوال قضاها المعلم الريمي في تدريس مادة الرياضيات في مدرسة حكومية بصنعاء، وبعد أن قطعت الجماعة رواتب الموظفين، اضطر للعمل أيضًا في مدرسة خاصة في منطقة السبعين، مقابل أجر زهيد يستعين به على ضروريات الحياة لمواصلة مهنته المحببة إلى قلبه.

ووفق رواية زملاء لـ«الريمي» تحدثوا لـ«الشرق الأوسط»، أقبل الأسبوع الماضي والد أحد الطلبة في المدرسة التي يعلم فيها الريمي رفقة مسلحين بحثًا عن المعلم الذي قال إنه عاقب ابنه، وهو ما نفاه المعلم، إلا أن الوالد القاتل الذي يملك معرضًا شهيرًا لبيع السيارات، وهو من الموالين للجماعة الحوثية، أقدم بكل استهتار على الاعتداء على الأستاذ الريمي بالضرب، ومغادرة المدرسة منتشيًا.

نصف ساعة أو أقل كان هو كل ما يحتاج إليه قلب المعلم فيصل من الوقت ليفارق الحياة من القهر والكمد في إحدى مشافي العاصمة المختطفة صنعاء، ولم يكن المعلم فيصل الريمي أول الضحايا في الصرح التربوي اليمني، ولن يكون الأخير، في ظل وجود ميليشيات استمرأت هدم كل شيء، ومارست كل أصناف النهب والقتل والإذلال والاختطاف.

وأثارت واقعة الاعتداء على المعلم استياءً عارمًا لدى الأهالي والتربويين ومنظمات المجتمع المدني، معتبرين أن ذلك استمرار للجرائم والاعتداءات التي تمارس ضد المعلمين في مدارس المحافظات الواقعة تحت سيطرة ميليشيات الحوثي الانقلابية.

المدرسة التي يعلم فيها الريمي أصدرت من جهتها بيانًا، أكدت فيه واقعة الاعتداء عليه حتى الموت، وطالبت بسرعة القصاص من قتلته الذين اقتحموا المدرسة في منطقة السبعين بصنعاء، واعتدوا عليه بالضرب حتى وفاته.

وفي السياق نفسه، أدانت وزارة التربية والتعليم بحكومة الشرعية مقتل المعلم فيصل الريمي، معتبرة أن هذه الحادثة تأتي استمرارًا للجرائم والاعتداءات التي تمارس ضد المعلمين في مدارس المحافظات التي تسيطر عليها ميليشيات الحوثي الإجرامية، وقالت إن الحادثة «مشهد مختصر لما آلت إليه أوضاع المعلم اليمني من تدهور مريع منذ انقلاب ميليشيات إيران الحوثية على الشرعية الدستورية باليمن في 21 سبتمبر (أيلول) 2014».

ولفتت الوزارة إلى أن الميليشيات الإرهابية ركزت منذ اليوم الأول لانقلابها على ضرب قطاع التربية والتعليم الذي يمثل المعلم عموده الفقري، فقامت بتعديل المناهج الدراسية على أساس مذهبي وطائفي، وإدخال مادة جديدة إلى المناهج الدراسية هي مادة «السلوك» لتدريس سلوكهم المذهبي والطائفي، مشيرة إلى أن الجماعة الحوثية تستخدم التهم الجاهزة لمن يخالفهم من المعلمين أو يطالب بحقوقه.

وسعت القيادات الحوثية في صنعاء إلى تغطية الجريمة والتستر على القتلة، في مخاتلة واضحة لتمييع القضية، حيث طالب مدير التربية في صنعاء الموالي للجماعة بتقرير الطبيب الشرعي لمعرفة سبب الوفاة، وهو الأمر الذي لقي استياء من ناشطين وحقوقيين، كون القضية واضحة والاعتداء تم على مرأى ومسمع الجميع من معلمين وطلاب.

ودأبت الجماعة الحوثية منذ انقلابها على التصرف خارج القانون والعادات والتقاليد، ومارست عبر قياداتها والنافذين فيها كل أشكال الإذلال والإهانات والاعتداءات على المعلمين والمعلمات، إذ سبق أن تهجمت قيادات تابعة للجماعة على معلمة وطالباتها في إحدى المدارس الخاصة في بني الحارث (شمال صنعاء)، إثر زيارة ميدانية للمدرسة.

كما اقتحمت مجاميع مسلحة كثيرًا من مدارس البنات من أجل فرض «الصرخة الخمينية» التي اعتنقتها الجماعة، بدلًا عن النشيد الوطني، في طابور الصباح، كما حدث في مدرسة أسماء للبنات.

وأجبرت الميليشيات الحوثية المدارس على تعليم ملازمها، كما حصل في أكثر من مدرسة في مناطق عدة بأمانة العاصمة صنعاء.

وفي مطلع الشهر الحالي، اعتدى قيادي حوثي كبير على معلمات في إحدى مدارس البنات بمدينة البيضاء، وطردهن من مكتبهن، وحين تقدمن بشكوى خطية إلى محافظ المحافظة المعين من قبل الجماعة، طالبن فيها بالتحقيق مع القيادي الحوثي وفق القانون، وجه المحافظ بحرمانهن من أي مكافآت مالية.

وتتخذ ميليشيات الحوثي الانقلابية من الأشخاص أشباه الأمين أدوات لها، حيث تضعهم في وظائف تربوية، في عملية إحلال وظيفي لكل من يعارضها أو لا يتفانى في نشر مشروعها الطائفي، وهو ما يعده مراقبون تربويون طريقة ممنهجة من الجماعة لنسف التعليم، والسيطرة على المجتمع عن طريق تجهيله.

وفي تقرير حديث أصدره فريق الرصد التابع لمؤسسة «شركاء المستقبل» للتنمية وحقوق الإنسان، وثقت فيه 1224 حالة انتهاك لحقوق الإنسان في اليمن خلال شهر نوفمبر (تشرين الثاني) الماضي ارتكبتها ميليشيات الحوثي ضد المدنيين، توزعت بين القتل المباشر والاعتقال التعسفي والإخفاء القسري للمدنيين.

وتحت تهديد المعلمين بالفصل من وظائفهم، واستبدالهم آخرين بهم، أجبرت ميليشيات الحوثي آلاف المعلمين والطلاب في المناطق الواقعة تحت سطوتها على حضور فعاليات ثقافية طائفية لمحاولة تغيير الهوية الوطنية، وحشد المقاتلين للجبهات. وتقول نقابة المعلمين اليمنيين إنها رصدت 4168 دورة وفعالية نظمتها ميليشيات الحوثي خلال 10 أشهر فائتة، مما يعني أنها تواصل بشكل جدي ممنهج توظيف قطاع التعليم لخدمة أجندتها العسكرية والفكرية، وتعمل على استهداف قطاع التعليم ومناهجه وأنشطته.

وذكرت النقابة أن أكثر من 1500 معلم ومعلمة قتلوا على يد مسلحي جماعة الحوثيين خلال الحرب الدائرة في البلاد منذ 4 سنوات، وأن قرابة 2400 من العاملين في القطاع التعليمي باليمن تعرضوا لإصابات نارية مختلفة نتج عن بعضها إعاقات مستديمة.

وبلغ عدد المخفيين قسريًا من المعلمين 32 حالة اختفاء قسري لمعلمين اختطفتهم ميليشيات الحوثي من منازلهم ومدارسهم، وقامت الميليشيات بهدم 44 منزلًا من منازل المعلمين، بحسب تقارير لنقابة المعلمين اليمنيين.

ولجأ الآلاف من المعلمين في مناطق سيطرة الجماعة إلى العمل في مهن أخرى من أجل توفير لقمة العيش، عقب توقف صرف رواتبهم، وهو ما انعكس سلبًا على الأداء التعليمي، وأتاح للجماعة الحوثية الدفع بالمئات من عناصرها لتولي عملية «حوثنة» المدارس.

قد يهمك أيضًا

انتهاكات للميليشيات تستكمل تقويض قطاع التعليم اليمني

اشتباه بموجة وبائية من "إنفلونزا الخنازير" في صنعاء والحوثيون يقللون من خطرها

]]>
Sun, 22 Dec 2019 11:53:25 GMT https://mail.arabstoday.net/328/115325-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AA%D9%84-%D9%85%D9%8F%D9%83%D8%A7%D9%81%D8%A3%D8%A9-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%90%D9%85-%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A-%D8%A3%D9%83%D9%85%D9%84-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B6%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%87%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%8A
جامعة زايد تحتفي باللغة العربية في يومها العالمي وتُسلط الضوء على أبرز التحديات https://mail.arabstoday.net/498/042716-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D9%85%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%88%D8%AA%D9%8F%D8%B3%D9%84%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D9%88%D8%A1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D8%B2 جامعة زايد تحتفي باللغة العربية في يومها العالمي وتُسلط الضوء على أبرز التحديات

احتفت جامعة زايد باللغة العربية في يومها العالمي الموافق لـ 18 ديسمبر من خلال ملتقى جامعة زايد الأول للغة العربية الذي نظمه قسم اللغة العربية بكلية التربية، بمشاركة عدد من الأساتذة والباحثين والمختصين في مجال اللغة العربية من مختلف ربوع الوطن العربي.

واستهل الحفل الذي أقيم في حرم الجامعة في دبي بكلمة من رئيس اللجنة التنظيمية الدكتور شكري مبخوت أستاذ كرسي في قسم اللغة العربية بكلية التربية، أكد فيها على ضرورة تدبّر مسائل اللغة العربية و العمل على الحفاظ عليها في عصر يهمين عليه ما يسمى ب"حرب اللغات"، و أبرز أهم التحديات التي تواجهها من حيث مكانتها الداخلية وسط الناطقين بها و مكانتها العالمية و موقعها على خارطة اللغات العالمية.

ويقول الدكتور مبخوت، "إن حرب اللغات تدور أساسا على المحتويات الرقميّة والإنتاج العلميّ المحكّم وتدافع الثقافات الكبرى والمصالح الاقتصاديّة من أجل الهيمنة، و ترتبط وثيق الارتباط بالسياسات اللغويّة في العالم وسياسة اللغة العربيّة تحديدا. فالعربيّة، في هذا الواقع العالميّ وفي غياب مؤسّسات علميّة وبحثيّة وثقافيّة قويّة تنهض بها تبقى صامدة.  فبالرغم من التباكي على حظّ العربيّة اليوم فإنّها تحتلّ الرتبة الرابعة عالميّا من حيث عدد الناطقين بها بعد الصينيّة والإسبانيّة والأنجليزيّة وقبل الفرنسيّة والألمانيّة والروسيّة، هذا علاوة على مكانتها باعتبارها لغة من اللغات الستّ المعتمدة في المنتظم الأمميّ، فهي كالزيتونة المباركة الصامدة بجذورها ولكنّ الأغصان التي شاخت فيها تحتاج إلى تقليم وزبر وسقي بأدوات العلم اللسانيّ المتطوّر وقواعد التفكير التربويّ التعليميّ المحكمة وبدعم من سياسة لغويّة واعية متبصّرة."

وتناول  الملتقى جوانب من قضايا اللغة العربية التي تشغل المهتمين بها، و شمل تعددية اللغات في بعض من البلدان العربية و ازدواجيتها في أخرى، إلى واقع تدريسها وعلاقتها بلهجاتها وبالألسنة الأخرى التي تتعايش معها في عدد من المجتمعات العربيّة.

وسُلّط الضوء على ميثاق اللغة العربية في دولة الإمارات العربية المتحدة الذي أعلنه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، في أبريل2012، والذي يعد مرجعا لجميع السياسات والقوانين المتعلقة بحماية اللغة العربية، وتعزيز استخدامها في الحياة العامة.

وأُبرزت الجهود الجبارة التي أقيمت في الدولة و المبادرات التي كان من شأنها إعلاء و إرساء مكانة اللغة العربية في المجتمع الإماراتي بالرغم من تعدديته، من خلال تطوير المناهج، و إدخال أدب الطفل العربي في المساقات التعليمية، استخدامها في التقنيات العلمية، وتأكيد استخدمها كلغة أولى في المؤسسات الحكومية.

كما أن جامعة زايد أولت اللغة العربية اهتماما خاص حيث أفردت لها 3 كراسٍ بحثية هدفها إرساء البحث العلمي المتعلق باللغة العربية و تعليمها و تعلّمها و النشر في مجلات إقليمية و عالمية، و في هذا السياق قالت الدكتورة هنادة طه – رئيسة قسم اللغة العربية في كلية التربية بجامعة زايد: " تتبنى جامعة زايد رؤية جديدة في تعليم اللغة العربية ، تعتمد على تعلم القراءة و الكتابة لأجل التفكير و البحث العلمي، فدور اللغة ليس انكفاءً على دراسة ما هو غير طبيعي من نحو و صرف و إنما هو انغماس في الدور الطبيعي للغة وهو تسخيرها لفك رموز العالم و فهمه، و بالتالي يتغير الدور الذي تلعبه اللغة لتصبح الأداة التي بها نمكّن المتعلم من استخدامها في البحث و التفكّر و الابداع العلمي و الاختراع، و جعله دورا عمليا علميا عصريا يلائم اشتغالات اللغة و أدوارها في قرن أدواته التفكير  التقصي و القدرة على تسويق الأفكار.

قد يهمك أيضا:

جامعة زايد تطلق حملة توعية عن صعوبات التعلم وتنشر صورًا لعظماء ومشاهير الفكر

مختبر روبوتي للتصنيع المتقدم في كلية الفنون بجامعة زايد

]]>
Sun, 22 Dec 2019 04:27:16 GMT https://mail.arabstoday.net/498/042716-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D9%85%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%88%D8%AA%D9%8F%D8%B3%D9%84%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D9%88%D8%A1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D8%B2
سلطان القاسمي يشهد حفل تخريج "أميركية الشارقة" 2019 السبت https://mail.arabstoday.net/328/050924-%D8%B3%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%B3%D9%85%D9%8A-%D9%8A%D8%B4%D9%87%D8%AF-%D8%AD%D9%81%D9%84-%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-2019-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A8%D8%AA سلطان القاسمي يشهد حفل تخريج أميركية الشارقة 2019 السبت

يشهد الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، ورئيس الجامعة الأمريكية في الشارقة، حفل تخريج 567 من طلبة الجامعة في نهاية الفصل الدراسي خريف 2019 السبت، في قاعة المدينة الجامعية.

وكانت الجامعة قد نفذت أمس تمرينًا لحفل التخرج شارك فيه الخريجون، كما تم التقاط صورة لدفعة التخرج وتنظيم غداء لهم للاحتفال بإنجازاتهم.

وتقدم البروفيسور كيفن ميتشل مدير الجامعة الأميركية في الشارقة، بأحر التهاني لدفعة عام 2019 وبارك لهم نجاحهم الأكاديمي ونجاحهم بالفعاليات اللاصفية، وشدد على أهمية دور الخريجين في تنمية مجتمع الجامعة.

وقال تشارلز دياب المدير التنفيذي لمكتب تطوير وشؤون الخريجين في الجامعة، "أنتم تتخرجون الآن، وسوف تنضمون إلى خريجي الجامعة الأمريكية في الشارقة الذين يواصلون حياتهم بنجاح في العديد من بلدان العالم، وستصبحون جزءاً من رابطة خريجي الجامعة الأمريكية في الشارقة التي تهدف إلى إبقاء الطلبة على تواصل مع الجامعة من خلال الأنشطة المختلفة".


قد يهمك أيضاً:

]]>
Sat, 21 Dec 2019 05:09:24 GMT https://mail.arabstoday.net/328/050924-%D8%B3%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%B3%D9%85%D9%8A-%D9%8A%D8%B4%D9%87%D8%AF-%D8%AD%D9%81%D9%84-%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-2019-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A8%D8%AA
سيناريوهات مرتقبة للعام الدراسي في العراق مع استمرار إضراب الطلبة عن الدوام https://mail.arabstoday.net/498/042525-%D8%B3%D9%8A%D9%86%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B1%D8%AA%D9%82%D8%A8%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%A7%D9%85 سيناريوهات مرتقبة للعام الدراسي في العراق مع استمرار إضراب الطلبة عن الدوام

يتواصل إضراب آلاف الطلبة في مناطق جنوب ووسط العراق، ومناطق عدة من العاصمة بغداد للأسبوع، تحت شعار "ماكو وطن ماكو تعليم" الذي أطلقه المتظاهرون، رغم تهديدات بإلغاء عطلة منتصف العام وأيام الإجازات.

وعلقت على أبواب المدارس المغلقة عدة لافتات منها "إضراب"، و"ماكو وطن ماكو تعليم"، أو "ماكو وطن ماكو دوام"، فضلا عن عبارات "مغلق بأمر الطلاب"، و"مغلق باسم الشعب".

وأصدرت وزارة التربية في العراق بيانا جاء فيه "تهيب وزارة التربية بأبنائها التلاميذ والطلبة والملاكات التعليمية والتربوية الالتزام بالدوام والمواظبة عليه".

كما ناشدت وزارة التربية الهيئات الاجتماعية والمهنية والثقافية ومجالس الآباء والمعلمين وأولياء الأمور بالتعاون جميعًا من أجل ديمومة العملية التربوية ضمانًا لمستقبل آمن ومزدهر للأجيال .

ووضعت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العراق عدة سيناريوهات لمعالجة الوضع الذي يشهده البلاد.

وقال مسؤول في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي العراقية، في تصريح صحافي، "إن أغلب المقبولين الجدد في المرحلة الأولى لم يلتحقوا بالدوام في جامعاتهم بالعاصمة بغداد والمحافظات الجنوبية"، مؤكدا أنّ بعضهم اكتفى بتسجيل مباشرته في الكلية التي قبل فيها ثم قاطع الدوام.

وأشار إلى وجود توجيهات إلى عمداء الكليات التدريسيين بضرورة عدم الضغط على طلبة المرحلة الأولى الجدد حتى وإن لم ينتظموا بالدوام الرسمي، مبينا أن الوزارة لم تتخذ القرار المناسب بعد بشأن الطلبة الذين انقطعوا عن الدوام. وأوضح أن أي قرار بهذا الشأن سيأخذ بعين الاعتبار الظروف التي مر بها الطلاب، وانضمام أعداد كبيرة منهم إلى المتظاهرين.

ويشهد العراق منذ الأول من أكتوبر/ تشرين أول الماضي تظاهرات حاشدة في الشارع تطالب بتغيير جذري في الحياة السياسية بالبلاد، وقتل المئات من المتظاهرين وجرح الآلاف منهم بأيدي المليشيات والقوات الأمنية، ما دعا الأمم المتحدة ومجلس الأمن لمطالبة الحكومة بالكف عن انتهاكات حقوق الإنسان ضد المتظاهرين السلميين المتواجدين في الشوارع والمعتصمين في الساحات حتى الآن.

قد يهمك أيضا:

وزارة التربية العراقية تؤكد وجود عصابات متخصصة في بيع وسائل الغش للتلاميذ

مديرة مدرسة في ميسان تتبرع بمصوغاتها الذهبية لترميم المباني

 

]]>
Sat, 21 Dec 2019 04:25:25 GMT https://mail.arabstoday.net/498/042525-%D8%B3%D9%8A%D9%86%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%88%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B1%D8%AA%D9%82%D8%A8%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%A7%D9%85
أرمنية لبنانية تبشر بمستقبل اللغة العربية في أميركا وتنقل خبرتها للأجانب في القاهرة https://mail.arabstoday.net/498/174050-%D8%A3%D8%B1%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%B4%D8%B1-%D8%A8%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D8%A7-%D9%88%D8%AA%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%AC%D8%A7%D9%86%D8%A8-%D9%81%D9%8A أرمنية لبنانية تبشر بمستقبل اللغة العربية في أميركا وتنقل خبرتها للأجانب في القاهرة

في كسر للصورة النمطية لمُعلمي اللغة العربية، تخوض المُعلمة الأرمينية الأميركية ميمي ملكونيان تجربة ناجحة في تعليم اللغة العربية لطلاب بالولايات المتحدة الأميركية، بمدرسة برونزويك في غرينيتش، كونيتيكت، وتحديداً بالمرحلة الثانوية؛ لتأهيلهم في فتح آفاق جديدة لهم مع العالم العربي.

«الشرق الأوسط» التقت ميمي ملكونيان، ذات الأصل الأرميني اللبناني بالقاهرة عقب مشاركتها بورشة عمل بمقر الجامعة الأميركية للأساتذة المتخصصين في تدريس العربية لغير الناطقين بها، ونقلت ملكونيان خبرتها الممتدة في كيفية استخدام التكنولوجيا في تعليم اللغة العربية، وألقت محاضرة عن فلسفة تعليم اللغة العربية، وذلك بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية الذي يوافق 18 من ديسمبر (كانون الأول) من كل عام، وأيضاً في إطار احتفالات الجامعة الأميركية بالقاهرة بمرور 100 عام على تأسيسها.

«طلابي كلن أميركان مهتمين في اللغة العربية»، هكذا تحدثت ملكونيان بلهجة لبنانية عن رغبة عدد كبير من الطلاب في المراحل الثانوية بأميركا بالعمل في العالم العربي، قائلة: «لأنهم يرغبون في العمل بمجال الرقمنة والحوسبة سواء في مجال الهندسة أو الإلكترونيات خصوصاً في مجال المباني الذكية والخدمات الرقمية». وتؤكد: «لدينا 3 مدارس تعلم اللغة العربية في جزء من ولاية واحدة هي كونيتيكت، وهناك عدد كبير من المدراس الخاصة في واشنطن تدرس اللغة العربية إلى جانب الإسبانية والصينية واليونانية والفرنسية، يبلغ طلاب الصف الواحد 35 تلميذاً بينما يبلغ طلاب الإسبانية 90 طالباً، وهذه زيادة ملحوظة فقبل 10 سنوات كان عدد طلابي بالصف 10 فقط».

وعن إشكالية تعلم لهجات العربية، تلفت: «نعلم اللغة العربي للتفاهم ومعرفة اللغة العربية قراءة وكتابة، ولا ندرس العامية مطلقاً». وتوضح: «لدي طلاب يسافرون الأردن والمغرب وتونس ولبنان لبرامج في الصيف سواء في جامعة كينيز كوليدج بالأردن مثلاً، وسوف نسافر للمدرسة الأميركية بدبي للتعاون معها لندرس بالعربية عن التنمية المستدامة، ما هي المشاكل والحلول بالعالم العربي ونحن سنقدم مع الطلاب إشكاليات الاستدامة بأميركا باللغة العربية».

تصطحب ملكونيان طلابها إلى جولات للعالم العربي لفتح آفاقهم وتعريفهم على شعوبه، وسنوياً تدعوها رابطة الصحافة في كولومبيا لتعرض تجاربها، كما تحاضر بجامعة كولومبيا في مدينة نيويورك عن تعليم العربية: «نسافر لتعلم اللهجات للتعرف على اللهجة الشامية والمغربية خاصة أننا في العالم العربي لدينا عدة لهجات مما يسهل لديهم التعرف على لهجة المتحدث، بجانب التعرف عن قرب على الشعوب العربية وطبيعتها، مما يسهل عليهم الاندماج فيما بعد».

وتعتبر المعلمة الأميركية دراسة الأدب العربي مرحلة متقدمة للطلاب خصوصاً أنهم يجدون صعوبات في التعرف على المشاعر والقيم التي يحتويها الأدب العربي، مؤكدة: «شغف الطلاب بالأدب العربي ربما يأتي في المستقبل بعد إتقانهم اللغة، وهو ما حدث بالفعل، إذ تخرج من مدرستنا طلاب متخصصون في الأدب العربي». الطلاب يدفعهم شغفهم بـ«لغة الضاد» لاستكمال الدراسة باللغة العربية لدراسة الأدب المقارن في عدة جامعات أميركية مرموقة بتكساس وجورج تاون.

وتكشف: «مهمتي أن أرشح لهم أهم الدواوين والشعر بالفصحى للتعرف على جماليات اللغة، حتى أن لدينا مسابقة سنوية لقراءة الشعر في ولاية كونيتيكت، يقرأ فيها الشعر العربي طلاب أميركيون وأيضاً من أبناء الجاليات العربية بأميركا، ويتبارون فيها بالإلقاء مرة بالعام».

وتحتفل اليونيسكو هذا العام باليوم العالمي للغة العربية بثيمة «العربية والذكاء الاصطناعي» حيث تتناول عبر موائد مستديرة تأثير الذكاء الاصطناعي على حفظ اللغة وإشكاليات استخدام العربية في الرقمنة والحوسبة، وتشير ملكونيان إلى تطويع التكنولوجيا في تعليم العربية، قائلة: «التكنولوجيا وسيلة لتسهيل تعليم اللغة العربية، لكن تعليم اللغة لا بد أن يتم عبر معلم وبأساليب تدريس جديدة، هناك برامج تساعد الطالب على تصحيح مخارج الألفاظ وقياس درجة التقدم في اللغة. أيضا ًنستخدم مقاطع الفيديو لتعليم الطلاب عبر استخدام التطبيقات والموبايل والتي طورت من طريقة التعليم التقليدية لكنها ليست ضامناً لإتقان اللغة بل هي مكمل للأدوات التقليدية».

وتنصح ملكونيان طلابها أيضاً بمشاهدة الأفلام العربية لتكوين بطانة ثقافية لهم حول تنوع ثقافات العالم العربي من المحيط إلى الخليج، لافتة: «الطالب الأميركي ربما لا يعرف الفارق بين مصر ولبنان والسعودية وغيرها، لا بد أن يتعرف على تاريخ وفن هذه البلدان وهذا ما توفره الأفلام لكن لا بد أن أنتقيها بعناية كي تساهم في تعلمهم العربية». أما عن تحديات تعليم العربية للأجانب، قالت: «بعض دور النشر العربية لا تهتم بنقل الثقافة العربية للأجانب، من خلال المحتوى والصور المصاحبة للنص، لأن الطالب الأميركي قد لا يفهم ما يتحدث عنه الكتاب لأن المجتمعات مختلفة تماماً، ونتمنى أن يكون هناك توجه في هذا الشأن».

ملكونيان تم تكريمها ومنحها العديد من الجوائز، بما في ذلك جائزة سفيرة النوايا الحسنة من وزير الخارجية الأميركي، ومن حاكم أركنساس. في نوفمبر (تشرين الثاني) 2018. ونشرت كتابها الأول الذي يضم قصصاً عن المهاجرين السوريين واللاجئين بسبب اندلاع الحروب في بلادهم، وفيه تلقي الضوء على مساهماتهم المهمة في البلدان التي يقيمون فيها الآن.

وتنوه ملكونيان: «المجتمعات الغربية بها إقبال كبير على تعلم اللغة العربية وفي أوروبا نعقد الكثير من ورش العمل لتعليم العربية، التي هي ضرورة خصوصاً مع نزوح الآلاف من المهجرين واللاجئين ما يساعد على خلق تفاهم أكبر ويسهل الاندماج لكلا الطرفين المواطنين واللاجئين».

وحصلت ميمي ملكونيان على جائزة تكنولوجيا التعليم من المجلس الأميركي لتدريس اللغات الأجنبية، وهو المنوط به تعزيز تدريس اللغة العربية والثقافة في الولايات المتحدة الأميركية. وانتخبت سكرتيراً للمجموعة العربية الخاصة SIG في المجلس الأميركي لتدريس اللغات الأجنبية.

قد يهمك أيضا:

اسطنبول تتخذ إجراءات ضد محلات تجارية تستخدم لافتات عربية

مؤتمر دولي عن "تحديات اللغة العربية في العصر الرقمي" في كوريا الجنوبية

 

]]>
Fri, 20 Dec 2019 17:40:50 GMT https://mail.arabstoday.net/498/174050-%D8%A3%D8%B1%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%B4%D8%B1-%D8%A8%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%83%D8%A7-%D9%88%D8%AA%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%AC%D8%A7%D9%86%D8%A8-%D9%81%D9%8A
تعرف على سبب وفاة عالم النحو الشهير سيبويه في اليوم العالمي للغة العربية https://mail.arabstoday.net/328/164156-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%A9-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AD%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%87%D9%8A%D8%B1-%D8%B3%D9%8A%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9 تعرف على سبب وفاة عالم النحو الشهير سيبويه في اليوم العالمي للغة العربية

نشرت دارة الملك عبد العزيز تفاصيل جدل جرى بين عالم النحو الشهير سيبويه إمام مدرسة النحو في البصرة، والكسائي إمام النحو في الكوفة.

وذكرت الدارة بمناسبة الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية، أن هذا الموقف التاريخي كان السبب في وفاة عالم النحو الشهير سيبويه.

ونشب الجدل اللغوي بين سيبويه والكسائي حول مقولة مفادها: "كنت أظن أن العقرب أشد لسعة من الزنبور"، حيث رأى سيبويه أن تكملتها هي "فإذا هو هي"، مقابل خيار آخر يقول: "فإذا هو إياها"، إلا أن الكسائي أجاز "الوجهين".

وجرى الجدل في حضور يحيى البرمكي،  وزير الخليفة العباسي هارون الرشيد، الذي أيد وجهة نظر الكسائي.

وعقب هذا الموقف غادر سيبويه من بغداد إلى فارس وهو يتوارى عن الأنظار، ولم يتمكن من العودة ليموت غما في ريعان شبابه.

وأتمت دارة الملك عبد العزيز أن جمهور العلماء يرى أن الموقف تم تسيسه، كون الكسائي كان مقربًا من الخليفة ووزيره، رغم تأكدهم من أن الحق مع سيبويه.

قد يهمك أيضا:

صدور "الشرح المعاصر لكتاب سيبويه" لـ"هادي نهر"

جامعة أسيوط تحول المقرر الدراسي من ورقى إلى إلكتروني

]]>
Fri, 20 Dec 2019 16:41:56 GMT https://mail.arabstoday.net/328/164156-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%A9-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AD%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%87%D9%8A%D8%B1-%D8%B3%D9%8A%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9
كلمات إنجليزية مشتقة من العربية احتفالًا بدخولها ضمن اللغات الرسمية في الأمم المتحدة https://mail.arabstoday.net/328/114308-%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%B4%D8%AA%D9%82%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%84%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D8%AF%D8%AE%D9%88%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%85 كلمات إنجليزية مشتقة من العربية احتفالًا بدخولها ضمن اللغات الرسمية في الأمم المتحدة

تزامن الأربعاء 18 ديسمبر/كانون الأول، مع احتفال العالم باللغة العربية. ويحتفل العالم باللغة العربية في هذا اليوم تحديدًا، احتفالًا بإصدار الجمعية العامة للأمم المتحدة قرارها رقم 3190 لعام 1973، الذي أدخل اللغة العربية ضمن اللغات الرسمية المعمول بها في الأمم المتحدة إلى جانب الإنجليزية والفرنسية والإسبانية والروسية. ولكن في هذا العام، احتفلت السفارة البريطانية في العراق بصورة خاصة، بهذا اليوم العالمي، حيث أطلقت هاشتاغ مخصص للاحتفاء باللغة العربية. ونشرت تغريدات عديدة عن كلمات إنجليزية اشتقت من اللغة العربية. ونرصد في التقرير التالي، أبرز الكلمات العربية التي تم استخدامها في الإنجليزية، سواء ذكرتها السفارة البريطانية أم لا.

وجاءت أبرز تلك الكلمات على النحو التالي:

- Algebra اشتقت من الجبر

- Lemon اشتقت من الليمون

- Safari اشتقت من سفاري

- Cotton اشتقت من القطن

- Chemistry اشتقت من الكيمياء

- Cave اشتقت من الكهف

- Alcohol اشتقت من الكحول

- Algorithm اشتقت من الخوارزمي

- Alkaline اشتقت من القلوي

- Elixir اشتقت من الإكسير

- Soda اشتقت من الصودا

- Admiral اشتقت من أمير الرحلة

- Coffee اشتقت من القهوة

- Tariff اشتقت من تعريفة

- Giraffe اشتقت من زرافة

- Jasmine اشتقت من الياسمين

- Mirror اشتقت من مرآة

- Octopus اشتقت من أخطبوط

- Sugar اشتقت من السكر

- Tall اشتقت من طويل

- Artichoke اشتقت من الخرشوف

- Candy اشتقت من قند (العصير المتبلور من قصب السكر).

قد يهمك ايضـــًا :

محمد البيلي يؤكد أن مساقات اللغة العربية تشهد نقلة نوعية في تطويرها

"قسد" يتخذ طرق "داعش" ويغلق 2154 مدرسة سورية تُدرّس اللغة العربية

]]>
Thu, 19 Dec 2019 11:43:08 GMT https://mail.arabstoday.net/328/114308-%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%B4%D8%AA%D9%82%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%84%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D8%AF%D8%AE%D9%88%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%85
آلاف الطلاب في جامعة ألمانية يصطفون في طوابير لتغيير كلمات مرور بريدهم الإلكتروني https://mail.arabstoday.net/328/070023-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B5%D8%B7%D9%81%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B7%D9%88%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B1%D9%88%D8%B1-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%AF%D9%87%D9%85 آلاف الطلاب في جامعة ألمانية يصطفون في طوابير لتغيير كلمات مرور بريدهم الإلكتروني
طلبت جامعة ألمانية من نحو 38 ألف طالب الحضور شخصياً للحصول على كلمات مرور جديدة للبريد الإلكتروني الخاص بهم، وذلك بعد تعرض شبكة الجامعة لهجوم إلكتروني.
 
وبحسب هيئة الإذاعة البريطانية، فقد طلبت جامعة يوستوس ليبيغ، بمدينة غيسن الألمانية، من الطلاب إثبات هويتهم بشخصهم، لأسباب «قانونية».
 
وأفاد موقع «بيزنس إنسايدر» بأنه تعين على الطلاب الوقوف في طابور للحصول على كلمات المرور مكتوبة في ورقة، وذلك بسبب قانون يحظر على الجامعات الإبلاغ بتغيير كلمات المرور إلكترونياً.
 
ووقع الهجوم الإلكتروني في 8 ديسمبر (كانون الأول) الحالي، ما أدى في البداية إلى تعطيل عمل الجامعة بأكملها. وأخبرت الجامعة الطلاب أنها تحقق في الحادثة بمساعدة مركز الأبحاث الألماني للأمن السيبراني.
 
وقالت الجامعة، في بيان: «على جميع الموظفين والطلاب الحصول شخصياً على كلمات المرور الخاصة بهم». وطُلب من الطلاب إحضار بطاقة هوية في صالة الألعاب الرياضية بالجامعة، في وقت يتم تحديده وفقاً لتواريخ ميلادهم.
 
ووفق الجدول المعلن، فإن عملية تسليم الطلاب كلمات المرور الجديدة ستستغرق 5 أيام كاملة.
 
وفي أعقاب الهجوم، تم إخضاع جميع الحواسب المحمولة المملوكة للجامعة لفحصين لكشف الفيروسات باستخدام سوفت وير مثبّت على وحدات تخزين بيانات خارجية بعد التأكد من سلامتها.
قد يهمك أيضاً:
]]>
Thu, 19 Dec 2019 07:00:23 GMT https://mail.arabstoday.net/328/070023-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B5%D8%B7%D9%81%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B7%D9%88%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B1%D9%88%D8%B1-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%AF%D9%87%D9%85
طالب سعودي يخترق نظام جامعة الملك فيصل ويعدل درجات 19 من زملائه https://mail.arabstoday.net/498/062946-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D8%AE%D8%AA%D8%B1%D9%82-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%83-%D9%81%D9%8A%D8%B5%D9%84-%D9%88%D9%8A%D8%B9%D8%AF%D9%84-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA-19-%D9%85%D9%86-%D8%B2%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%A6%D9%87 طالب سعودي يخترق نظام جامعة الملك فيصل ويعدل درجات 19 من زملائه

أقدم طالب على عملية اختراق إلكتروني، وصل بها إلى قاعدة بيانات جامعة الملك فيصل، ليقوم بتعديل درجات 19 طالبا، ويحولهم إلى ناجحين، مبررا بأن نيته هي إفادة الطلاب. ووفق لما نشرته صحيفة "عكاظ" عن أربعة طلاب، قام زميلهم، الذي لم يتم الكشف عن اسمه، بالتواصل معهم ووعدهم بتعديل درجاتهم، ثم أبلغهم في وقت لاحق أنهم أصبحوا ناجحين بالفعل.

وقال الطالب في التحقيقات، إنه توجه عدة مرات إلى موقع قريب من الجامعة؛ لالتقاط شبكة "واي فاي" واستغل اسم مستخدم من منسوبي الجامعة ورقمه السري للدخول إلى قاعدة البيانات، ثم أحرق جهازه الإلكتروني المستخدم في الاختراق. وتوصلت لجنة تحقيق شكلتها الجامعة، إلى هوية المخترق، والذي جرى توقيفه، وطالبت النيابة العامة بسجنه لمدة 4 سنوات وتغريمه 3 ملايين ريال. وعلى ذات الصعيد، تعاطف الكثيرون مع الطالب مشيرين إلى أنه موهبة يمكن استغلالها بشكل إيجابي بدلا من سجنه، مطالبين باحتوائه والاستفادة من خبراته.

قد يهمك ايضـــًا :

جامعة الملك فيصل تعلن بدء القبول في 56 برنامجًا للدراسات العليا

جامعة الملك فيصل تشارك في مهرجان المسرح الجامعي للجامعات السعودية بأبها

]]>
Thu, 19 Dec 2019 06:29:46 GMT https://mail.arabstoday.net/498/062946-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D8%AE%D8%AA%D8%B1%D9%82-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%83-%D9%81%D9%8A%D8%B5%D9%84-%D9%88%D9%8A%D8%B9%D8%AF%D9%84-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA-19-%D9%85%D9%86-%D8%B2%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%A6%D9%87